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目標計劃落地培訓

課程背景：
目標管理，企業(yè)管理者繞不開的話題，如何制定科學的目標，如何讓企業(yè)的目標有效分解，如何讓企業(yè)計劃落地，形成卓有成效的經營效益，多年來眾多的管理者們圍繞這一課題，前仆后繼的研究與實踐。雖然在實踐中也總結出了一系列的經驗，但管理是動態(tài)的，時間、環(huán)境、人員等一切都在不斷的變化。
在目前受疫情影響全世界經濟下滑的大背景下，管理者如何讓企業(yè)能夠安全的生存，穩(wěn)健的發(fā)展？如何讓企業(yè)的目標落地，如何面對企業(yè)生存環(huán)境惡化的情況下實現(xiàn)經營目標落地。這幾乎成了所有企業(yè)領導者和管理者共同關注的問題。
然而，企業(yè)自殺重生還是他殺淘汰？2023年企業(yè)經理人何其何從，究其根本取決于經理人能否在疫情經濟環(huán)境下，傳承企業(yè)使命，扛起企業(yè)的責任，在目標管理解碼中和計劃落地上對企業(yè)的價值貢獻。本課程從目標管理的產生與發(fā)展到對目標管理的認知再到目標管理的應用，系統(tǒng)而全面的進行講解。整個課程理論結合實踐，提供科學、易懂、操作性強的目標計劃落地的系統(tǒng)方案。

課程收益：
管理者對目標管理有全面系統(tǒng)的認知
管理者掌握建立目標管理體系的方法
管理者掌握各層級工作計劃制定的步驟和方法
管理者掌握推動公司、部門、個人工作的計劃的方法和教導部屬的工具
管理者清晰如何采取SMART原則制定有效的目標評估標準，，確保評估目標計劃實施效果，達到組織與個人績效提升

課程方式：
理論講授+案例分析+視頻分享+互動討論

課程學員：
企業(yè)中高層管理者

課程大綱
導入：目標管理的產生與發(fā)展
一、目標管理也稱成果管理，，是20世紀50年代*許多管理學家努力工作的成果
二、現(xiàn)在目標管理已成為各種組織實施計劃的管理手段，它作為一種管理模式被普遍應用于管理領域。
第一部分：目標管理的概念
一、什么是目標？
二、什么是目標管理？
三、目標管理的含義
四、目標管理的內容
1、確立組織的整體目標
2、確定下屬人員的工作目標
3、目標實施的準備工作
4、衡量目標的標準
五、目標管理計劃有四個共同要素
1、明確目標
2、參與決策
3、規(guī)定期限
4、反饋績效
六、目標管理的基本特點
1、重視戰(zhàn)略目標，強調目標成效
2、設定的目標須可行、有效，若目標困難到足以使個人發(fā)揮潛能，則該目標是最有效的
3、上下溝通，個人目標與組織目標融為一體
4、既重視科學管理，又重視人的因素
七、目標管理的八個好處
案例分享

第二部分：衡量目標是否有效的標準
一、目標是否概括了該項職務的主要特點？
二、所訂目標的數目是否合適？
三、目標能否考核？即人們能否在計劃期末知道他們是否實現(xiàn)了目標？
四、目標明確的五大特征
五、目標是否能激勵人們去爭取完成，是否切實可行？
六、是否規(guī)定了各個目標的主次輕重以及改進工作的目標、個人發(fā)展的目標
七、這些目標是否與別的單位和部門所訂的目標相協(xié)調？
八、這些目標是否已向需要知道的所有的人傳達了？
九、短期目標是否與長期目標相吻合？
十、據已擬訂目標的一些設想是否都已清楚指明了？
十一、這些目標是否清楚地以文字表明了？
十二、目標是否適時地提供反饋信息，從而能夠采取一切必要的糾正措施？
十三、現(xiàn)在的資源和職權是否足以去實現(xiàn)這些目標？
十四、是否提供了機會，期望人們去實現(xiàn)這些目標，讓他們提出自己的目標來？
十五、人們是否掌握了委派給他們負責的那些方面的工作？

第三部分：目標管理應用中的注意事項及要點
一、目標管理的實行法則--目標至上
二、目標管理中應避免的九大問題
三、目標管理的六個特征
四、目標管理的兩個層面
1、第一層面：管理制度
2、第二層面：管理技能
五、常見的十七個目標管理誤區(qū)
視頻+案列分享

第四部分：目標管理的具體應用
一、目標管理的典型步驟
1、制定組織的整體目標和戰(zhàn)略
2、在經營單位和部門之間分配主要的目標
3、各單位的管理者和他們的上級一起設定本部門的具體目標
4、部門的所有成員參與設定自己的具體目標
5、管理者與下級共同商定如何實現(xiàn)目標的行動計劃
6、實施行動計劃
7、定期檢查實現(xiàn)目標的進展情況，并向有關單位和個人反饋
8、基于績效的獎勵將促進目標的成功實現(xiàn)
二、實施目標管理三步曲
1、第一步：制定目標
2、第二步：實施與控制
3、第三步：檢查反饋，績效評估
工具：OGSMT應用
三、設定目標的七個步驟
案列分析
四、目標管理的技巧
1、立體管理
2、強化溝通，多方協(xié)調
工具：GROW模型

第五部分：課程總結
1、關鍵知識點回顧
2、答疑互動

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