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高績效管理者培訓

【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)面臨著更加巨大的挑戰(zhàn)，面對國際環(huán)境的不確定性，雖然有悠久歷史的管理智慧，但也需要新式管理理念的植入，新生代90/95/00后們有作為有思想個性的生力軍走進職場，明顯增加了企業(yè)的活力更是增加了管理的難度。
在這樣的背景之下，傳統(tǒng)的“管”和“理”的方式也要隨之升級進化，方可應對受到的威脅和挑戰(zhàn)，需要企業(yè)領導力和管理者立足高點，看到遠點，適應新變化和常態(tài)波動，學習新理念，運用新方法，從而*限度地調動新生代員工的工作熱情和積極性、主動性、創(chuàng)新性，做好團隊建設，發(fā)揮影響力，達成有效共識，完成組織績效。所以，企業(yè)領導人和管理者需要不斷的修煉領導智慧，提升管理能力，完善經營能力，實現(xiàn)轉型和升級，身為管理者，行為領導人，在更大程度上，多方面發(fā)揮領導能力，展現(xiàn)管理水平。
通過劇本殺形式的職場體驗，模擬職場管理、輔導、團隊執(zhí)行等不同的場景，從而讓管理者發(fā)現(xiàn)工作中有可能遇到問題。然后再通過管理能力提升的理念與方法的講解，讓學員掌握管理崗位應該掌握的職場技能。通過寓教于樂的劇本殺形式，以及即興戲劇的表演等形式，讓學員在游戲中獲得職場的角色認知，學會領導力等技能提升，從而加速職場成長。

【課程收益】
讓學員在公眾面前進行演繹和呈現(xiàn)，通過這種方式提升員工的心理素質
掌握管理的核心要素：講why的能力、帶領團隊達成目標的能力、培養(yǎng)員工的能力
掌握日報、周報、復盤等管理工具的使用

【課程對象】各行業(yè)的中、基層管理人員（必須分組）

【課程大綱】
第一部分：《BOSS養(yǎng)成攻略》沉浸式劇本殺游戲——前章
一、簽到及選擇角色
1、在自己喜歡的角色卡上簽到（鼓勵男女反串）
2、每個角色為一個小組
3、每個角色有對應的劇本
4、每位學員根據人物卡進行人物性格描述
二、開幕劇表演（考慮下是不是有這個）
1. 發(fā)放開幕劇劇本
2. 學員即興開幕劇表演：餐廳里的抱怨
1）四個新晉管理者抱怨自己的新下屬
2）四個新員工抱怨自己的新領導
3）管理者和員工同時提出換人請求
4）到底發(fā)生了什么？

第二部分：《BOSS養(yǎng)成攻略》沉浸式劇本殺游戲——進行
第一幕：《候場》
1、隨意暢聊，暖場
2、宣讀規(guī)則
3、老師布置任務
4、老師分發(fā)角色道具和劇本
5、閱讀劇本
6、角色自我介紹

第二幕：《只會簡單布置任務，你就out了！——學會講why》 
1、分發(fā)劇本
2、劇本殺進行時
【場景一】任務分配
【場景二】啟動大會
【場景一】學會講why
溝通的三大誤區(qū)：
誤區(qū)一：溝通就是上傳下達
誤區(qū)二：溝通就是我說你聽
誤區(qū)三：溝通就是說話
從what開始思考，還是從why開始思考
-對目標的全方位理解
-對目前進行整體詮釋
-將目標與溝通者需求關聯(lián)
-討論理想畫面
-建立局部與整體的關系
-建立短期與長期的關系
【現(xiàn)場演練】
領導力修煉 || -Why-how-what

第三幕：《為了達成目標，只會追蹤跟嗎？——達成目標的三件法寶：日報、周報、月會》 
1、分發(fā)劇本
2、劇本殺進行時
【場景一】日報
【討論】管理者在日報上常犯的管理錯誤
-管理者無法落實日報的三大原因
-員工不愿寫
-員工不會寫
-管理者不會抓
-落實好日報的法則
-為什么寫日報？
-日報怎么寫？
-日報的四大保障
-角色保障
-制度保障
-激勵保障
-結果保障
領導力修煉 || 1米寬，100米深，一把鋼尺量到底
【場景二】周報
【討論】團隊周報落實不好的核心原因
落實好團隊周報的“承上啟下”法
承上：做好復盤
啟下：明確周目標
領導力修煉 || 階段性目標達成能力的修煉
【場景三】月會
【討論】月會是如何流于形式的？
-管理者開月會的兩大現(xiàn)狀
-從不開
-開不好
-月會四講
-講工作總結
-講階段目標
-講每周規(guī)劃
-講工作思考
領導力修煉 || 透過現(xiàn)象看本質

第四幕：《賦能培養(yǎng)只有培訓一招嗎？——賦能培養(yǎng)的三件法寶：培訓、輔導、述職》 
1、分發(fā)劇本
2、劇本殺進行時
【場景一】培訓
【討論】管理者做培訓三大現(xiàn)狀
-培訓不成體系
-培訓不切實際
-培訓沒有結果
-2*3培訓管控法
領導力修煉 || 打造高績效的團隊氛圍
【場景二】輔導
【討論】管理者在輔導上容易陷入的誤區(qū)
-越俎代庖，什么都自己來
-榮譽是自己的，錯誤、責任都是下屬的
-高估自己的表述能力，沒有給出正確的方法
-沒有給下屬分享的機會
-什么是員工輔導
-培訓與輔導的區(qū)別
-三人五步法
三人：新員工、老員工、問題者
五步法：
-挖掘輔導需求
-明確輔導內容
-設立輔導目標
-把握輔導時機
-常用輔導形式
【場景三】述職
【討論】什么是述職？
不能賦能于員工的述職都是耍流氓
-做好述職的“三招九式”
-用準招（一招三式）
-出重招（三式三維度）
-有后招（三大心法）
領導力修煉 || 修煉眼界、胸懷和心力

高績效管理者培訓