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提高執(zhí)行能力培訓(xùn)

課程背景：
績效，是任何企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。而人，顯然是決定績效的關(guān)鍵。我們知道，行為驅(qū)動績效。對行為的管理，無外乎外在驅(qū)動和內(nèi)在驅(qū)動。事實已然證明并將繼續(xù)證明，在去中心化的時代背景下，內(nèi)在驅(qū)動才是真正的王道。

課程收益：
1、幫助學(xué)員牢固樹立正確的執(zhí)行管理的指導(dǎo)思想，以助力其在實際工作中能始終站在執(zhí)行管理的制高點上。
2、幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握實用的執(zhí)行管理的理論、方法與工具，以助力其在實際工作中能推動所在單位執(zhí)行管理水平的大幅提升。
3、幫助學(xué)員深刻理解必要的執(zhí)行管理的基礎(chǔ)設(shè)施，以助力其在實際工作中能為執(zhí)行體系的高效運(yùn)行提供有力保障。

課程特色：
系統(tǒng)性：本課程涵蓋行為設(shè)計的三個環(huán)節(jié)，即事前的引發(fā)、事中的支持和事后的反饋。
2、實戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自大量的管理實踐，追求的重點不在理論高度，而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的生產(chǎn)力。
3、前沿性：本課程充分吸收了諸多學(xué)科的*成果，特別是管理學(xué)、心理學(xué)以及腦科學(xué)等強(qiáng)相關(guān)學(xué)科，是集體智慧的結(jié)晶。

課程對象：
中高層管理人員，特別是董事長、董事；總裁、副總裁

課程形式：
理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)，等等

課程綱要：
前言：從人力到資本
指導(dǎo)思想篇
本篇不是本課程的重點，但不代表它不重要，它在整個課程中起著方向性的作用。
一、管理的要素探討
二、管理的情境分析
三、管理的方式轉(zhuǎn)變
理論、方法與工具篇
本篇是本課程的核心，它將按照“事前、事中、事后”的邏輯，系統(tǒng)闡述行為設(shè)計原理這一績效管理的方法論。
【知識體系】行為設(shè)計原理
一、引發(fā)系統(tǒng)：事前的行為設(shè)計
1、績效模型
2、實戰(zhàn)案例：BG精選案例0401
3、應(yīng)用要點
二、支持系統(tǒng)：事中的行為設(shè)計
1、績效等式
2、實戰(zhàn)案例：BG精選案例0402
3、應(yīng)用要點
【補(bǔ)充】激勵與輔導(dǎo)：現(xiàn)代管理者的必備技能
1、激勵：解決意愿問題
①一個有用的理論
②一個有效的方法
③一個有益的練習(xí)
2、輔導(dǎo)：解決能力的問題
①核心能力
②基本流程
③情景模擬
三、反饋系統(tǒng)：事后的行為設(shè)計
1、績效函數(shù)
2、實戰(zhàn)案例：BG精選案例0403
3、應(yīng)用要點
【綜合案例】歷久彌新的經(jīng)典
基礎(chǔ)設(shè)施篇
要實現(xiàn)企業(yè)績效暴增，除了堅持正確的指導(dǎo)思想和掌握系統(tǒng)的理論、方法與工具以外，還需要一些配套的條件。
一、管理在實質(zhì)上是一種關(guān)系
二、建立信任的四個主要來源
三、邏輯：人對了，事就對了
【專題】OKR：績效管理新階段

第一講：OKR前世今生
一、績效管理簡史
1、績效管理0.0時代：考勤
2、績效管理1.0時代：績效考核
3、績效管理2.0時代：基于目標(biāo)的管理
4、績效管理3.0時代：績效使能
二、績效使能的底層邏輯
1、“蒼天已死”
2、“黃天當(dāng)立”
三、OKR與傳統(tǒng)績效管理的異同
不同點1：框架理念不同
不同點2：目標(biāo)制定方式不同
不同點3：目標(biāo)公開方式不同
不同點4：輔導(dǎo)方式不同

第二講：OKR實操方法
一、OKR理論基礎(chǔ)
1、何為OKR
2、OKR與內(nèi)在動機(jī)
3、OKR的價值
二、OKR制定與實施
關(guān)鍵步驟1：團(tuán)隊OKR制定
關(guān)鍵步驟2：個人OKR制定
關(guān)鍵步驟3：OKR圍觀與刷新
關(guān)鍵步驟4：社交化輔導(dǎo)與反饋
OKR與評價

第三講：OKR重要保障
一、硬件保障:OKR與IT
二、軟件保障：OKR與教練
結(jié)語：從知道到做到

提高執(zhí)行能力培訓(xùn)