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提升管理成果培訓(xùn)

【培訓(xùn)收益】
4大管理模塊，多維度解決管理者挑戰(zhàn) 
12個管理工具，深入解析應(yīng)用 
20小節(jié)內(nèi)容打卡，熟悉掌握管理工具

一．模塊一∶修內(nèi)功-管理及管理者角色認(rèn)知
1.第一節(jié)∶快速轉(zhuǎn)型-管理者角色認(rèn)知
(1)新晉管理者的常見挑戰(zhàn)
(2)管理者的"四大角色""三大能力"
2.第二節(jié)∶管理風(fēng)格-認(rèn)知和評估
(1)管理風(fēng)格測評∶布萊克管理方格表
(2)剖析五大管理風(fēng)格的影響力
(3)測評∶管理風(fēng)格的自我評估
3.第四節(jié)∶升級管理思維-提升管理效能
(1)以終為始∶提升管理成果
(2)要事第一∶提升管理效能
(3)工具∶愿景卡、管理任務(wù)表
4.第五節(jié)∶提高管理情商-增強(qiáng)管理價值
(1)共贏思維∶提升管理協(xié)作
(2)視頻剖析∶"困在電梯上的三位經(jīng)理"
(3)工具∶共贏矩陣、情商輪盤

二．模塊二∶定目標(biāo)-設(shè)定目標(biāo)與任務(wù)分配
5.第六節(jié)∶設(shè)定目標(biāo)-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與指標(biāo)·團(tuán)隊(duì)目標(biāo)清晰的價值
(1)設(shè)定目標(biāo)∶SMART原則（工具∶目標(biāo)設(shè)定卡）
(2)案例∶李經(jīng)理"Q3的目標(biāo)與指標(biāo)"
6.第七節(jié)∶拆解目標(biāo)-從目標(biāo)到關(guān)鍵任務(wù)
(1)目標(biāo)到任務(wù)∶拆解目標(biāo)
(2)關(guān)鍵任務(wù)"強(qiáng)制排序"法
(3)工具∶"基于目標(biāo)的行動表"
7.第八節(jié)∶有效分配任務(wù)（上）-匹配員工特點(diǎn)
(1)熟知你的員工∶"SHAPE模型"
(2)案例∶"空降新團(tuán)隊(duì)"的張經(jīng)理
(3)工具∶"員工檔案表"
8.第九節(jié)∶有效分配任務(wù)（下）-情境管理
(1)有效分配任務(wù)∶情境管理四象限
9.第十節(jié)∶高效溝通-目標(biāo)與關(guān)鍵任務(wù)
(1)目標(biāo)與任務(wù)溝通之"黃金圈"原則、"溝通五步驟'
(2)工具∶"目標(biāo)與任務(wù)溝通表"

三．模塊三∶建團(tuán)隊(duì)-員工激勵與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
10.第十一節(jié)∶評估團(tuán)隊(duì)的"員工敬業(yè)度"
(1)高敬業(yè)度員工的"六大表現(xiàn)"
(2)工具解讀∶員工敬業(yè)度Q12測評表
(3)實(shí)用方法∶提升員工敬業(yè)度"四大維度"
11.第十二節(jié)∶提升員工敬業(yè)度-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)效能
(1)激發(fā)敬業(yè)度的"外在激勵與內(nèi)在激勵"
(2)日常管理中提升"內(nèi)在激勵"的四大維度
(3)案例∶善用"內(nèi)在激勵"的王經(jīng)理
12.第十三節(jié)∶贊賞員工-激發(fā)團(tuán)隊(duì)正能量
(1)贊賞員工的"胡蘿卜原則""四大原則"
(2)案例∶阿里巴巴、戴爾、星巴克
13.第十四節(jié)∶有效授權(quán)-激發(fā)員工成長
(1)有效授權(quán)的價值及"五個步驟"
(2)互動練習(xí)∶評估王經(jīng)理的授權(quán)情況
14.第十五節(jié)∶團(tuán)隊(duì)建設(shè)-打造出你的團(tuán)隊(duì)
(1)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的"四個階段"
(2)高品質(zhì)團(tuán)建的"五個一工程"
(3)工具∶團(tuán)建策劃表

四．模塊四∶拿結(jié)果-績效管理與員工輔導(dǎo)
15.第十六節(jié)∶業(yè)績追蹤與管理
(1)業(yè)績管理之"循環(huán)圈"
(2)業(yè)績管理"三大工具"
(3)工具∶業(yè)績管理"甘特圖"
16.第十七節(jié)∶員工輔導(dǎo)-高效"五步法"
(1)輔導(dǎo)的常見誤區(qū)
(2)輔導(dǎo)的有效流程∶五步驟
(3)工具∶"輔導(dǎo)流程表"
17.第十八節(jié)∶員工提能-師傅式輔導(dǎo)
(1)輔導(dǎo)方式的評估∶輔導(dǎo)式 VS教練式
(2)師傅式輔導(dǎo)的"16字方針"及運(yùn)用小貼士
18.第十九節(jié)∶員工提能-教練式輔導(dǎo)
(1)教練式輔導(dǎo)∶GROW模型
(2)教練式輔導(dǎo)之"有效聆聽""有力提問"

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