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精湛課程開發(fā)與課件制作技能培訓

精湛課程開發(fā)與課件制作
課程講師：陳子今
課程時間： 2天，6小時/天
課程背景：                                              
俗話說：內(nèi)事問百度，外事問Google。那么我們企業(yè)的事該問誰？當然是問自己人！對企業(yè)而言，自主課程開發(fā)的過程就是對工作經(jīng)驗的萃取過程和對自身知識的管理過程。然而，課程開發(fā)是一項復雜而艱巨的任務，高水平的課程開發(fā)人員是成功開發(fā)的前提。
新手講師說：“我平時都是講單位現(xiàn)成的課，自己就沒開發(fā)過課程……”
資深講師說：“講過的課不少了，課程開發(fā)的活也干過，不過通常還是拼湊現(xiàn)有課件和素材。至于課程的邏輯和結(jié)構(gòu)嘛，沒有好好考慮過……”
可以說，課程設計得好，培訓就成功了一半。分析學員，了解企業(yè)需求，設計課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如何開場，如何收尾，如何講故事，如何煽情造勢，又怎么讓整個課程邏輯清楚？怎么設計出令人眼前一亮的課程名字？都要在課程開發(fā)時明確。
陳越老師結(jié)合多年世界500強專業(yè)培訓經(jīng)驗，以及企業(yè)TTT中眾多學員在課程開發(fā)階段的問題，從“實戰(zhàn)、實效”的角度出發(fā)，聚焦于A*E模式中的設計（Design）和開發(fā)（Development）環(huán)節(jié)，并將其進一步細化為易于操作的課程開發(fā)的七個步驟。它不僅能使企業(yè)內(nèi)訓人員迅速具備開發(fā)出任何一門新課程的能力，而且還是改進和升級任何已有課程的絕佳方法。在推動組織的知識有效分享；經(jīng)驗高效復制；文化永續(xù)傳承的同時，還可大大降低對外采購業(yè)務課程的成本和風險。
此外，對課件制作而言，什么最重要？制作PPT的思路和流程有哪些？如何才能避免“Word搬家”？高手們是怎樣通過PPT使課程增色的？要準備好哪3個版本的課件才能確保授課萬無一失？
架構(gòu)模型：
課程開發(fā)“七步成詩”路徑圖
課程目標：
當完成此課程后，您將可以：
1、了解課程設計與開發(fā)的基礎知識，掌握課程開發(fā)的步驟
2、運用規(guī)范格式編寫課程目標和課程名稱
3、運用PRM模型及其它常用模型來設計課程的邏輯結(jié)構(gòu)
4、學會有效開發(fā)和編寫企業(yè)案例的技巧
5、學會課程開場和結(jié)尾的經(jīng)典設計方法
6、學員每人開發(fā)完成一門新課程（運用金字塔結(jié)構(gòu)工具，以海報呈現(xiàn)“課程開發(fā)結(jié)構(gòu)圖”）
7、了解完備的教材“課程包”的內(nèi)容
8、了解到成人學習的特點和國際先進的培訓理念
9、了解PPT課件制作的原則和技巧
10、學會如何制作高質(zhì)量的PPT課件，每組學員至少完成1個優(yōu)質(zhì)PPT課件成品
課程材料：PPT課件＋學員講義
課程大綱：
模塊1：導入
1、破冰游戲—“生日排隊”
2、課程總體設計及安排
3、企業(yè)內(nèi)訓師的任務與角色
4、專職講師與兼職講師的職責區(qū)別
5、企業(yè)課程開發(fā)工作中的常見問題  
6、課程開發(fā)的四大經(jīng)典流派
7、優(yōu)秀課程開發(fā)人員的7項能力要求
小組討論：以前工作中如何進行課程開發(fā)？/你對課程開發(fā)與設計的認識？
模擬演練：電梯匯報演講

模塊2：課程開發(fā)“七步成詩”路徑圖
一、分析培訓需求
1、了解培訓對象
1）收集學員背景信息
2）分析教學對象特征
2、厘清需求/目標/評估三者的關(guān)系
3、錨定培訓目標
1）設定培訓目標的3個誤區(qū)
2）設定培訓目標的3類依據(jù)
3）設定培訓目標的3項原則
4、設計課程名稱
1）課程名稱設計的常見失誤
2）設計課程名稱的意義和流程
3）規(guī)范課程名稱的要求
工具模板：培訓目標常用術(shù)語表
小組討論：您開發(fā)的培訓課程可以滿足學員的什么需求
課堂演練1：我的課程描述
課堂演練2：課名“包裝”PK賽
二、規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)混亂的表現(xiàn)
2、結(jié)構(gòu)設計的管理學原理
1）金字塔原理
2）電梯時間
3、結(jié)構(gòu)設計的作用和依據(jù)
4、結(jié)構(gòu)化的流程和步驟
5、課程結(jié)構(gòu)化的7種模式
6、選擇結(jié)構(gòu)模式的3個依據(jù)
7、PRM課程開發(fā)模型的應用
8、單元或模塊間的銜接
1）課程松散的表現(xiàn)
2）課程銜接的原則和工具
案例講解1：“5W2H”開發(fā)《如何提高客戶拜訪技巧》微課
案例講解2：用4種不同結(jié)構(gòu)設計《銷售精英的五種心態(tài)》
案例講解3：PRM模型開發(fā)課程《精彩呈現(xiàn)十項修煉》
范例展示：PRM模型
課堂練習：結(jié)構(gòu)的力量
工具模板1：金字塔結(jié)構(gòu)模型
工具模板2：課程結(jié)構(gòu)模型選擇表
三、設計學習內(nèi)容
1、開場出彩如“鳳頭”
1）失敗開場設計的表現(xiàn)
2）開場設計的5項任務
3）開場設計的10種方式
2、案例豐滿如“豬肚”
1）案例不當?shù)?個常見問題
2）設置案例的作用
3）選擇案例的7個標準
4）搜集案例的3個來源
5）案例加工的思路
6）案例組合排序的技巧
7）案例的呈現(xiàn)方式
8）企業(yè)內(nèi)部案例的制作
3、結(jié)束有力如“豹尾”
1）結(jié)束設計的3個常見問題
2）成功結(jié)尾的5個要素和5種方法
案例講解：從“樹上有幾只鳥” 到“貓咬人”
范例展示1：“經(jīng)典6步開場” 
范例展示2：“經(jīng)典4步結(jié)尾”
課堂演練1：開場白怎樣先聲奪人
課堂演練2：自我介紹如何令人印象深刻
課堂演練3：“龜兔賽跑”故事新編
課堂演練4：結(jié)束語怎樣繞梁三日
工具模板：案例設置考核表
四、配置教學方法
1、明確教學目的
2、選擇教學方式
1）選擇教學方式的常見問題
2）選擇教學方式的基本原則
3）企業(yè)培訓常用的9種授課方式
五、形成完整教案
1、序言的SCQA講故事結(jié)構(gòu)
2、撰寫課程大綱
案例講解：微課開發(fā)《一個叫花子的百年老店策略》
范例展示1：“基層主管勝任能力培訓” 課程開發(fā)結(jié)構(gòu)圖
范例展示2：《壓力管理》課程大綱
課堂練習1：繪制“微課開發(fā)結(jié)構(gòu)圖”
課堂練習2：說課展示
工具模板1：教案設計“五線譜”
工具模板2：表格式教案/教育日程表
六、編寫成套教材 
1、PPT課件
2、學員手冊/講師手冊
3、影音材料
4、測驗題目
5、教具配備
6、輔助資料
案例講解：測驗試題/研討問題的編寫
范例展示：學員手冊/講師手冊
工具模板：表格式教案/教育日程表
七、評審開發(fā)成果
1、成果評審會
2、說課/試講
3、評議及打分原則
4、再次修改
5、發(fā)布課程
6、正式授課效果驗收
工具模板：審核評分表

模塊3：課程綱要試講
1、學員課程設計的說課展示
2、學員相互評議
3、老師點評及建議
4、課程修改

模塊4：PPT課件制作速成
一、課件的總體設計
1、課件制作的7大常見問題和7大誤區(qū)
2、PPT課件的作用及制作原則 
二、優(yōu)秀PPT課件制作的4大特點
1、結(jié)構(gòu)完整，條理清晰
1）完整課件構(gòu)成的五要素
2）正文結(jié)構(gòu)符合“金字塔原理”
視頻觀看：剖析《易中天品三國》課程的邏輯
游戲風暴：卡片排序
2、圖文并茂，圖表說話
1）怎樣又快又好地使用圖片
2）圖片、文字與空白的比例
3）讓文字、數(shù)據(jù)圖表化
4）確定圖表邏輯與選擇圖表形式
5）有效利用圖示、圖標
6）有效利用各類工具圖
7）特色圖表的創(chuàng)建方法
8）動畫效果的設置
9）視頻和音頻素材的編輯和插入
范例展示：流程圖、問題樹、二維矩陣等
3、格式整齊，風格統(tǒng)一
1）統(tǒng)一的幻燈片底版
2）PPT的配色原則
3）對文字的要求
4、突出重點，大道至簡—“加減乘除”四原則
范例展示：麥肯錫PPT、華為PPT
三、PPT課件制作可利用的資源
1、母版是高效之源
1）母版的來源
2）母版的歸類整理
3）母版圖形的拆分與組合
2、如何收集課程相關(guān)的PPT案例
3、找圖片素材的實用方法
四、文檔使用秘笈
1、確保授課萬無一失的3個課件版本
2、除PPT還有什么可用的演示工具
3、PPT演示與其他文檔模式的配合
五、設備使用訣竅
1、不同類型麥克風的使用訣竅
2、投影儀的使用要點
3、現(xiàn)場使用PPT演示時的技巧
4、PPT激光筆的使用訣竅
六、實戰(zhàn)演練
1、完成符合優(yōu)秀PPT四大特點的PPT課件（時長40分鐘的微課）
2、每組選派一位代表向全班進行PPT課件展示
3、學員集體評議
4、講師點評及輔導

模塊5：大總結(jié)
1、培訓效果15字真言
2、要點回顧
3、成長計劃
4、收獲分享
5、問卷調(diào)查
備注：若需要，師生可建立微信群，隨時答疑解惑，交流心得，跟進落地效果
【課堂掠影】
老師耐心輔導,口傳心授
老師講解“課程開發(fā)結(jié)構(gòu)圖”范例
小組研討，共同開發(fā)業(yè)務課程
當堂產(chǎn)出課程設計成果，內(nèi)容要素、結(jié)構(gòu)邏輯、教學方法一個不少
１０分鐘“說課”展示，鞏固訓練效果

精湛課程開發(fā)與課件制作技能培訓