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執(zhí)行力問(wèn)題課程

課程目標(biāo)和成果（earningOutcomes）
經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，學(xué)員在不同程度上有如下的收獲：
使全團(tuán)隊(duì)充分認(rèn)識(shí)到執(zhí)行力在公司實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)目標(biāo)的重要性
明確我們面臨的執(zhí)行力問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并達(dá)成共識(shí)
對(duì)面臨著的主要問(wèn)題和挑戰(zhàn)探討突破途徑和方法
學(xué)習(xí)用執(zhí)行力技能體系來(lái)進(jìn)行評(píng)估自我差距
樹(shù)立反思自我、提升自我、提升自我執(zhí)行力的態(tài)度

培訓(xùn)對(duì)象（WhoShoudAttend）
高層團(tuán)隊(duì)

培訓(xùn)方式（TrainingMethods）
*模型分享：分享最前沿、*理論模型，使學(xué)生當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握，方便用于改變行為和指導(dǎo)實(shí)踐
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)反饋：用世界*的測(cè)評(píng)體系進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)、差距及不足，明確突破方向
實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)：通過(guò)各種現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，及當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破，達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果
交互升華打造：利用交互式打造模式（InteractiveDeveopmentMode），使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華，使整個(gè)課程“活起來(lái)”，創(chuàng)造*學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。
人數(shù)要求（NumberofParticipants）
為保證效果，30人以下為*。

課程大綱
CourseOutine
模塊一、開(kāi)篇――課程介紹
管總開(kāi)場(chǎng)：談為什么做執(zhí)行力培訓(xùn)？3-5分鐘
課程目標(biāo)：不是來(lái)聽(tīng)講傳統(tǒng)管理和執(zhí)行力知識(shí)的；
是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討執(zhí)行力問(wèn)題并有突破方向和方法的
課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影
課程收獲：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新感悟、新理解，及發(fā)生行為轉(zhuǎn)變
課程要求：全情投入，真誠(chéng)參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達(dá)成共識(shí)，相互協(xié)調(diào)，保證效果

模塊二、我們面臨著問(wèn)題和挑戰(zhàn)
什么是執(zhí)行力？--管理者的執(zhí)行能力要求
巔峰執(zhí)行力的模型體系：公司執(zhí)行力的重要標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)勢(shì)分析：我們公司在執(zhí)行力方面，哪些方面做得比較好？達(dá)成共識(shí)
問(wèn)題和挑戰(zhàn)分析：我們面臨著哪些關(guān)鍵的執(zhí)行力問(wèn)題和挑戰(zhàn)？達(dá)成共識(shí)
根源分析：這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)的根源是什么？達(dá)成共識(shí)

模塊三、提升執(zhí)行力的重要方法
提升執(zhí)行力的方向和核心方法
短暫分享方法
拓展學(xué)員思路

模塊四、突破我們的問(wèn)題和挑戰(zhàn)
如何突破我們這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)？（可用以上方面進(jìn)行探討，并添加新的方法）
分組討論：拿出方向和方法
大組匯報(bào)：充分討論，達(dá)成共識(shí)

模塊五、自我行動(dòng)
每個(gè)人做以下的匯報(bào)：
我在提升自我執(zhí)行力方面，要如何去做？
我需要的幫助是什么？

模塊六、總結(jié)
巔峰執(zhí)行力的總結(jié)
你要帶走的精華
你要行動(dòng)的要領(lǐng)

執(zhí)行力問(wèn)題課程