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領導力技巧培訓

【課程背景】
1、中國經(jīng)濟進入中速增長的“新常態(tài)”，企業(yè)生存壓力加大；移動互聯(lián)網(wǎng)的興起，將人類立體世界歸于二元，所有適用于以往的規(guī)則開始失效；世界金融漸成一體，貨幣戰(zhàn)、金融戰(zhàn)、經(jīng)濟戰(zhàn)代替以往的戰(zhàn)爭形式，成為決定國家生死存亡的關鍵因素……外部環(huán)境迅速迭變，復雜莫測，以往集團化、流程式、審批制、被動式的戰(zhàn)略規(guī)劃和管理已不再適應要求！復雜多變的情勢下，必須發(fā)揮每一個戰(zhàn)略單元的主觀能動性，激發(fā)每一個戰(zhàn)略單元的活力，使其自發(fā)地隨需而變，馬上反應、迅速決策、快速執(zhí)行……
2、目前的形勢就像從一個斜坡上把一個球滾下去，大家都知道它將在前面某一個地方改變方向，但誰也不知道它到底會滾向哪里。……這個世界正發(fā)生著翻天覆地的變化，而網(wǎng)絡帶來的信息新紀元，其前所未有的復雜性和瞬息萬變的動態(tài)特點，讓我們生活在這個真實的世界，卻又感覺無法確切地把握它……知道我們所處的形勢還只是一個方面，要如何去面對這樣的形勢，拿什么去應對世界的變化和新格局的誕生過程中隨之而來的挑戰(zhàn)？正因為這是一場前所未有的變革，過去多年沿用的經(jīng)驗已不再適用，人們需要的是用新思路創(chuàng)造出來的全新的解決方法。
——弗雷德蒙德·馬利克 （Fredmund Malik）《戰(zhàn)略，應對復雜世界的導航儀》
3、應對復雜多變的外部環(huán)境，提高大型國有企業(yè)戰(zhàn)略單元的戰(zhàn)略主動性，充分激發(fā)蘊藏在員工內心深處的活力，這一切都取決于一個關鍵要素——戰(zhàn)略單元中的中高層的戰(zhàn)略領導力修煉
【課程特色】
該課程系統(tǒng)講解戰(zhàn)略領導力的內涵，以讓學員全面掌握戰(zhàn)略領導力修煉的四項核心能力和五項行為準則為目標，通過生動活潑的培訓方式激發(fā)學員快速學習；運用豐富詳實的案例，啟發(fā)學員深刻理解，并通過日后的實踐提升戰(zhàn)略單元的戰(zhàn)略管理主動性。

【課程對象】
企業(yè)中高層管理者
【課程目標】
. 正確認識戰(zhàn)略領導力的必要性
. 理解并掌握戰(zhàn)略領導力的內涵
. 掌握戰(zhàn)略領導力修煉的四項核心能力
. 掌握戰(zhàn)略領導力修煉的五項行為準則
【授課方式】
專題講授、案例講解、小組研討、互動交流、現(xiàn)場解答，并通過大量情景案例的分析講解使枯燥乏味的教學過程變得生動活潑、深入淺出、貼近實際。

【課程大綱】
一、課程導入
1、三網(wǎng)融合下，華數(shù)為何后來居上？
2、IBM：“大象”為何能夠跳舞？
二、什么戰(zhàn)略領導力
1、從領導力到戰(zhàn)略領導力
2、領導者的六級進階與戰(zhàn)略領導力修煉
[情景案例2-1]
3、戰(zhàn)略領導者的角色定位與能力模型（小組研討）
三、戰(zhàn)略思維與決策能力——業(yè)務發(fā)展方向管理，實現(xiàn)上下同向
1、什么是戰(zhàn)略思維
2、戰(zhàn)略思維的五種模式
[情景案例3-1]
3、戰(zhàn)略思維與企業(yè)戰(zhàn)略管理
4、企業(yè)戰(zhàn)略決策的雙24邏輯思考法則

四、文化管理與價值觀同化能力——愿景和價值觀管理，實現(xiàn)上下同心
1、情感要素可以轉化生產(chǎn)力
[情景案例4-1]
2、價值觀管理的四種核心力量
3、價值觀管理的五個切入點
6、價值觀管理的七個手段（小組研討）
五、深度激勵能力——人員發(fā)展動力管理，實現(xiàn)上下同欲
1、不會激勵就不會領導
2、激勵的四項基本原理
3、常用的非物質激勵手段（小組研討）
六、組織管理能力——規(guī)則及人員管理，實現(xiàn)上下同力
1、從個體驅動到組織驅動
2、組織管理的三大要素
3、組織管理的基本原則
[情景案例6-1]

七、戰(zhàn)略領導力修煉的五項行為準則
1、共啟愿景——給員工一個未來
2、以身作則——給員工一面旗幟
3、突破定式——給員工一項事業(yè)
4、使眾人行——給員工一個歸屬
5、激勵人心——給員工一種成就
八、答疑和溝通

領導力技巧培訓