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PPT金字塔原理課程

課程背景
在工作、生活中，你是否也常常遇到以下問(wèn)題：
明明腦海里有理有據(jù)，說(shuō)出來(lái)卻混亂、沒(méi)邏輯、沒(méi)有說(shuō)服力？
明明平時(shí)工作很出色，做工作匯報(bào)時(shí)卻很糟糕，得不到老板的認(rèn)可？
寫(xiě)的文章不出彩？寫(xiě)的方案客戶(hù)總是不買(mǎi)單？
向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)顯得不耐煩總讓我撿主要內(nèi)容說(shuō)。
遇到麻煩事總覺(jué)得一團(tuán)亂麻，想解決問(wèn)題根本無(wú)從下手？
……
這些問(wèn)題，其實(shí)都是在工作中缺乏條理和邏輯的表現(xiàn)。
如何解決？
——金字塔原理，一招提升你的邏輯思維和演講表達(dá)的*神器！
金字塔原理是全球最知名的咨詢(xún)公司麥肯錫公司的兩大*工具之一，也是麥肯錫48年的經(jīng)典培訓(xùn)課程和標(biāo)準(zhǔn)，它不僅成為了行業(yè)的標(biāo)桿，而且也被納入了哈佛大學(xué)商學(xué)院的必修課行列。金字塔原理可以應(yīng)用于思考、寫(xiě)作、表達(dá)、溝通、分析解決問(wèn)題和演示匯報(bào)，能有效的幫助人們掌握思考問(wèn)題的關(guān)鍵方法，養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化思考習(xí)慣，輕松構(gòu)建思維邏輯。

課程對(duì)象：
所有希望提高思考、寫(xiě)作及解決問(wèn)題的人。

課程目的:
知識(shí)目標(biāo)：正確的理解并復(fù)述金字塔原理的定義、邏輯模型、應(yīng)用范圍；
技能目標(biāo)：會(huì)將金字塔原理運(yùn)用于思考、表達(dá)、寫(xiě)作、問(wèn)題分析與解決、演示匯報(bào)
態(tài)度目標(biāo)：正確的認(rèn)識(shí)金字塔原理應(yīng)用的重要性，并且愿意運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)及技能于工作中。

授課方式：
討論式：運(yùn)用金字塔原理進(jìn)行場(chǎng)景練習(xí)、點(diǎn)評(píng)
探究式：案例分析，運(yùn)用金字塔原理，掌握高效思考、表達(dá)技能
參與式：現(xiàn)場(chǎng)演練，學(xué)以致用

課程大綱
打開(kāi)智慧的魔盒
認(rèn)識(shí)人類(lèi)大腦：智慧的源泉
思維與結(jié)構(gòu)的重要性
理性思考與感性表達(dá)
什么是金字塔原理
金字塔原理的由來(lái)
金字塔思維的四個(gè)特征
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類(lèi)分組
邏輯遞進(jìn)
金字塔原理的價(jià)值
想清楚
說(shuō)明白
記得住
金字塔原理的結(jié)構(gòu)
縱向結(jié)構(gòu)
自上而下
羅列信息
歸類(lèi)分組
搭建結(jié)構(gòu)
得出結(jié)論
自上而下
設(shè)定場(chǎng)景
確定主題
設(shè)想問(wèn)題
回答問(wèn)題
橫向結(jié)構(gòu)
歸納推理
邏輯順序
時(shí)間順序
空間順序
程度順序
MECE原則：相互獨(dú)立，完全窮盡
演繹推理
三段論
常用式
經(jīng)典式
序言結(jié)構(gòu)(SCQA)
序言結(jié)構(gòu)的要素
背景
沖突
疑問(wèn)
答案
序言結(jié)構(gòu)的順序
標(biāo)準(zhǔn)式
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
突出憂(yōu)慮式
突出信心式
金字塔原理的應(yīng)用
金字塔原理在寫(xiě)作中的應(yīng)用
寫(xiě)序言
立標(biāo)題
搭框架
定內(nèi)容
金字塔原理在說(shuō)服表達(dá)中的應(yīng)用
說(shuō)服五力模型
圖爾敏論證
生動(dòng)鮮活效應(yīng)
金字塔原理在問(wèn)題解決中的應(yīng)用
麥肯錫七步成詩(shī)
邏輯樹(shù)
5why分析法
綜合練習(xí)及點(diǎn)評(píng)反饋

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