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目標(biāo)和計(jì)劃課程

課程收益
管理、計(jì)劃與控制
PDCA管理循環(huán)與制定計(jì)劃的要點(diǎn)、工具和方法
計(jì)劃中的時(shí)間管理
工作分析與標(biāo)準(zhǔn)控制

課程特色
本課程與傳統(tǒng)計(jì)劃方法有很大的區(qū)別，即增加了實(shí)用性非常強(qiáng)的PAC分析，來(lái)解決以往管理者常遇到的“計(jì)劃不如變化快”、“計(jì)劃一張皮，執(zhí)行另張皮”等問(wèn)題。
實(shí)際操作性強(qiáng)，幾乎工作生活中任何一項(xiàng)目標(biāo)都可用的工具和方法。
教練式授課法，讓學(xué)員帶一個(gè)近期的工作目標(biāo)或任務(wù)來(lái)，由講師帶著學(xué)員一步步分解分析，課程結(jié)束時(shí)將此任務(wù)形成一個(gè)詳細(xì)、量化的行動(dòng)計(jì)劃。

課程內(nèi)容
目標(biāo)、計(jì)劃管理與控制課程大綱：
一、深入認(rèn)識(shí)科學(xué)管理
【課堂活動(dòng)】：游戲互動(dòng)
管理的發(fā)展脈絡(luò)
從科學(xué)管理到精細(xì)化管理
我們需要提高什么？

二、精準(zhǔn)目標(biāo)與目標(biāo)分解
1、目標(biāo)的作用與意義【視頻】
2、確定目標(biāo)----抓住核心問(wèn)題
【練習(xí)】關(guān)鍵因素加權(quán)法
【練習(xí)】因果分析圖
3、精準(zhǔn)目標(biāo)
SMART法則
目標(biāo)的三個(gè)核心要素
目標(biāo)的分解
【練習(xí)】工作目標(biāo)精準(zhǔn)

三、PDCA管理循環(huán)
（一）計(jì)劃
1、計(jì)劃的制定
計(jì)劃的重要意義
編寫計(jì)劃的9要素
2、常見計(jì)劃與工作分析
線形規(guī)劃
【練習(xí)】用LINDO尋找答案
PERT網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃【練習(xí)】
3、完整的計(jì)劃工作程序
（二）工作分析（內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈）
1、流程分析
2、行為分析
【案例】達(dá)不成的任務(wù)
【練習(xí)】行為分解
4、執(zhí)行分析
【案例】關(guān)鍵動(dòng)作要素分解分析
【練習(xí)】動(dòng)作分解
5、時(shí)間分析
【案例】小王的難題
【練習(xí)】時(shí)間分解
6、階段性成果呈現(xiàn)
（三）、檢查與控制
1、控制3要素
確定標(biāo)準(zhǔn)-衡量業(yè)績(jī)-糾正偏差
2、確定工作中的4種標(biāo)準(zhǔn)
3、標(biāo)準(zhǔn)的量化
【案例】用數(shù)字事實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)管理可控性

四、不確定性工作的精細(xì)化-應(yīng)對(duì)要素
1、不確定性工作的精細(xì)化的思路
2、EMV的引入
【練習(xí)】怎樣選擇？
3、5種抉擇的思路

五、優(yōu)先級(jí)型的時(shí)間管理法
1、價(jià)值百萬(wàn)美圓的時(shí)間管理法
2.時(shí)間象限的解析
3、時(shí)間管理的工具包
【練習(xí)】甘特圖
效率手冊(cè)：時(shí)間管理的20條法則
【練習(xí)】你該怎么做？
總結(jié)答疑

目標(biāo)和計(jì)劃課程