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人才梯隊(duì)體系課程

課程背景：
近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的客觀要求，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進(jìn)作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！
但現(xiàn)實(shí)的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：
1. 為什么我的錢(qián)給到位了但人還是不好用？績(jī)效管理解決不了的問(wèn)題我們?cè)趺醋觯?br /> 2. 想選拔一些潛力人才，但不知道哪些人是具備培養(yǎng)潛力的？
3. 關(guān)鍵核心崗位后備力量不足，不知道該選拔誰(shuí)、使用誰(shuí)？
4. 如何建立一個(gè)為企業(yè)源源不斷輸送所需人才的“供應(yīng)鏈”？
本課程基于以上企業(yè)管理中存在的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，以“工具式培訓(xùn)”的方式，通過(guò)講師的深度引導(dǎo)，在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操，將內(nèi)部關(guān)鍵崗位的潛在能力素質(zhì)要素要求顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化和生動(dòng)化，構(gòu)建出真正能被業(yè)務(wù)部門(mén)所理解和可操作的人才盤(pán)點(diǎn)工作體系。

課程收益：
掌握識(shí)才的方法和工具；
掌握企業(yè)人效提升為前提的人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)方法；
建立崗位勝任模型和人才梯隊(duì)體系和學(xué)習(xí)地圖；

課程對(duì)象：
企業(yè)中高層管理人員+人力資源從業(yè)者 

課程大綱
第一部分 案例講解
一、某紐交所上市公司利用人才管理技術(shù)獲取利潤(rùn)提升案例詳解
二、某銀行總行人才發(fā)展及人才梯隊(duì)項(xiàng)目

第二部分 案例分析及所用的技術(shù)與工具
前言：
一、企業(yè)為什么要做人才盤(pán)點(diǎn)
二、企業(yè)如何從人才盤(pán)點(diǎn)工作中獲得效益提升
第一講：解析基于識(shí)才提效的人才盤(pán)點(diǎn)
案例解析：某公司人才盤(pán)點(diǎn)項(xiàng)目解析
一、人才盤(pán)點(diǎn)的四種模式
1. 人才盤(pán)點(diǎn)模式選擇模型
2. 不同企業(yè)發(fā)展階段對(duì)應(yīng)的人才盤(pán)點(diǎn)模式
二、人才盤(pán)點(diǎn)“盤(pán)”什么
1. 人才的數(shù)量分析、質(zhì)量分析
2. 人才管理的其他核心數(shù)據(jù)分析
3. 人才管理六大關(guān)鍵指標(biāo)分析與體系對(duì)接
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)同盤(pán)點(diǎn)
三、人才盤(pán)點(diǎn)的五大結(jié)果產(chǎn)出
1. 人才能力矩陣
2. 人才池體系
3. 與業(yè)務(wù)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)體系
4. 人才發(fā)展與晉升體系
5. 崗位標(biāo)準(zhǔn)體系
四、人才盤(pán)點(diǎn)的實(shí)施流程
1. 人才盤(pán)點(diǎn)的準(zhǔn)備工作
2. 開(kāi)好人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)
3. 人才盤(pán)點(diǎn)全流程操作要點(diǎn)
第二講：人才盤(pán)點(diǎn)核心技術(shù)之評(píng)鑒技術(shù)
一、解讀卓越人才識(shí)別工具——測(cè)評(píng)的邏輯和方法
1. 心理測(cè)評(píng)的作用和類(lèi)型
2. 心理測(cè)評(píng)科學(xué)原理
3. 測(cè)評(píng)工具的選擇原則和方法
4. 卡特爾16PF
5. “網(wǎng)紅”測(cè)評(píng)DISC及其他測(cè)評(píng)工具的應(yīng)用場(chǎng)景
二、評(píng)鑒中心
1. 360度反饋
2. 行為面試
3. 測(cè)評(píng)技術(shù)
第三講：高效人才盤(pán)點(diǎn)的保證——勝任力模型
一、崗位勝任力解析
二、崗位勝任力模型的構(gòu)建方法
1. BEI行為訪(fǎng)談法
2. 運(yùn)用能力詞典和能力卡片
3. 利用主觀識(shí)別+客觀測(cè)評(píng)的雙通道現(xiàn)代勝任力模型構(gòu)建技術(shù)
第四講：獲取培養(yǎng)路徑/學(xué)習(xí)地圖
一、人才培養(yǎng)方向定位
二、獲取培養(yǎng)路徑/學(xué)習(xí)地圖
1. 人才培養(yǎng)需求模型
2. 獲取學(xué)習(xí)地圖
第五講：制定識(shí)才提效內(nèi)部人才管理項(xiàng)目方案
課堂練習(xí)：識(shí)才提效人才盤(pán)點(diǎn)方案設(shè)計(jì)
課程總結(jié)

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