TTT-課程設(shè)計(jì)與研發(fā)
講師：陳衛(wèi)中 瀏覽次數(shù)：2637
課程描述INTRODUCTION
TTT-課程設(shè)計(jì)與研發(fā)
· 培訓(xùn)講師· 招聘主管· 培訓(xùn)經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理
培訓(xùn)講師：陳衛(wèi)中
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT-課程設(shè)計(jì)與研發(fā)
【課程大綱】
一、核心保證效果課程設(shè)計(jì)開發(fā)六大現(xiàn)狀 用中心點(diǎn)把控方向
1)學(xué)員為中心
2)培訓(xùn)不等于演講
二、用理論來構(gòu)造體系
1)前人種樹，后人乘涼
2)*、科特勒
3）13大類102個(gè)細(xì)分領(lǐng)域
三、用經(jīng)驗(yàn)來引起共鳴
1）做自己
2）實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而非紙上談兵
四、用時(shí)效來保持新意
1）應(yīng)景
2）新意
五、用工具來保證效果
1）培訓(xùn)的道、術(shù)、法、器
2）94種企業(yè)管理工具 A基礎(chǔ)管理 B增進(jìn)工具 C創(chuàng)新工具
六、確定需求 ---無問題不培訓(xùn)
課程開發(fā)三大類型： 超市、大雜燴、量身定做
七、課程開發(fā)五問
A背景 B學(xué)員 C目標(biāo) D內(nèi)容 E方式
八、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)訓(xùn)三大特點(diǎn)： 類別雜、時(shí)間短、要效果
無問題不培訓(xùn)
1）以問題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際需求
2）培訓(xùn)需求=解決問題
九、需求確定問題轉(zhuǎn)化三大工具
1）剝洋蔥
2）層分法
3）魚骨圖
十、需求尋找七大通路
1）面談溝通法
2）行為觀察法
3）資料數(shù)據(jù)收集法
4）問卷調(diào)查法
5）小組討論法
6）自我分析法
7）重大事件分析法
十一、需求分析現(xiàn)場演練
1）座談法
2）問卷調(diào)查
3）電話溝通
十二、破題命名 ---畫龍點(diǎn)睛之筆著名培訓(xùn)師的課程名稱分析
1）余世維
2）曾仕強(qiáng)
十三、四大課程命名模式
1）模型量化法
2）以小見大法
3）問題懸念法
4）中規(guī)中矩法
十四、課程名稱四大細(xì)節(jié)
1）反映出課程目的與價(jià)值
2）課程名稱要具體
3）課程名稱有吸引力
4）必要時(shí)可加副標(biāo)題
十五、不同課程的命名法
1）員工類
2）營銷類
3）人力資源類
4）生產(chǎn)類
5）團(tuán)隊(duì)類
十六、課程現(xiàn)場拍賣會：我的課程我做主
制定大綱 ---左腦邏輯構(gòu)建對策性魚骨圖制作，對策=大綱
1）對策型魚骨圖課程開發(fā)技巧
2）現(xiàn)場演練：課程大綱制作演練《如何提升執(zhí)行力》
十七、 課程的金字塔結(jié)構(gòu)分析 呈現(xiàn)課程大綱的四大邏輯結(jié)構(gòu)
1）時(shí)間，舉例《企業(yè)文化建設(shè)》
2）空間，舉例《新員工成長》
3）對比，舉例《贏在執(zhí)行》
4）心智模型，舉例《360度領(lǐng)導(dǎo)力》
十八、思維導(dǎo)圖制作課程大綱
1）解密思維導(dǎo)圖
2）思維導(dǎo)圖制作技巧 A中心點(diǎn) B線條 C色彩 D文字 E代碼
3）思維導(dǎo)圖制作課程大綱 現(xiàn)場訓(xùn)練：《有效溝通》《時(shí)間管理》《目標(biāo)管理》
4）現(xiàn)場展示與發(fā)布
十九、3小時(shí)即興脫稿授課的設(shè)計(jì)大綱
1）臨時(shí)任務(wù)，沒時(shí)間做課件怎么講課？
2）如何在課程現(xiàn)場迅速整理解決方案？
3）由同一個(gè)內(nèi)核演變出15分鐘至2小時(shí)的不同課程
二十、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)大綱設(shè)計(jì)
1）普通員工也可15-30分鐘研發(fā)一門標(biāo)準(zhǔn)化課程
2）課件與培訓(xùn)師的分離，任何課程隨時(shí)都有備選講師
3）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課件的備案與標(biāo)準(zhǔn)化管理
二十一、點(diǎn)滴成材 ---右腦形象構(gòu)建 素材四大境界 從“YES”到“哇塞”
1）信手拈來，通俗易懂
2）生活中來
3）新數(shù)據(jù)應(yīng)用
4）企業(yè)經(jīng)典細(xì)節(jié)案例
5）精彩演繹故事
二十二、七大素材庫建立
1）課堂 2）生活 3）交換 4）閉關(guān) 5）電視 6）網(wǎng)絡(luò) 7）企業(yè)
二十三、信手拈來三字經(jīng)訓(xùn)練
綜合演繹 ---*培訓(xùn)方法應(yīng)用*課程設(shè)計(jì)模式
1）四種課程表達(dá)模式 A清楚、沉悶型 B混亂型 C刺激、好玩型 D卓越型
2）理性了解與感性表達(dá)
效果深化八大方法
1)演講法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
2)問答法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
3)示范教學(xué)法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
4)個(gè)案研討法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
5)角色扮演法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
6)視頻教學(xué)法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
7)游戲體驗(yàn)法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
8)頭腦風(fēng)暴法優(yōu)缺點(diǎn)分析與演練
*溝通 --- PPT制作速成培訓(xùn)史五代課件
1）文字羅列法
2）圖標(biāo)表現(xiàn)法
3）圖文呈現(xiàn)法
4）圖模呈現(xiàn)法
5）聲像呈現(xiàn)
分析：蘋果CEO喬布斯的PPT制作秘密 課件設(shè)計(jì)六大技巧
1）入門
2）原則
3）制作
4）設(shè)計(jì)
5）演示
6）資源 板書配合
萬事具備 --- 開課前準(zhǔn)備預(yù)演未來
1）成功預(yù)演
2）百煉成鋼
培訓(xùn)教材
1）學(xué)員手冊制作
2）講師手冊制作
3）教案編寫
培訓(xùn)教具使用 課程安排技巧
1）時(shí)間
2）場地
3）組織團(tuán)隊(duì)
4）音樂
培訓(xùn)師資格
1）短期靠包裝
2）長期靠內(nèi)涵 課程考評標(biāo)準(zhǔn)
體系建設(shè) 培訓(xùn)發(fā)展三階段 培訓(xùn)體系鉆石結(jié)構(gòu)
1）課程體系建設(shè) A培訓(xùn)類型 B培訓(xùn)層次 C培訓(xùn)系列 D史上最全面的課程體系
2）培訓(xùn)師體系建設(shè) A內(nèi)部培訓(xùn)師管理 B內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) C外部培訓(xùn)師管理
3）組織機(jī)構(gòu)建設(shè) A商學(xué)院/企業(yè)大學(xué) B培訓(xùn)中心 C訓(xùn)練班 D QC小組
4）支持體系建設(shè)
培訓(xùn)需求
培訓(xùn)計(jì)劃制定
培訓(xùn)執(zhí)行
培訓(xùn)評估
效果評估 制約培訓(xùn)效果四大瓶頸 確保培訓(xùn)效果
1）營造環(huán)境 A硬環(huán)境 B軟環(huán)境
2）做好評估 A反映評估 B學(xué)習(xí)評估 C行為評估 D結(jié)果評估 E態(tài)度評估
3）專案推動(dòng) A全程評估 B行動(dòng)計(jì)劃
TTT-課程設(shè)計(jì)與研發(fā)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/38076.html
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