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鍛造領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程導(dǎo)言：
教練式領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力，是先成就他人，使他人發(fā)現(xiàn)、修煉、具備、鞏固自身潛力，提升領(lǐng)導(dǎo)力的一種教練技術(shù)。“要改變別人，先改變自己。要使事情變得更好，先讓自己變得更好”。

課程大綱
一、道——教練式領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力之道
（一）、“道”、“法”、“術(shù)”；
1、啟道自明，啟術(shù)自我；
2、教練式領(lǐng)袖之道——三界三重天
3、從周哈里窗看---自我察覺7步
（二）領(lǐng)袖教練ABC
1、什么是領(lǐng)袖教練
1)真正的潛力=？
2)支持與指導(dǎo)的四象限的應(yīng)用
2、領(lǐng)袖教練角色的四作用——
1)發(fā)掘……
2)激發(fā)……
3)開發(fā)……
4)拓展……
3、領(lǐng)袖教練對象的甄選——三“yu”（欲、玉、遇）
4、領(lǐng)袖教練常用四法——勵、導(dǎo)、練、型

二、法——用教練技術(shù)手段鍛造領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力
1、鍛造的境界——
2、教練技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——對齊行為循環(huán)
傳統(tǒng)管理中的心里“四象限圖”
3、為什么教練更有效——
1)教練的三重含義：
2)“自我認(rèn)知屋”理論
4、5R教練模型；
1)建立關(guān)系
2)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)
3)直面現(xiàn)實
4)解決方案
5)相互責(zé)任
5、領(lǐng)袖教練的四能力、四步驟與4T；
1)四能力：聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)；
2)四步驟：厘清目標(biāo)、反應(yīng)真想、心態(tài)千善、行動計劃；
3)4T:內(nèi)容、方式、時間、過程
6、領(lǐng)袖教練的5信念。
1)個體
2)專家
3)尊嚴(yán)
4)利益
5)創(chuàng)意

三、術(shù)——虛懷若谷，成人達(dá)己。
1、領(lǐng)袖教練落地8問；
2、領(lǐng)袖教練修煉——突破“三區(qū)”
3、毛主席說：“在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。”
4、領(lǐng)袖教練的五步引領(lǐng)法
信
立
明
轉(zhuǎn)
創(chuàng)
5、領(lǐng)袖教練語術(shù)常用的八替代
6、領(lǐng)袖教練一日工作四落實
認(rèn)知方向
充分準(zhǔn)備
運(yùn)用工具
情緒管理
中國式溝通
課程元素：
理論、電影、研討、互動、測試
課程影片說明——講師有權(quán)根據(jù)課堂和學(xué)員情況，課堂上就影片的使用進(jìn)行調(diào)整：
1、《卡特教練》
2、《蛹化蝶》
3、《管理與教練》——自行拍攝影片
4、《目標(biāo)的魅力》
5、《盧安克的故事》
6、《地理小蘋果》
課堂互動說明：

鍛造領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)