課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：賈凌云
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
使用思維導(dǎo)圖課程
培訓(xùn)目的:通過2天的訓(xùn)練
1、熟練掌握思維導(dǎo)圖的腦力原理，學(xué)會(huì)手繪思維導(dǎo)圖和軟件思維導(dǎo)圖；
2、掌握結(jié)構(gòu)化的思維模式，系統(tǒng)思考、批判性思維、和創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)方法
3、演練思維導(dǎo)圖在工作的應(yīng)用環(huán)境，并且能夠應(yīng)用與工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中。
課程大綱：
Topics / 題目
Contents / 內(nèi)容
一、認(rèn)識(shí)人類大腦
1、認(rèn)識(shí)大腦：拆掉思維墻、活出真自己
2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒
左腦智能開發(fā)：邏輯思維—意識(shí)腦、語(yǔ)言腦、學(xué)術(shù)腦
右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦
3、大腦的三個(gè)基本機(jī)制：思維、感受、需求
二、思維導(dǎo)圖的魅力
1、思維導(dǎo)圖的由來(lái)
2、思維導(dǎo)圖的發(fā)展
3、思維導(dǎo)圖的魅力
激發(fā)右腦智能
提高記憶能力
促進(jìn)*思考
提高工作效率
三、思維導(dǎo)圖的繪制
1、手繪思維導(dǎo)圖
繪制結(jié)構(gòu)
圖片應(yīng)用
顏色搭配
繪制線條
關(guān)鍵詞運(yùn)用
繪制風(fēng)格
練習(xí)：手繪思維導(dǎo)圖
2、mindmap軟件應(yīng)用
練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軟件使用
3、mindmanager軟件使用
練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)軟件使用
四、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
1、工作中的應(yīng)用
工作計(jì)劃
會(huì)議記錄
頭腦風(fēng)暴
演講呈現(xiàn)
SWOT分析
項(xiàng)目管理
討論練習(xí)：如何在自己工作的使用思維導(dǎo)圖
2、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
線性筆記的問題
思維導(dǎo)圖筆記的特征
思維導(dǎo)圖筆記的作用
3、生活中的應(yīng)用
五、結(jié)構(gòu)化思考模式
1、思考者的三個(gè)水平
2、思考者的6個(gè)階段
魯莽的思考著
質(zhì)疑的思考著
初始的思考著
練習(xí)中的思考著
高級(jí)的思考著
完善的思考著
3、系統(tǒng)思考：廣度、深度、動(dòng)態(tài)
4、批判性思維
批判性思維的定義
優(yōu)秀思維的特征
批判性思維的三個(gè)維度
批判性思維的8大評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
運(yùn)用批判性思維尋找現(xiàn)象背后的邏輯
練習(xí)：思維突破
5、創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造性思維定義
創(chuàng)造性思維的四大能力
創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
誘發(fā)自我創(chuàng)造性
總結(jié)
展示思維導(dǎo)圖作品
分享學(xué)習(xí)心得
制定思維導(dǎo)圖行動(dòng)計(jì)劃
使用思維導(dǎo)圖課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/289450.html
已開課時(shí)間Have start time
- 賈凌云