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超強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力課程

【課程背景】
如果說(shuō)有一種品質(zhì)是所有高效領(lǐng)導(dǎo)者所共同擁有的，那就是內(nèi)驅(qū)力。在內(nèi)驅(qū)力的推動(dòng)下，他們能超越自我期望和他人的期望，執(zhí)著追求更高的成就。對(duì)于具有內(nèi)驅(qū)力的人來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是“成就感”。很多人容易受外在因素的激勵(lì)，比如豐厚的薪水、顯赫的頭銜或在名企工作帶給自己的光環(huán)。而對(duì)那些具備領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的人來(lái)說(shuō)，激勵(lì)他們的是內(nèi)心深處想獲得成就的那種強(qiáng)烈愿望。
假如你正在尋找領(lǐng)導(dǎo)者，你該如何分辨哪些人以成就感為動(dòng)力，又有哪些人以外在激勵(lì)因素為動(dòng)力？
本課程聚焦新時(shí)代企業(yè)管理人員特質(zhì)，系統(tǒng)闡述管理者作為公司承上啟下的核心層，面對(duì)自我情緒變幻、逆境突襲、超強(qiáng)度的工作壓力與復(fù)雜任務(wù)，該如何高效自我驅(qū)動(dòng)？面對(duì)員工的超強(qiáng)壓力感，作為管理者該如何有效舒緩、驅(qū)動(dòng)員工的積極心？本課程從管理者面對(duì)逆境的自我驅(qū)動(dòng)、面對(duì)壓力的自我驅(qū)動(dòng)、壓力下如何驅(qū)動(dòng)下屬員工、團(tuán)隊(duì)如何建立忠言機(jī)制驅(qū)動(dòng)，以及管理者如何通過(guò)塑造自我的核心領(lǐng)導(dǎo)魅力自我驅(qū)動(dòng)及激活團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力等內(nèi)容進(jìn)行深刻闡述與剖析。

【課程收益】
管理者掌握面對(duì)生活和工作中的種種挫折和逆境時(shí)如何自我驅(qū)動(dòng)的能力
掌握在高競(jìng)爭(zhēng)力下、高強(qiáng)壓力下管理者如何自我驅(qū)動(dòng)的能力
掌握管理者如何有效激活團(tuán)隊(duì)、有效緩解員工壓力、驅(qū)動(dòng)員工的能力
提升管理者的核心領(lǐng)導(dǎo)魅力，以領(lǐng)導(dǎo)魅力自我驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)
幫助管理者建立高戰(zhàn)斗力、高信任度、高績(jī)效的組織團(tuán)隊(duì)

【課程對(duì)象】
總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理人員

【課程特色】
精辟理論+新穎案例+自身實(shí)例+游戲互動(dòng)+角色演練+方法工具

【課程大綱】
前言 管理層的核心價(jià)值體現(xiàn)
1、探討：管理層在企業(yè)組織中的責(zé)任和使命
2、互動(dòng)：管理層的核心職責(zé)與技能
（1）管理者要善于進(jìn)行自我組織管理，為下屬樹立榜樣
（2）管理層要勇于扛事兒、承擔(dān)責(zé)任
（3）如何控制組織、團(tuán)隊(duì)中的各種復(fù)雜局面？
（4）如何區(qū)分事情的輕重緩急，做到井井有條
（5）如何自我驅(qū)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)，贏得下屬的信任和支持

第一章   管理者超強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力—面對(duì)逆境的自我驅(qū)動(dòng)
一、什么是逆商（AQ）
二、衡量逆商的CORE指標(biāo)
1、C指標(biāo)
（1）工具：C指標(biāo)自測(cè)表
（2）故事：職場(chǎng)中的控制感較量
（3）解析：C指標(biāo)解析
（4）案例：電視劇《狂飆》
（5）游戲：如果你愛我
（6）案例：王小川 VS 張朝陽(yáng)
（7）案例：吳丹老師自身案例解析
（8）互動(dòng)投票：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)否決你后
（9）方法工具表：如何提高你的C指標(biāo)
2、O指標(biāo)
（1）工具：O指標(biāo)自測(cè)
（2）解析：O指標(biāo)解析
（3）角色扮演：原因分析問答
（4）案例：兩種員工
（5）方法工具表：如何提高你的O指標(biāo)
3、R指標(biāo)
（1）工具：R指標(biāo)自測(cè)
（2）互動(dòng)：什么是“踢貓效應(yīng)”？
（3）投票：哪項(xiàng)屬于職場(chǎng)中的“踢貓”現(xiàn)象
（4）解析：R指標(biāo)解析
（5）故事：卡斯丁
（6）討論：踢貓效應(yīng)VS費(fèi)斯汀格法則
（7）方法工具表：如何提高你的R指標(biāo)
4、E指標(biāo)
（1）工具：E指標(biāo)自測(cè)
（2）解析：E指標(biāo)解析
（3）互動(dòng)投票：后遺癥現(xiàn)象
（4）討論：分享你曾經(jīng)的挫折后遺癥
（5）角色扮演：挫折后遺癥問答
（5）方法工具表：如何提高你的E指標(biāo)
三、總結(jié)：管理者高逆商的體現(xiàn)

第二章   管理者超強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力—面對(duì)壓力的自我驅(qū)動(dòng)
游戲互動(dòng)
一、認(rèn)知壓力
二、適當(dāng)?shù)膲毫Ξa(chǎn)生動(dòng)力
三、壓力的來(lái)源
話題互動(dòng)：說(shuō)說(shuō)你的壓力來(lái)源
四、降低壓力值的途徑
五、調(diào)適壓力
六、管理者要讓自己成為優(yōu)質(zhì)彈簧
互動(dòng)分享：你如何成為優(yōu)質(zhì)彈簧

第三章   管理者超強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力—壓力下如何有效驅(qū)動(dòng)員工
一、員工壓力認(rèn)知
1、糖果鞭子法則
2、壓力與績(jī)效的關(guān)系
二、注意觀察員工的異常情緒及行為
演練
三、與員工保持通暢溝通
四、對(duì)員工給予肯定與重視
五、避免出現(xiàn)給員工壓力感的行為
六、豐富員工活動(dòng)，營(yíng)造輕松氛圍
分組討論：你會(huì)如何驅(qū)動(dòng)員工

第四章   管理者超強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力—下屬的忠言機(jī)制驅(qū)動(dòng)
一、管理者要勇于接受逆耳忠言
1、摒棄對(duì)忠言的逆反心理
2、接受忠言注意事項(xiàng)
二、建立忠言機(jī)制
1、配備相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
2、形成文化
分組總結(jié)

第五章   管理者超強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力—核心領(lǐng)導(dǎo)魅力驅(qū)動(dòng)
一、EQ的基本元素——誠(chéng)信管理
1、誠(chéng)信是立身之本、立業(yè)之本
2、“誠(chéng)信”的含義
二、EQ的重要元素——責(zé)任意識(shí)
1、承擔(dān)責(zé)任是管理者的主要職責(zé)
2、拒絕承擔(dān)責(zé)任是管理者的易犯錯(cuò)誤
3、培養(yǎng)對(duì)事情結(jié)果負(fù)責(zé)的精神
（1）避免不停地辯解
（2）接受別人的批評(píng)
（3）承擔(dān)自己的責(zé)任
（4）承擔(dān)下屬的責(zé)任
4、培養(yǎng)下屬、員工的責(zé)任意識(shí)
演練
三、EQ的重要元素——信心培養(yǎng)
1、EQ高的管理者始終信心十足
2、管理者的信心決定員工的信心
四、EQ的最高境界——信任管理
1、構(gòu)成信任的五個(gè)維度
（1）正直
（2）勝任力
（3）始終如一
（4）忠誠(chéng)
（5）開放性
分組討論
2、管理者如何構(gòu)建信任體系
（1）工作透明化
（2）公正
（3）分享情感
（4）講真話
（5）始終如一
（6）保護(hù)隱私
（7）兌現(xiàn)承諾
（8）展現(xiàn)實(shí)力
演練
五、高EQ管理者的“七心”
1、尊重的心
2、關(guān)心的心
3、體恤的心
4、賞識(shí)的心
5、分享的心
6、授權(quán)的心
7、服務(wù)的心
總結(jié)：分組討論與總結(jié)
方法工具：培訓(xùn)成果落地轉(zhuǎn)化工具表

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