課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
全景式領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課
培訓(xùn)對(duì)象:
希望從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)階的企業(yè)家及高管,希望學(xué)會(huì)在面對(duì)不同的員工。
能用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)對(duì)的企業(yè)家及高管。
課程收益:
拿破侖說(shuō):一頭獅子帶領(lǐng)的羊群,可以打敗一只羊帶領(lǐng)的獅群。作為領(lǐng)導(dǎo)者,你就是組織的天花板,你決定了組織的整體績(jī)效水平。在這個(gè)不確定性越來(lái)越大的VUCA(Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity)時(shí)代,要帶領(lǐng)公司和團(tuán)隊(duì)突圍而出,領(lǐng)導(dǎo)力越來(lái)越重要。在VUCA時(shí)代背景下,領(lǐng)導(dǎo)力不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念或是幾項(xiàng)基本技能的組合。它已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)需要深刻理解和全面實(shí)踐的多維框架。團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中是否遇到過(guò)這些難題——
團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力很強(qiáng),卻相互挑刺,無(wú)法組成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在工作中疲于奔命,事事親力親為,而下屬卻缺乏主動(dòng)性?
如何讓團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格更有包容性、前瞻性、指導(dǎo)性和培養(yǎng)性?
如何充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員積極性,自我突破、團(tuán)結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造*業(yè)績(jī)?
因此,我們請(qǐng)來(lái)美宇航局*卓越團(tuán)隊(duì)?中國(guó)區(qū) 授權(quán)導(dǎo)師潘鵬老師給您講授《PTL全景式領(lǐng)導(dǎo)力》。本課程將帶您洞察時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),指明領(lǐng)導(dǎo)力修煉路徑;運(yùn)用“四部裝備”、“六大行動(dòng)指南”等方法論指導(dǎo)您進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)策略的落地,并以*版權(quán)測(cè)試幫您清晰認(rèn)知自己是怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者,當(dāng)下具備怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力,又應(yīng)當(dāng)進(jìn)行如何調(diào)整和改善……全系統(tǒng)幫您提升自身領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)課程學(xué)習(xí),幫助您實(shí)現(xiàn)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的跨越。
因此,我們請(qǐng)來(lái)美宇航局*卓越團(tuán)隊(duì)?中國(guó)區(qū) 授權(quán)導(dǎo)師潘鵬老師給您講授《PTL全景式領(lǐng)導(dǎo)力》。本課程將帶您洞察時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),指明領(lǐng)導(dǎo)力修煉路徑;運(yùn)用“四部裝備”、“六大行動(dòng)指南”等方法論指導(dǎo)您進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)策略的落地,并以*版權(quán)測(cè)試幫您清晰認(rèn)知自己是怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者,當(dāng)下具備怎樣的領(lǐng)導(dǎo)力,又應(yīng)當(dāng)進(jìn)行如何調(diào)整和改善……全系統(tǒng)幫您提升自身領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)課程學(xué)習(xí),幫助您實(shí)現(xiàn)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的跨越。
企業(yè)收益:
1、提升整體績(jī)效:通過(guò)高效的領(lǐng)導(dǎo)力管理,企業(yè)能夠形成更高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),從而提升整體業(yè)績(jī);
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作性:企業(yè)將學(xué)習(xí)到如何通過(guò)共同信仰和初心來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,進(jìn)一步促進(jìn)部門間或跨部門的協(xié)同工作;
3、靈活應(yīng)對(duì)不確定性:在VUCA時(shí)代,企業(yè)需要能迅速適應(yīng)外部環(huán)境,課程中的全景式思維和情境模式統(tǒng)馭力將幫助企業(yè)更靈活地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
崗位收益:
1、領(lǐng)導(dǎo)力提升:課程內(nèi)容將全方位提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力,包括全景認(rèn)知、情境適應(yīng)等多個(gè)維度;
2、決策能力增強(qiáng):通過(guò)全景式思維訓(xùn)練,個(gè)人將更能從宏觀和微觀層面進(jìn)行綜合性思考,做出更加明智的決策;
3、人際關(guān)系與團(tuán)隊(duì)協(xié)作:學(xué)習(xí)如何更有效地與他人交流和合作,特別是在團(tuán)隊(duì)設(shè)置中;
4、增強(qiáng)自我認(rèn)知和自信:通過(guò)深入了解各種領(lǐng)導(dǎo)力模型和實(shí)際應(yīng)用,個(gè)人不僅能更好地理解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,還能提升自信心。
課程大綱:
第一講 大勢(shì)觀瀾 —— 全景認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力
1、VUCA——當(dāng)今及未來(lái)的時(shí)代特征
2、點(diǎn)/線/面/體 —— 認(rèn)知世界的全景式思維
3、全景解讀領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯
4、以“變”加“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”
第二講 使眾人行 —— 共葆初心聚合力
1、確立領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的“三大基石”
2、讓初心成為組織的“共同信仰”
3、必須要達(dá)成共識(shí)的四個(gè)根本性問(wèn)題
4、將“初心”深植人心的“四步裝備”技術(shù)
5、領(lǐng)導(dǎo)者以身作則的“六大行動(dòng)指南”
第三講 御人之道 —— 情境模式統(tǒng)馭力
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格
2、情境領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格四象限
3、診斷員工的績(jī)效成熟度
4、情境模式的匹配與運(yùn)用
講師介紹:
潘鵬
美宇航局*卓越團(tuán)隊(duì)?中國(guó)區(qū) 授權(quán)導(dǎo)師
實(shí)戰(zhàn)背景:
05年起,定向研修并傳播領(lǐng)導(dǎo)力,至今已近20個(gè)年頭;
07年擔(dān)任中建八局企業(yè)文化顧問(wèn),并帶領(lǐng)企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)為八局編撰了企業(yè)文化手冊(cè)《筑魂》,成為中建八局乃至整個(gè)中建系統(tǒng)的文化標(biāo)志;
連續(xù)10年,為中電投黃河公司進(jìn)行處級(jí)/科級(jí)/黨務(wù)班等進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn);
在領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)化提升方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。多家企業(yè)常年管理顧問(wèn)、總裁一對(duì)一教練。
全景式領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/301898.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 潘鵬
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 五維變革領(lǐng)導(dǎo)力 劉成熙
- 共贏領(lǐng)導(dǎo)力五種技能提升 郜鎮(zhèn)坤
- 領(lǐng)導(dǎo)力管理藝術(shù)與有效實(shí)施 于濱
- 情境領(lǐng)導(dǎo)力塑造實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 賈春濤
- 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力——河北講師 郭一諾
- 《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——杭州講 俞萍
- 《演講口才與領(lǐng)導(dǎo)力融合之道 雨晨
- 《溝通之道 藝術(shù)之韻 成就 雨晨
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- 《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)操—六種提問(wèn)帶領(lǐng) 謝迪
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