課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
打造高績(jī)效執(zhí)行力課程
課程背景:
“天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)須成于行”,這句話(huà)的意思是必須把管理者的執(zhí)行效率放在第一位;企業(yè)沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)實(shí)工作中,“虎頭蛇尾現(xiàn)象”、“差不多先生”、“自以為是”,嚴(yán)重影響企業(yè)發(fā)展和績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn),而造成這一現(xiàn)象的根本原因在于執(zhí)行能力不足。
本次培訓(xùn)課程,通過(guò)前期與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通,針對(duì)參訓(xùn)學(xué)員在執(zhí)行決策、執(zhí)行態(tài)度、執(zhí)行工具、溝通技巧等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;將采用集中授課、情景模擬、分組討論、視頻學(xué)習(xí)、工具操作指導(dǎo)和經(jīng)典案例分析等多種培訓(xùn)形式,與傳統(tǒng)單調(diào)的授課模式區(qū)別開(kāi)來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和培訓(xùn)氣氛,開(kāi)啟聽(tīng)課學(xué)員學(xué)習(xí)感官系統(tǒng),以利于學(xué)員消化、實(shí)踐,確保培訓(xùn)效果的有效化、持久化,確保掌握?qǐng)?zhí)行工具的運(yùn)用和端正執(zhí)行態(tài)度。
課程收益:
了解什么是執(zhí)行力
掌握提升工作執(zhí)行力的各項(xiàng)技能
分析執(zhí)行力低下的原因
掌握如何提升自身的執(zhí)行力
如何打造具有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)
參訓(xùn)學(xué)員:
公司各層級(jí)管理者、工程技術(shù)人員、研發(fā)人員
培訓(xùn)方式:
講授+案例分析+討論互動(dòng)+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操+視頻觀看等
課程大綱
第一單元:什么是執(zhí)行力
什么是執(zhí)行力
執(zhí)行力的作用
執(zhí)行力的三大指標(biāo)
執(zhí)行思考,哪些人不是高效執(zhí)行者
分析普通執(zhí)行者與高效執(zhí)行者區(qū)別
了解高效執(zhí)行者應(yīng)具有的行為特征
探求與分享高效執(zhí)行者的職業(yè)境界
解讀成就高效執(zhí)行者的前提與基礎(chǔ)
視頻案例——這樣的執(zhí)行者才是高效的
第二單元:培養(yǎng)高效執(zhí)行的態(tài)度
真正執(zhí)行:結(jié)果導(dǎo)向
擁抱責(zé)任:責(zé)任勝于能力
擔(dān)當(dāng)責(zé)任:勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福
落實(shí)責(zé)任:一對(duì)一的責(zé)任鎖定
到位不到位,相差100倍
確保工作到位的5大心態(tài)
確保工作到位的4大思維
思考執(zhí)行力——是什么阻礙了高效執(zhí)行力的發(fā)揮
績(jī)效執(zhí)行難的根源是什么——三大根源影響執(zhí)行發(fā)揮
確保績(jī)效達(dá)成的前提要素——借口與責(zé)任的對(duì)決
第三單元:提升執(zhí)行力的四個(gè)有效途徑
途徑一:準(zhǔn)確定位自己的角色
消除高效執(zhí)行者的角色錯(cuò)位——錯(cuò)位/越位/亂位
了解高效執(zhí)行者的職業(yè)準(zhǔn)則——績(jī)效到位的職業(yè)演繹
遵守高效執(zhí)行者的執(zhí)行文化——從頭到尾的執(zhí)行藝術(shù)
按照高效執(zhí)行者的要點(diǎn)做事——超越期許,超越績(jī)效
情境案例——張毅在職場(chǎng)中的角色思考
途徑二:打通人際溝通的橋梁
消除溝通過(guò)程存在的障礙——環(huán)境干擾/拒絕傾聽(tīng)/缺乏信任/表達(dá)不當(dāng)
正確理解溝通的說(shuō)服要點(diǎn)——根據(jù)需求/掌握反應(yīng)/雙向交流
有效管理人際溝通的環(huán)節(jié)——預(yù)設(shè)氣場(chǎng)/統(tǒng)一頻道/望聞問(wèn)切
按人際溝通技巧進(jìn)行溝通——打通向上階梯/凝聚下屬力量/贏得同事幫助
視頻案例——溝通中的障礙思考
將目標(biāo)任務(wù)執(zhí)行到底
設(shè)定正確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——SMART原則
進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)分解—— KPI+OKR策略
制訂有效的行動(dòng)計(jì)劃——行動(dòng)計(jì)劃范例
確保目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)——四步計(jì)劃落地法
途徑四:積極主動(dòng)的與人配合
了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)涵——自動(dòng)自發(fā)/主動(dòng)協(xié)作
消除團(tuán)隊(duì)協(xié)作的難點(diǎn)——個(gè)體思維范例形成
發(fā)揮自己的角色優(yōu)勢(shì)——一個(gè)人不可以完美
掌握協(xié)作精神的表現(xiàn)——無(wú)限信任的環(huán)境文化
執(zhí)行協(xié)作精神的關(guān)鍵——一變/二改/三身/四心
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練——全景演繹團(tuán)隊(duì)協(xié)作
第四單元:快速而有效提升決策的技巧
自測(cè):是什么影響了你的決策
管理的核心就是決策
決策的特點(diǎn)、要素、類(lèi)型
決策前的現(xiàn)狀把控
決策前的信息把控
獨(dú)斷式?jīng)Q策
群體決策
咨詢(xún)式?jīng)Q策
授權(quán)式?jīng)Q策
決策的六個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
案例分析:果斷與決策?
案例分析:決策與執(zhí)行?
打造高績(jī)效執(zhí)行力課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/298038.html
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