課程描述INTRODUCTION
績(jī)效管理培訓(xùn)課程班
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績(jī)效管理培訓(xùn)課程班
課程目的:
1、掌握戰(zhàn)略績(jī)效管理的系統(tǒng)理念
2、掌握績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)的理念、方法和技巧
3、掌握績(jī)效管理體系構(gòu)建的方法并實(shí)際運(yùn)用
4、掌握績(jī)效管理變革的關(guān)鍵要點(diǎn),確???jī)效管理體系推行成功
課程對(duì)象:企業(yè)管理層、人力資源部
課程時(shí)長(zhǎng):2天/1天 pm9:00—12:00 pm14:00-17:00
課程提綱:
課前互動(dòng):企業(yè)績(jī)效管理中的困惑
1、學(xué)員自由發(fā)言
2、企業(yè)推行績(jī)效管理存在的典型問題
3、深層次原因
一、績(jī)效管理需要透徹理解的幾個(gè)概念
1、績(jī)效和績(jī)效管理
2、績(jī)效管理的作用
3、績(jī)效管理模型
二、績(jī)效管理八大誤區(qū)
對(duì)績(jī)效管理的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是績(jī)效管理推行效果不佳最根本的原因,也是最難突破的障礙。
1、企業(yè)績(jī)效管理是人力資源部門的事情,與業(yè)務(wù)部門無關(guān)
2、績(jī)效管理只是績(jī)效考核,績(jī)效考核就是挑員工毛病
3、重考核,忽視績(jī)效計(jì)劃制定環(huán)節(jié)
4、輕視和忽略績(jī)效輔導(dǎo)溝通的作用
5、過于癡迷量化考核,否認(rèn)主觀評(píng)價(jià)的積極作用
6、過于追求考核全面,忽略績(jī)效管理的導(dǎo)向作用
7、過于注重公平公正,忽視績(jī)效管理的激勵(lì)效應(yīng)
8、對(duì)推行績(jī)效管理效果抱有不切實(shí)際的幻想,不能持之以恒
三、績(jī)效考核體系常見八個(gè)問題
績(jī)效管理沒有取得成效的重要原因是績(jī)效考核體系以及績(jī)效考核指標(biāo)存在缺陷,通常存在如下問題
1、沒有區(qū)分部門和部門負(fù)責(zé)人的考核
2、績(jī)效考核內(nèi)容及考評(píng)人選擇不當(dāng)
3、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)制定不合適,不能體現(xiàn)激勵(lì)作用和公平
4、績(jī)效考核等級(jí)劃分不科學(xué)
5、考核結(jié)果使用存在問題
6、績(jī)效考核指標(biāo)選擇不恰當(dāng),沒有體現(xiàn)戰(zhàn)略導(dǎo)向
7、過程控制沒有實(shí)質(zhì)考核指標(biāo),結(jié)果考核指標(biāo)數(shù)據(jù)獲取成本過高
8、考核指標(biāo)定義不準(zhǔn)確,存在諸多缺陷
四、績(jī)效管理實(shí)施中存在的六個(gè)問題
績(jī)效管理需要很多工具和技巧,工具和技巧的缺乏也是很多企業(yè)績(jī)效管理不能取得成效的原因。
1、溝通沒有起到應(yīng)有的作用
2、決策領(lǐng)導(dǎo)對(duì)績(jī)效管理重視不夠
3、貪功求大急于求成
4、缺乏對(duì)績(jī)效管理工作本身的組織管理
5、各級(jí)直線管理者沒有掌握績(jī)效管理的工具、方法和技巧
6、缺少信息技術(shù)手段的支持
績(jī)效管理培訓(xùn)課程班
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/35121.html
已開課時(shí)間Have start time
- 胡金華
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
績(jī)效考核內(nèi)訓(xùn)
- 吃透卓越績(jī)效標(biāo)準(zhǔn) 劉奇林
- KPI設(shè)計(jì)與運(yùn)用管理(高級(jí) 趙學(xué)文
- 矩陣式績(jī)效管理 禹志
- 《戰(zhàn)略績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)》 徐莉
- 業(yè)務(wù)導(dǎo)向與績(jī)效管理 吳越舟
- 《直線經(jīng)理人如何績(jī)效面談》 徐莉
- 戰(zhàn)略績(jī)效管理 ——直線經(jīng)理 劉洪兵
- 銷售目標(biāo)設(shè)定與績(jī)效管理 熊曉
- 《OKR目標(biāo)與績(jī)效管理工作 徐莉
- 《企業(yè)績(jī)效管理實(shí)務(wù)》 徐莉
- 戰(zhàn)略性績(jī)效管理落地與執(zhí)行 賀繼征
- 全面預(yù)算與績(jī)效考核管理 文輝玲