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OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊課程

 

課程背景：

OKR作為一種新的目標(biāo)管理工具，學(xué)習(xí)效果跟課堂體驗(yàn)相關(guān)性非常高，本課程采取“模擬創(chuàng)業(yè)”的沙盤打法，*化調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性

OKR作為目標(biāo)導(dǎo)向的管理工具，在不確定結(jié)果的情況下，對(duì)于員工薪資的回報(bào)能做到更大的公平性，在時(shí)代的挑戰(zhàn)和管理發(fā)展要求下，成為了基于降本增效和絕地求生的*績(jī)效模式。

而將OKR作為工具融入管理體系，需要基于現(xiàn)有的管理規(guī)則，尋找合理的突破口，并不一定是一刀切的績(jī)效改革，本課程將從OKR的屬性和運(yùn)用模式，探討如何更好的幫助到企業(yè)。

 

課程收益：

學(xué)會(huì)OKR的理論+完成一個(gè)模塊的實(shí)操

了解OKR的內(nèi)核和邏輯，能夠結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略需求思考OKR的導(dǎo)入和使用

學(xué)會(huì)O(objectives)與KR(?Key Results)設(shè)定方法；

熟悉OKR Coach輔導(dǎo)落地OKRs的7步操作流程

*何將OKR作為管理工具融入現(xiàn)有的管理模式

 

課程對(duì)象：公司高、中、基層管理者均可，也可混班

 

課程大綱

第一講：起——到底什么是OKR

第一節(jié)-理念轉(zhuǎn)變：成為一個(gè)“OKR人“

導(dǎo)入1：為本次培訓(xùn)制定一個(gè)OKR，你就懂什么是OKR了

O——我想通過(guò)課程獲得什么

KR——我們一起做哪些事來(lái)實(shí)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)

導(dǎo)入案例1:馬斯克的SPECEX火箭發(fā)射成功嗎？

導(dǎo)入案例2：“魏則西事件”說(shuō)明了百度哪方面的問(wèn)題？

導(dǎo)入案例3：字節(jié)跳動(dòng)單挑BTA靠的是什么？

gpt時(shí)代，對(duì)于“成功”的定義要更新了

傳統(tǒng)績(jī)效模型很難產(chǎn)生考核標(biāo)準(zhǔn)以外的動(dòng)力

活動(dòng)：公司組建——從現(xiàn)在開始OKR

第二節(jié)-邏輯建立：從傳統(tǒng)“考核”走向“目標(biāo)”

1、 傳統(tǒng)的績(jī)效管理出了什么問(wèn)題？

案例：高業(yè)績(jī)員工反而低工資

案例：百度“魏則西事件”背后的績(jī)效主意

2、 從數(shù)據(jù)導(dǎo)向走向目標(biāo)導(dǎo)向是OKR的第一步

3、 OKR的意義——定義和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法

4、 場(chǎng)景體驗(yàn)：OKR工作全景圖

5、 OKR四大工作標(biāo)準(zhǔn)

聚焦——專注目標(biāo)，一路向前

對(duì)齊——層層遞進(jìn)，每個(gè)人都是戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的一部分

敏捷——快速調(diào)整，高效實(shí)現(xiàn)

成長(zhǎng)——不斷迭代，平臺(tái)上市

 

第二講：承—開始你的OKR旅程

導(dǎo)入測(cè)評(píng)：測(cè)測(cè)你是什么樣的OKR人

1、 測(cè)評(píng)一：事業(yè)驅(qū)策力，從“目標(biāo)VS需求” 看自己

傳統(tǒng)考核——公平，多勞多得

目標(biāo)激勵(lì)——自我驅(qū)動(dòng)，不斷沖刺

文化凝聚——人人互信，共同實(shí)現(xiàn)

2、 測(cè)評(píng)二：目標(biāo)驅(qū)動(dòng)模型，從“激勵(lì)效應(yīng)”看自己

進(jìn)取性激勵(lì)——我成功我快樂(lè)

保健型激勵(lì)——我安全我幸福

開始你的“OKR創(chuàng)業(yè)”劇本殺

通過(guò)劇本殺游戲的形式讓學(xué)員沉浸式體驗(yàn)OKR的用法，把學(xué)習(xí)成果刻入管理DNA，我們將在后面學(xué)習(xí)的每個(gè)模塊，都用商戰(zhàn)劇情來(lái)推動(dòng)，學(xué)員在課堂上的表現(xiàn)（答題、作業(yè)）都會(huì)獲得一些商業(yè)價(jià)值，同時(shí)課程中還有特殊的“商業(yè)積分”模式，大大提升學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)感受，不用擔(dān)心學(xué)員不主動(dòng)、不回答問(wèn)題不愿意參與，可以*化調(diào)用學(xué)員的積極性。

互動(dòng)劇本殺-序幕：以小組為單位成立“創(chuàng)業(yè)公司”

公司名稱

企業(yè)文化愿景

繪制logo

第一節(jié)-OKR設(shè)定要給出工作動(dòng)力

1、 O(objectives)的意義——讓人有工作的動(dòng)力

目標(biāo)的意義為了“產(chǎn)生動(dòng)力”

如何制定令人興奮的“目標(biāo)”

討論：目標(biāo)有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，是誰(shuí)來(lái)下定義

2、KR（Key Result）的意義——具現(xiàn)化目標(biāo)達(dá)成

目標(biāo)達(dá)成的情況，需要讓人看得見(jiàn)的證據(jù)

KR的意義1——證明目標(biāo)落地的情況

KR的意義2——讓工作表現(xiàn)有據(jù)可依

KR的意義3——指導(dǎo)短期工作，一步一個(gè)腳印

第一幕-風(fēng)起云涌：給公司制定戰(zhàn)略部署

公司戰(zhàn)略目標(biāo)（O）

戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)計(jì)劃（KR）

給創(chuàng)業(yè)頭一年的公司制定OKR

第二節(jié)-OKR的執(zhí)行持續(xù)推動(dòng)

1、你要明白，目標(biāo)（O）不一定能夠100%達(dá)成

分段式目標(biāo)達(dá)成的評(píng)估

階段復(fù)盤的意義

“調(diào)整”目標(biāo)還是“重設(shè)”目標(biāo)

2、目標(biāo)（O）達(dá)成的如何，關(guān)鍵要看KR

真事討論：3天試崗該不該給工資？

做了不等于有績(jī)效，但是做了一定有意義

讓自己的工作“雁過(guò)留聲”

KR勉勵(lì)法，絕不是簡(jiǎn)單的計(jì)劃總結(jié)

第二幕-商戰(zhàn)風(fēng)云：公司經(jīng)營(yíng)和發(fā)展（有機(jī)制模擬）

為其他公司戰(zhàn)略目標(biāo)（O）實(shí)現(xiàn)設(shè)定障礙

接招自己公司的問(wèn)題，客觀評(píng)估上一階段的工作成果（KR）

根據(jù)現(xiàn)狀，調(diào)整下一階段的目標(biāo)（O）

給創(chuàng)業(yè)第二年的公司制定OKR

第三節(jié)-OKR的復(fù)盤，得之我幸，失之我行

1、工作成果復(fù)盤的721模型

案例：工作頭一年，差距是如何拉開的？

2、掌握“明確責(zé)任－總結(jié)成果”的節(jié)奏

中期調(diào)整可以拯救“背鍋”的命運(yùn)

“不好、不對(duì)、不夠，”你究竟做錯(cuò)了什么？

3、 洞察問(wèn)題要在承擔(dān)結(jié)果前

4、 復(fù)盤的意義是增強(qiáng)洞察問(wèn)題的能力

第三幕-成王敗寇：公司經(jīng)營(yíng)成果（有機(jī)制模擬）

經(jīng)營(yíng)結(jié)果盤點(diǎn)&復(fù)盤

展示自己的經(jīng)營(yíng)結(jié)果，并進(jìn)行復(fù)盤

 

結(jié)局幕：學(xué)習(xí)成果復(fù)盤

個(gè)人總結(jié)和分享

OKR是一種目標(biāo)達(dá)成和實(shí)現(xiàn)的工具，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓學(xué)員習(xí)慣在日常工作中使用OKR的思考和自我驅(qū)動(dòng)模式，來(lái)提升工作積極性和管理效果，是讓公司上下一心，將戰(zhàn)略目標(biāo)推到每個(gè)人的有效工具

 

OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊課程