課程描述INTRODUCTION
· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
處理員工關(guān)系課程
引導(dǎo)案例:一座城送別一個人,由娃哈哈創(chuàng)始人宗慶后離開想到的員工關(guān)系?
第一節(jié) 處理好員工關(guān)系 是管理者必備的領(lǐng)導(dǎo)力
一.管理者的角色認知
(一)管理者的兩件事:管事與理人
(二)管理者人力資源的兩個關(guān)注點:人的數(shù)量和質(zhì)量
案例:人力資源戰(zhàn)術(shù)模型
(三)新生代員工對管理者提出的挑戰(zhàn)
1.新生代員工的關(guān)注點
2.新生代員工的激勵點
案例:如何對新生代員工用好績效管理?
(四)企業(yè)的核心競爭力:人力資源ROI
案例:華為與中興
(五)良好的用工關(guān)系和員工滿意度是企業(yè)必須要關(guān)注的兩個點
演練:員工留任要素分析
二.“六力共啟”提升管理者處理員工關(guān)系和提高員工滿意度
(一)激勵力
如何對員工進行針對性的激勵?
導(dǎo)入:員工激勵來源?
1.激勵的定義和模型
2.需求的5個階段
工具:人的需求種類清單
3.需求與刺激
4.激勵實踐
(二)任務(wù)力
導(dǎo)入:關(guān)于工作布置的活動PK
1.布置工作5要素
2.5要素踐行的注意事項
3.工作布置五步法
4.布置任務(wù)時常見的困境
落地工具:布置工作交談記錄表
(三)提問力
視頻導(dǎo)入:有效提問?
1.有力提問的價值與定義
2.衡量提問技術(shù)的標準
3.“恰當”的問題解析
情境練習(xí):如何進行有效提問
(四)培養(yǎng)力
【故事】孔夫子與諸葛亮的人才培養(yǎng)
1、培養(yǎng)輔導(dǎo)下屬六步法
【關(guān)鍵】六步驟
2、重視關(guān)鍵人才隊伍的培養(yǎng)
(1)骨干員工
(2)多能工隊伍
(3)后備人才梯隊
(五)輔導(dǎo)力
(1)從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
(2)從導(dǎo)師處習(xí)得高招
(3)從榜樣處學(xué)習(xí)光輝
案例討論:如何做好員工輔導(dǎo)及面談
(六)反饋力
導(dǎo)入:請思考為何管理者不愿輔導(dǎo)部屬?
5.有效反饋的2個核心技術(shù)
現(xiàn)場實操:每個人任意選擇一個學(xué)員進行關(guān)于本課程學(xué)習(xí)的積極性反饋
模型框架:積極性反饋、建設(shè)性反饋
工具:積極性反饋表、建設(shè)性反饋表
三.處理員工關(guān)系的四把利劍
(一)崗位說明書(以崗定責(zé))
(二)績效管理(以責(zé)定考)
(三)薪酬管理(以考定薪)
(四)人才發(fā)展
案例:如何制定最有效的崗位說明書和績效目標確認書?
第二節(jié):員工滿意度提升
思考:員工離職是因為不滿意嗎?
一.員工的滿意度
概念導(dǎo)入:員工滿意度是企業(yè)達成員工需求方面的實際結(jié)果
概念導(dǎo)入:滿意度是一個相對概念
概念導(dǎo)入:員工滿意度調(diào)查的意義
(1)收集員工反饋,量化全員對工作環(huán)境的滿意度
(2)提供員工反饋路徑,提升員工參與感
(3)為企業(yè)改善員工滿意度提供精準的方向和依據(jù)
概念導(dǎo)入:常見的員工滿意度調(diào)查流程與常見誤區(qū)
互動交流:員工滿意度調(diào)查的維度和內(nèi)容從哪里來?
概念導(dǎo)入:明尼蘇達滿意度量表的維度與內(nèi)容
案例分析:員工滿意度調(diào)查工具與特點說明(以蓋洛普Q12延伸為例)
案例分析:某上市企業(yè)員工滿意度調(diào)查的維度與內(nèi)容來源
二.如何提高員工滿意度
導(dǎo)入1:提高滿意度兩原則:錢要給到位,心不受委屈
導(dǎo)入2:提高滿意度四維度:薪酬、福利、職業(yè)發(fā)展、組織氛圍
思考:你用過哪些激勵和人才保留的工具?
維度一:薪酬入手
1. 理念:全局性、個性化
工具:整體報酬框架
分析:有效的物質(zhì)與非物質(zhì)激勵
2. 工具:薪酬調(diào)整與調(diào)薪矩陣
案例:薪酬調(diào)整——一般調(diào)整與調(diào)薪矩陣
3. 工具:短期績效激勵六要素模型
討論:不同類型員工的短期績效激勵方案
維度二:員工需求入手
1. 直線經(jīng)理提高滿意度心理學(xué)需知
1)馬斯洛需求理論
2)赫茲伯格雙因素理論
3)斯金納強化理論
2. 直線經(jīng)理的提高滿意度策略
1)事業(yè)留人:運用人生目標、價值目標和工作目標
2)情感留人:通過員工和員工的感情、員工和經(jīng)理的感情、員工和公司的感情鏈接
3)同理心留人:換位思考、善于傾聽、重視他人需求、吸收他人情緒
行動:驗證對方的感受——尋找共同點——以他的身份過一天——保持開放的智體語言
4)員工體驗留人:認可、理解、關(guān)懷
案例:京東的001號留才
案例:人們加入公司,離開老板
討論:哪些現(xiàn)象表明員工有離職傾向的現(xiàn)象分析?
維度三:預(yù)防員工離職與人才流失入手
思考:哪些現(xiàn)象表明員工會離職
1. 職業(yè)發(fā)展實踐提高滿意度的有效性
2. 離職預(yù)防錦囊
1)把好招聘關(guān)
2)保持敏感度
3)打造好文化
4)持續(xù)做總結(jié)
3. 應(yīng)對人才流失的策略
4. 經(jīng)理的日常維護性工作
案例:谷歌如何做員工的離職分析和預(yù)防性管理
維度四:留才面談入手
第一類:能滿足需求的員工
1)認可需求:表達認可需求并重視需求
2)實話實說:告知員工克服哪些困難才能滿足需求
3)關(guān)懷備至:關(guān)心需求、確認需求并告知可能采取的行動
4)詢問其他:詢問是否有其他能力范圍內(nèi)能解決的需求
第二類:不能滿足需求的員工
1)認可需求:從個人角度理解員工的需求
2)實話實說:有理有據(jù)闡述需求不能被滿足的原因
3)關(guān)懷備至:和員工一起分析下如何規(guī)劃實現(xiàn)需求
4)詢問其他:詢問是否還有其他期望和需求
角色扮演:用人經(jīng)理怎么做留才面談
工具:留才面談三步驟
總結(jié)與提高
處理員工關(guān)系課程
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/310044.html
已開課時間Have start time
- 王穎