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提升新晉管理能力課程

【課程背景】
隨著員工的晉升，從執(zhí)行者到管理者的角色轉變，對員工和企業(yè)來講都是機會與挑戰(zhàn)并存。那么如果你是企業(yè)，你是否希望新晉管理者能快速適應新崗位來產出價值呢？同樣，如你是新晉管理者，你是否希望自己能早點做出成績，有更好的職業(yè)發(fā)展呢？而在現(xiàn)實中，我們卻都遇到了這樣或那樣的挑戰(zhàn)，下邊我們就一起來盤點一下。
1、每天都很焦慮，雖然心里在想我要慢慢適應新的崗位，但還是希望這適應期能快點結束
2、看著別的管理者與外部門聊的火熱，而自己卻不認識對方，更插不上嘴時，就只能默默的呆在那里，一聲不吭，很是苦惱
3、每天都在努力和老一輩的管理者請教，可還是找不到一個絕佳的快速方法讓自己快速適應這個新角色
4、在帶領團隊方面，自己更是心有余而力不足
不知如上的問題作為新晉的管理者，你是否也正遭遇著呢？是否也迷?；蛳脒^退縮？那么，今天的課程就讓我們一起探尋一下解決之道。
今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習助掌握等方式循序漸進，幫助你駕馭新的角色，玩轉新崗位。

【課程收獲】
1、幫助新晉管理者快速轉變角色
2、啟發(fā)新晉管理者觸類旁通，在工作實踐中，體現(xiàn)專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)
3、站在企業(yè)的角度，幫助新晉管理者更新理念，轉變思維模式，統(tǒng)一思想
4、解析新晉管理者上任后的相關技能，讓新晉管理者為企業(yè)快速創(chuàng)造價值

【課程受眾】新晉管理者；管理中層管理者

【課程大綱】 
自我認知篇
一、我是誰？從員工到管理者該如轉換思想？
1、失敗領導者的特征？
2、領導者5種權力類型
-硬權利
-合法權利
-獎賞權利
-強制權利
-軟權利
-專家權利
-參照權利
3、組織技能模型
-非管理階層
-主管階層
-中階階層
-高階階層
4、領導的2種責任
-業(yè)務責任
-領導責任
-團隊構建篇

一、如何通過建立團隊規(guī)則進行團隊管理？
1、共同的目標打造
2、優(yōu)秀的領導梯隊
3、三個統(tǒng)一標準
-統(tǒng)一的聲音
-統(tǒng)一的行動
-統(tǒng)一的思想
案例：阿里鐵軍
小組討論：優(yōu)秀團隊是什么樣的？

二、如何進行團隊激勵增強員工積極性？
1、激勵員工的四大原則？ 
-因人而異
-公平公正
-獎勵正確的事情
-激勵與約束并重
互動：什么激勵對你最有作用？
案例：錯誤激勵的后果
小組討論：什么才是最好的激勵
2、如何實施激勵？
-激勵的分類？
-物質激勵
1)-物質激勵的方法
-精神激勵
1)-精神激勵的方法
-創(chuàng)意激勵
1)-創(chuàng)意激勵的方法
互動：你用過的最有創(chuàng)意的激勵是什么
案例：一場聲勢浩大的激勵活動
練習：2人一組練習激勵對方（圍繞物質、精神和創(chuàng)意）

三、如何打造團隊文化，塑造攻必克守必堅的團隊？
1、共識文化：讓學員明確自己企業(yè)的使命、愿景、價值觀
-我說你聽
-我做你看
-你說我聽
-你做我看
2、重啟愿景：激發(fā)學員改變的欲望，提振完善自我，不斷創(chuàng)新的士氣
-時光機器：
-小組成員設想2年后企業(yè)的樣子
-小組成員討論2年后會發(fā)生的事情（企業(yè)和團隊）
-站在2年后自己的角度，交流感受，并記錄

目標管理篇
一、如何進行目標管理？
1、團隊目標執(zhí)行的方法
-三有原則
-有時間
-有價值
-可考核
-目標管控的方法
-4R管控
練習：進行現(xiàn)場課堂學習目標拆解
互動：時間重點還是質量重要
課程總結

提升新晉管理能力課程