前瞻思維與領(lǐng)導(dǎo)力
講師：趙志航 瀏覽次數(shù)：2551
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：趙志航
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一、 基礎(chǔ)階段：前瞻性決策力學(xué)習(xí)的背景
何謂“四個(gè)時(shí)代”?
黃金時(shí)代--生長(zhǎng)期；
白銀時(shí)代--高峰期；
青銅時(shí)代--調(diào)整期；
黑鐵時(shí)代--衰退期
案例：二戰(zhàn)后的*與日本，*在調(diào)整期把夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到日本，日本轉(zhuǎn)移到亞洲四小龍，四小龍轉(zhuǎn)移到大陸和印度。
二、領(lǐng)導(dǎo)思維蛻變
1.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的深層來(lái)源與典型構(gòu)成內(nèi)容
(1)“人是機(jī)器”
--泰羅時(shí)代與福特流水線
(2)行為科學(xué)與人本主義心理學(xué)的興起
--從霍桑實(shí)驗(yàn)到豐田的“U”型線
(3)東風(fēng)西漸
--“Z”理論風(fēng)暴與佳能“細(xì)胞式生產(chǎn)”組織管理面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
2,未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的變化，非權(quán)力因素加大
(1)管理中對(duì)人的觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變
-- 俄亥俄模式與管理坐標(biāo)
(2)中國(guó)式的管理智慧
如何克服“破窗效應(yīng)”
三才之道--水火既濟(jì)
未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力管理下屬的實(shí)現(xiàn)手段
(1)做民主型領(lǐng)導(dǎo)
⑵有效發(fā)布指令
⑶情感投入
⑷批評(píng)的藝術(shù)
三、心智模型的結(jié)構(gòu)
1.什么是思維
思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映。
2.信號(hào)學(xué)習(xí)
3.思維的種類
動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維
游戲：說(shuō)一說(shuō)
四、基于未來(lái)的決策
1、科學(xué)決策
2、科學(xué)決策的基礎(chǔ)--知己知彼
3、決策前提：要有明確的目的
察覺和分析問(wèn)題
有若干可行的備擇方案
4、決策過(guò)程：要進(jìn)行方案分析比較
5、克服決策過(guò)程中的心理障礙
五、能力與方法
1、領(lǐng)導(dǎo)力是什么？
領(lǐng)導(dǎo)力（Leadership）就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。
案例：關(guān)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的典型實(shí)驗(yàn)及心理學(xué)解釋
2、高效管理策略之--洞察術(shù)
（1）能力測(cè)驗(yàn)
韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)（Wechsler）
瑞文推理測(cè)驗(yàn)（Raven）
（2）人格測(cè)驗(yàn)
投射測(cè)驗(yàn)
*個(gè)人偏好量表（EPPS）
卡特爾16種人格因素量表（16PF）
（3）行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
（4）職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)
（5）面試與筆試
3、高效管理策略之--激勵(lì)術(shù)
（1）激勵(lì)是什么？
（2）激勵(lì)理論
馬斯洛的需要層次理論
赫茨伯格的雙因素理論
斯金納的強(qiáng)化理論
（3）常用的激勵(lì)方式
結(jié)束語(yǔ)：變者，古今之公理！
前瞻思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/291682.html
已開課時(shí)間Have start time
- 趙志航
[僅限會(huì)員]
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