Recruit人才招聘*實(shí)踐及應(yīng)用
講師：李連魁 瀏覽次數(shù)：2606
課程描述INTRODUCTION
Recruit模型人才招聘學(xué)習(xí)
· 人事經(jīng)理· 招聘主管· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 副總經(jīng)理
培訓(xùn)講師：李連魁
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
Recruit模型人才招聘學(xué)習(xí)
【課程背景】
精挑細(xì)選精兵強(qiáng)將是高效人才管理的第一關(guān)，但企業(yè)經(jīng)常遇到以下問(wèn)題：
問(wèn)題1：缺少招聘規(guī)劃--沒(méi)有整體規(guī)劃、受制于用人部門(mén)的催促和抱怨
問(wèn)題2：缺少人才畫(huà)像--沒(méi)素質(zhì)模型，憑感覺(jué)判斷，實(shí)際上是看走眼的
問(wèn)題:3：缺少標(biāo)準(zhǔn)流程--沒(méi)有全流程設(shè)計(jì)，抓不住招聘重點(diǎn)和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
問(wèn)題4：缺少面試題庫(kù)--沒(méi)有發(fā)問(wèn)方向和深度，導(dǎo)致瞎問(wèn)、瞎答、瞎評(píng)
問(wèn)題5：缺少測(cè)評(píng)驗(yàn)證--沒(méi)有系統(tǒng)、精準(zhǔn)、深度測(cè)評(píng)，導(dǎo)致招聘風(fēng)險(xiǎn)大
本課程基于李老師二十年、近千場(chǎng)培訓(xùn)、上百家500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及企業(yè)需求獨(dú)創(chuàng)“Recruit”人才招聘模型。“講、練、評(píng)”相結(jié)合，讓學(xué)員“帶著問(wèn)題來(lái)、拿著方案走”。
【課程收益】
收益1：前沿知識(shí)--了解人才招聘的*研究理論知識(shí)及原理
收益2：實(shí)操方法--掌握端到端、點(diǎn)到點(diǎn)的人才招聘操作標(biāo)準(zhǔn)化流程
收益3：落地工具--掌握通俗易懂能落地的人才招聘操作工具
收益4：實(shí)用模板--掌握實(shí)用的人才招聘模板，稍加修改直接套用
收益5：*實(shí)踐--掌握業(yè)界人才招聘的*實(shí)踐做法及成功案例
【課程特色】
課程源于實(shí)踐：20年的實(shí)戰(zhàn)、 一線的主導(dǎo)、幫助學(xué)員“沉浸體驗(yàn)”
內(nèi)容問(wèn)題導(dǎo)向：課前的調(diào)研、全程的輔導(dǎo)，幫助學(xué)員“融會(huì)貫通”
形式案例為主：豐富的案例、真實(shí)的案例，幫助學(xué)員“啟迪啟發(fā)”
效果落地性強(qiáng)：科學(xué)的工具、實(shí)用的方法，幫助學(xué)員“即學(xué)即用”
實(shí)證可溯可查：名企的應(yīng)用、標(biāo)桿的實(shí)踐，幫助學(xué)員“舉一反三”
【培訓(xùn)形式】課前調(diào)研+課程講解+案例分析+實(shí)戰(zhàn)分享+疑難解答
【課程大綱】
第一講：招聘規(guī)劃：戰(zhàn)略引領(lǐng)，業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)（Ready）
【知識(shí)要點(diǎn)】1、招聘的原因，目的，目標(biāo)（確定招聘目標(biāo)）
2、招聘的（崗位）職位，人數(shù)、進(jìn)度安排（確定招聘的概貌）
3、制定招聘的渠道策略（社保/校招/線上/獵頭……..）
4、招聘的費(fèi)用預(yù)算
【典型案例】“多快好省”四字準(zhǔn)則制定人才招聘規(guī)劃
【教學(xué)方法】案例講解+動(dòng)手設(shè)計(jì)
【成果輸出】設(shè)計(jì)本單位人才招聘規(guī)劃方案
第二講：人才畫(huà)像（Effcient）：鉆石模型，精準(zhǔn)畫(huà)像
【知識(shí)要點(diǎn)】人才崗位畫(huà)像的方法論（鉆石模型）：基本條件、卓越條件、限制條件、推優(yōu)條件的定義及關(guān)鍵維度/因素、示例
【工具應(yīng)用】哈佛勝任力+冰山理論
【典型案例】候選人ABC入圍共創(chuàng)研討
【教學(xué)方法】小組共創(chuàng)+頭腦風(fēng)暴+正反驗(yàn)證+趨勢(shì)分析
【成果輸出】按需定制人才畫(huà)像（比如管理、營(yíng)銷(xiāo)、研發(fā)、操作、職能等）
第三講：篩選簡(jiǎn)歷（Candidate）：掐頭去尾、中間精選
【知識(shí)要點(diǎn)】1、排除：干掉明顯不適合的（基本條件/限制條件）
2、留下：（同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手/標(biāo)桿同類(lèi)同等經(jīng)歷3年+績(jī)優(yōu)）
3、待定：找出參照標(biāo)桿、列出關(guān)鍵維度、決定“篩”與“選”
【工具應(yīng)用】七秒鐘快準(zhǔn)狠篩選簡(jiǎn)歷術(shù)
【典型案例】快速篩選簡(jiǎn)歷案例演示
【教學(xué)方法】典型案例+小組共創(chuàng)+點(diǎn)評(píng)優(yōu)化
【成果輸出】本單位關(guān)鍵人才簡(jiǎn)歷篩選標(biāo)準(zhǔn)制定
第四講：面試提問(wèn)（Refined）：精準(zhǔn)發(fā)問(wèn)、刨根問(wèn)底
【知識(shí)要點(diǎn)】1、考察什么素質(zhì)+問(wèn)什么問(wèn)題+聽(tīng)哪些重點(diǎn)+做什么樣的評(píng)價(jià)
2、基于行為表現(xiàn)的STAR技術(shù)--情形、目標(biāo)、行動(dòng)、結(jié)果
3、結(jié)構(gòu)化面試的深度追問(wèn)--探實(shí)情、找證據(jù)、挖真像、做評(píng)價(jià)
4、基于人崗匹配度的精準(zhǔn)提問(wèn)--初試、復(fù)試、終試
5、面試的核心流程--準(zhǔn)備階段、面試階段、面試后階段
6、標(biāo)準(zhǔn)面試法--記好筆記、提好問(wèn)題、掌握好時(shí)間、整合好信息
【核心工具】行為表現(xiàn)工具：STAR；深度追問(wèn)工具：量化評(píng)價(jià)
【應(yīng)用落地】“問(wèn)、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”四步法精準(zhǔn)面試術(shù)
【典型案例】十大基層、十大中層、十大高層崗位面試問(wèn)題庫(kù)
【教學(xué)方法】典型案例+小組共創(chuàng)+點(diǎn)評(píng)優(yōu)化
【成果輸出】本單位關(guān)鍵崗位面試問(wèn)題庫(kù)
第五講：驗(yàn)證檢驗(yàn)（Undoubtedly）：五大工具，驗(yàn)證糾偏
【核心工具】筆試驗(yàn)證、實(shí)操驗(yàn)證、素質(zhì)測(cè)評(píng)、直覺(jué)驗(yàn)證、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組等工具
【工具應(yīng)用】霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng)+蓋勒普優(yōu)勢(shì)識(shí)別測(cè)評(píng)
【典型案例】直覺(jué)驗(yàn)證經(jīng)典十測(cè)
【教學(xué)方法】案例講解+工具應(yīng)用
【成果輸出】關(guān)鍵崗位勝任度與優(yōu)勢(shì)匹配圖
第六講：背景調(diào)查（Investigate）：重點(diǎn)校驗(yàn)，降低風(fēng)險(xiǎn)
【知識(shí)要點(diǎn)】1、背景調(diào)查的方式 2、基本流程 3、如何讓調(diào)查的結(jié)果更有效
【應(yīng)用場(chǎng)景】通用型和典型性（例外/重要/特定……）
【典型性1】一個(gè)人過(guò)去多份工作經(jīng)歷如何背景調(diào)查？“近、長(zhǎng)、要”原則
【典型性2】：什么時(shí)候才需啟動(dòng)背景調(diào)查？80%意向錄??；關(guān)鍵崗位
【工具應(yīng)用】背景調(diào)查結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)
【典型案例】背景調(diào)查話術(shù)應(yīng)用
【教學(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)+模擬演練
【成果輸出】關(guān)鍵人才背景調(diào)查流程及話術(shù)
第七講：試用期考察 (Yes)：主管評(píng)價(jià)，以定去留
【知識(shí)要點(diǎn)】1、試用期員工考察什么 2、新員工的四周期感受
3、試用期員工去留決策經(jīng)典二問(wèn)
【工具應(yīng)用】使用期是否轉(zhuǎn)正評(píng)價(jià)工具
【典型案例】華為試用期新員工管理工作流程
【教學(xué)方法】現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)+模擬演練
【成果輸出】設(shè)計(jì)出本單位試用期員工轉(zhuǎn)正評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
Recruit模型人才招聘學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/290489.html
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