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敏捷戰(zhàn)略制定與管理課程

 

【課程背景】

在戰(zhàn)略成果不達(dá)預(yù)期時(shí)，管理層會(huì)認(rèn)定因執(zhí)行不力；執(zhí)行層會(huì)抱怨是戰(zhàn)略跑焦。“實(shí)踐”這位檢驗(yàn)真理的“*標(biāo)準(zhǔn)”，此時(shí)此刻卻判不清孰是孰非。

瞬變的營(yíng)商環(huán)境讓企業(yè)尚不及判清前期戰(zhàn)略的功過是非，就要倉促應(yīng)戰(zhàn)，制定部署下一期的戰(zhàn)略。所謂的戰(zhàn)略制定與執(zhí)行有點(diǎn)像押寶，贏率低賠率大！

邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母吖苓€洞察到，贏率低賠率大緣于很難準(zhǔn)確制定戰(zhàn)略。因?yàn)椋瑧?zhàn)略制定的前提是“識(shí)別環(huán)境”與“估測(cè)趨勢(shì)”，而環(huán)境難以完整識(shí)別、趨勢(shì)難以準(zhǔn)確預(yù)估。兩大基礎(chǔ)不牢靠，戰(zhàn)略跑焦自然是大概率事件了......怎么辦？

系統(tǒng)理論有兩個(gè)機(jī)制，一個(gè)叫自適應(yīng)（adaptive）；一個(gè)叫隨動(dòng)（servo），它利用反饋閉環(huán)實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境波動(dòng)的自動(dòng)適應(yīng)和對(duì)移動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)追蹤。這兩個(gè)機(jī)制在管理界被通俗化為PDCA戴明環(huán)。其邏輯為：開始不奢求對(duì)目標(biāo)瞄的很準(zhǔn)(Plan)，只要在趨近目標(biāo)(Do)過程中不斷分析差距(Check)、不斷糾偏(Adjust)就能實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)隨動(dòng)的戰(zhàn)略自適應(yīng)”。地對(duì)空導(dǎo)彈就是這個(gè)機(jī)制的應(yīng)用。

本課程基于系統(tǒng)學(xué)派管理思想，將自適應(yīng)的戰(zhàn)略制定與執(zhí)行的思考框架、方法論與工具傳授給學(xué)員，在理論＋實(shí)操的課堂訓(xùn)練中讓企業(yè)決策層基于自身企業(yè)，實(shí)操戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略解碼，掌握相關(guān)邏輯、概念、技能與技巧，力圖能在疫情后世界政治、經(jīng)濟(jì)格局風(fēng)云變幻的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)企業(yè)“戰(zhàn)略自適應(yīng)”，*拿捏“戰(zhàn)略定力與戰(zhàn)略靈動(dòng)的平衡”。

 

【課程成果】

掌握敏捷戰(zhàn)略制定與管理方法的決策層

掌握敏捷戰(zhàn)略制定與管理方法的執(zhí)行層

 

【課程受眾】

亟需掌握敏捷戰(zhàn)略制定與管理方法的企業(yè)

亟需掌握敏捷戰(zhàn)略制定與管理方法的高管

 

【課程綱要】

一、戰(zhàn)略概念與澄清

1、什么是戰(zhàn)略

1) 戰(zhàn)略的東方原教旨：道德經(jīng)

2) 戰(zhàn)略的西方現(xiàn)代定義

-設(shè)計(jì)學(xué)派定義

-計(jì)劃學(xué)派定義

-定位學(xué)派定義

3) 系統(tǒng)學(xué)派的戰(zhàn)略定義

2、為什么需要戰(zhàn)略

1) 使命愿景驅(qū)動(dòng)

2) OGSM模型

3、戰(zhàn)略如何做

1) 戰(zhàn)略如何制定

戰(zhàn)略情報(bào)采集框架：企業(yè)系統(tǒng)模型Enterprise Mode

-戰(zhàn)略制定工具

-SWOT

-PEST

-波特五力

2) 戰(zhàn)略如何執(zhí)行

-分布式執(zhí)行邏輯：戰(zhàn)略宣貫與分解到崗

-系統(tǒng)化執(zhí)行邏輯：戰(zhàn)略落實(shí)到行動(dòng)，行動(dòng)責(zé)任到崗

3) 戰(zhàn)略如何測(cè)評(píng)

-戰(zhàn)略結(jié)果目標(biāo)設(shè)定

-戰(zhàn)略過程目標(biāo)設(shè)定

4) 戰(zhàn)略如何管理

-PDCA戴明環(huán)洞察

-戴明環(huán)的底層邏輯

-戰(zhàn)略管理閉環(huán)的邏輯

-戰(zhàn)略管理閉環(huán)

4、戰(zhàn)略落地執(zhí)行模型

1) 戰(zhàn)略落地兩段論

言必行：將戰(zhàn)略落實(shí)為行動(dòng)

行必果：管理行動(dòng)達(dá)成戰(zhàn)略成果

2) 戰(zhàn)略執(zhí)行模型

戰(zhàn)略的結(jié)構(gòu)落地：項(xiàng)目、流程與組織架構(gòu)

戰(zhàn)略的資源落地：人、財(cái)、物

戰(zhàn)略的激勵(lì)落地：基于項(xiàng)目與流程的KPI推導(dǎo)

 

二、敏捷戰(zhàn)略制定

1、戰(zhàn)略制定

1) 戰(zhàn)略制定的前提：情報(bào)、洞察與假設(shè)

2) 戰(zhàn)略推演與廟算

2、課堂實(shí)戰(zhàn)1：敏捷戰(zhàn)略制定

1) 分組填寫《戰(zhàn)略XK矩陣》

2) 跨組互動(dòng)：XK矩陣研討

3) 講師點(diǎn)評(píng)

 

三、敏捷戰(zhàn)略部署（執(zhí)行計(jì)劃）

1、戰(zhàn)略舉措分解 

1) 戰(zhàn)略的垂直分解的邏輯誤區(qū)

2) 戰(zhàn)略的水平分解的邏輯合理性

2、課堂實(shí)戰(zhàn)2：戰(zhàn)略舉措分解

1) 分組推導(dǎo)《戰(zhàn)略執(zhí)行X矩陣》

2) 跨組互動(dòng)：X矩陣研討

3) 講師點(diǎn)評(píng)

 

四、敏捷戰(zhàn)略管理閉環(huán)

1、戰(zhàn)略管理閉環(huán)

1) 7扇披薩模型

2) 戰(zhàn)略閉環(huán)關(guān)鍵：戰(zhàn)略測(cè)評(píng)

2、戰(zhàn)略目標(biāo)與績(jī)效指標(biāo)體系

1) 戰(zhàn)略的結(jié)果目標(biāo)與過程績(jī)效指標(biāo)

2) 基于戰(zhàn)略目標(biāo)與指標(biāo)的戰(zhàn)略管理

3、戰(zhàn)略舉措行動(dòng)計(jì)劃編制

1) 行動(dòng)計(jì)劃表與WBS工作分解結(jié)構(gòu)

2) 行動(dòng)責(zé)任指派與ARCI法則

4、課堂實(shí)戰(zhàn)3：戰(zhàn)略舉措計(jì)劃制定

1) 分組制定《戰(zhàn)略舉措計(jì)劃表》

2) 跨組互動(dòng)：計(jì)劃表研討

3) 講師點(diǎn)評(píng)《戰(zhàn)略舉措計(jì)劃(年度)》

 

五、總結(jié)與提高

1、理論知識(shí)邏輯總結(jié)

2、工具邏輯總結(jié)

3、課后實(shí)踐計(jì)劃

 

敏捷戰(zhàn)略制定與管理課程