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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《績(jī)效增值密碼—管理者復(fù)盤與問題分析》
 
講師:張燁 瀏覽次數(shù):8

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:張燁    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理者復(fù)盤的課程
 
【課程背景】
復(fù)盤是管理者賦能團(tuán)隊(duì)的重要工具。本課程將幫助管理者全面理解復(fù)盤的目的與價(jià)值,通過復(fù)盤工具和抓手,幫助團(tuán)隊(duì)建立復(fù)盤意識(shí),提高問題分析能力,培養(yǎng)員工透過現(xiàn)象看本質(zhì)、抓問題核心的思考習(xí)慣;通過復(fù)盤檢核,促進(jìn)員工執(zhí)行過程的任務(wù)管理閉環(huán),不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的改進(jìn)機(jī)會(huì)點(diǎn),持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
給團(tuán)隊(duì)定了高目標(biāo),團(tuán)隊(duì)總是完不成;
交辦了工作,實(shí)際完成與預(yù)期不一致或進(jìn)度延誤;
經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)劃外的困難或意外,影響進(jìn)度或目標(biāo)達(dá)成;
分析問題浮于表面,缺少全局視角和系統(tǒng)思維;
工作忙,沒有時(shí)間培養(yǎng)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
 
【課程收益】
了解復(fù)盤的定義、原理及作用,清晰復(fù)盤與總結(jié)的本質(zhì)區(qū)別;
了解AAR+復(fù)盤五步法(獨(dú)創(chuàng)),掌握AAR+復(fù)盤模板填寫要求及使用技巧;
掌握問題根因的分析流程及常用工具,知曉根因分析的三三原則及常見誤區(qū);
明確管理者復(fù)盤的時(shí)機(jī)選擇、常用抓手、復(fù)盤內(nèi)容及關(guān)注重點(diǎn);
理解引導(dǎo)式提問的目的與特點(diǎn),使用引導(dǎo)式提問幫助員工復(fù)盤、反思與成長(zhǎng);
了解復(fù)盤會(huì)的流程與操作技巧,掌握如何通過群策群力提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
 
【課程對(duì)象】
本課程適用于企業(yè)帶團(tuán)隊(duì)的管理者及儲(chǔ)備干部
 
【課程大綱】
導(dǎo)入 常見復(fù)盤問題及挑戰(zhàn)
第一單元:復(fù)盤目的與價(jià)值
1、案例:目標(biāo)未完成
2、什么是復(fù)盤
3、復(fù)盤與總結(jié)的四大區(qū)別
4、復(fù)盤的目的與價(jià)值——持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
1) 管理者痛苦圈:沒時(shí)間輔導(dǎo)員工
2) 管理者用人,領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)人——管理者的核心角色是教練
3) 人是如何成長(zhǎng)的——借假修真、借事修人、借人修己
① 做中學(xué)是最重要的培養(yǎng)方式
② 并不是做了就是學(xué)了——一萬小時(shí)定律的反思
③ 經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈——經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得重在復(fù)盤
 
第二單元:AARTDTM復(fù)盤五步法(獨(dú)創(chuàng),參考自AAR)
1、AAR的由來
2、AARTDTM復(fù)盤五步法
1) 第一步 回顧目標(biāo)——我們打算做什么?
2) 第二步 還原過程——實(shí)際發(fā)生了什么?
3) 第三步 分析差距——產(chǎn)生差距的原因是什么?
4) 第四步 總結(jié)規(guī)律——我們從中學(xué)到什么
5) 第五步 優(yōu)化行動(dòng)——接下來我們?cè)撟鍪裁矗?/div>
3、AARTDTM復(fù)盤模板及填寫技巧
4、AARTDTM復(fù)盤的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
5、演練:使用AARTDTM復(fù)盤近期重點(diǎn)工作
 
第三單元 問題與根因分析
1、問題分析五步法
1) 發(fā)現(xiàn)問題
① 什么是問題
② 管理者如何發(fā)現(xiàn)問題——識(shí)別問題信號(hào)
③ 發(fā)現(xiàn)問題的四種途徑
④ 案例:關(guān)鍵指標(biāo)/動(dòng)作分析
2) 評(píng)估問題
① 評(píng)估問題收益
② 評(píng)估問題優(yōu)先級(jí)
3) 拆解問題
① 工具:?jiǎn)栴}樹、MECE原則、二八原則
② 如何提高問題拆解的全面性和完整性——問題的橫向分解
③ 參考:常見思維框架及應(yīng)用場(chǎng)景
4) 還原現(xiàn)場(chǎng)
① 工具:5W3H分析法、調(diào)研法
② 技巧:還原現(xiàn)場(chǎng)的三三原則
③ 案例:新員工績(jī)效不達(dá)標(biāo)
④ 練習(xí):工作未完成原因分析
5) 分析根因
① 工具:5WHY分析法
② 案例:5WHY法分析團(tuán)隊(duì)績(jī)效不佳
③ 管理者復(fù)盤的四個(gè)層次——問題的縱向分解
④ 工具:?jiǎn)T工績(jī)效分析工具DAMSMTM(獨(dú)創(chuàng),參考自楊三角)
⑤ 案例:使用DAMSMTM分析問題根因
2、分析未完成工作問題根因
 
第四單元:復(fù)盤管理推動(dòng)績(jī)效提升
1、員工執(zhí)行問題與復(fù)盤檢查點(diǎn)
1) 案例:計(jì)劃外突發(fā)情況
2) 員工執(zhí)行常見錯(cuò)誤:目標(biāo)、策略、計(jì)劃、執(zhí)行、改進(jìn)
3) 各執(zhí)行環(huán)節(jié)復(fù)盤檢查主要內(nèi)容
2、復(fù)盤管理的四個(gè)關(guān)鍵
1) 復(fù)盤管理的四個(gè)關(guān)鍵——檢查、跟進(jìn)、推廣、應(yīng)用
2) 為什么復(fù)盤經(jīng)常沒效果?
① 復(fù)盤檢查不全面或不到位——關(guān)注執(zhí)行也要關(guān)注規(guī)劃、關(guān)注事   也要關(guān)注人和組織
② 復(fù)盤后缺少跟進(jìn)——反饋、輔導(dǎo)、激勵(lì)、支持
③ 復(fù)盤成果缺少落地——常見復(fù)盤成果及應(yīng)用方式
3、案例:復(fù)盤引導(dǎo),推動(dòng)團(tuán)隊(duì)管控創(chuàng)新
4、共創(chuàng):團(tuán)隊(duì)管控模式優(yōu)化
 
第五單元:如何組織復(fù)盤會(huì)
1、復(fù)盤會(huì)五態(tài)度
2、復(fù)盤會(huì)整體流程
3、會(huì)中流程與操作要點(diǎn)
4、復(fù)盤會(huì)常見問題
5、案例:某職能線業(yè)務(wù)復(fù)盤會(huì)流程
測(cè)評(píng):復(fù)盤管理能力*與改進(jìn)計(jì)劃制定
課程重點(diǎn)回顧及答疑
 
管理者復(fù)盤的課程

轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/316827.html

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    參加課程:《績(jī)效增值密碼—管理者復(fù)盤與問題分析》

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