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TTT培訓(xùn)講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/職業(yè)培訓(xùn)講師
課程目的：完全獨(dú)立開發(fā)、講授、實(shí)施培訓(xùn)

課程時長：6-30課時/1-5天（根據(jù)實(shí)際情況選擇模塊有所偏重）
學(xué)員要求：
. 有一定的培訓(xùn)授課或講臺經(jīng)驗(yàn)
. 熟練掌握電腦及PPT操作技巧安裝PPT軟件
. 帶筆記本電腦及全部課程資料包含課件參訓(xùn)
. 提前準(zhǔn)備10分鐘左右課程及PPT課件

培訓(xùn)授課常見問題：
. 語言表達(dá)能力欠缺
. 臺上緊張不自信
. 枯燥無聊缺少互動/無法有效調(diào)動學(xué)員參與
. 課件設(shè)計凌亂大量堆積文字（信息噪音）
. 教學(xué)方式方法單一（以純講授為主）
. 培訓(xùn)沒有效果無法落地
. 不會設(shè)計開發(fā)培訓(xùn)課程

學(xué)習(xí)收益：
. 大幅度提升培訓(xùn)授課水平
. 掌握運(yùn)用破冰互動控場技巧（4大類50種）
. 理解教學(xué)原理并熟練掌握16種*實(shí)用的培訓(xùn)教學(xué)技術(shù)
. 設(shè)計開發(fā)出針對本企業(yè)本崗位的原創(chuàng)培訓(xùn)課程及PPT課件
. 設(shè)置參訓(xùn)規(guī)則規(guī)范課堂管理保證授課質(zhì)量
. 能夠處理培訓(xùn)過程中遇到的各類危機(jī)狀況與突發(fā)事件
. 設(shè)計并開發(fā)出與課程配套的試卷與評估標(biāo)準(zhǔn)

課程提綱：
課程導(dǎo)入
1、主持人登臺
2、企業(yè)/單位領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)前講話
3、主持人公布培訓(xùn)課程時間安排強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律并介紹主講培訓(xùn)老師
4、主講培訓(xùn)老師登臺
5、訓(xùn)前熱場破冰
6、劃分學(xué)習(xí)小組選拔組長（可以提前分好組選好組長）
7、本次課程的學(xué)習(xí)意義收獲及相關(guān)要求規(guī)則
8、揭秘企業(yè)培訓(xùn)的真相
（1）研討剖析——企業(yè)培訓(xùn)工作遇到的問題和困惑（需參訓(xùn)學(xué)員提前準(zhǔn)備）
（2）什么是真正的企業(yè)培訓(xùn)
（3）ASK能力模型
（4）企業(yè)培訓(xùn)講師素質(zhì)模型
（5）換位思考——從學(xué)員的角度看問題
（6）培訓(xùn)授課的三大關(guān)鍵能力模塊
（7）A*E企業(yè)培訓(xùn)模型

模塊一 編——課程設(shè)計開發(fā)
1、培訓(xùn)需求調(diào)研分析
（1）受訓(xùn)工作崗位調(diào)研分析
（2）受訓(xùn)人員調(diào)研分析
（3）調(diào)研方法與調(diào)研工具設(shè)計
2、課程提綱設(shè)計
（1）講的四種方式
（2）思維導(dǎo)圖——金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維
（3）菜鳥——不熟悉——歸納法
（4）高手——熟悉——演繹法
（5）結(jié)構(gòu)邏輯順序與相關(guān)案例練習(xí)
（6）標(biāo)題黨——主題提煉與命名技巧
（7）經(jīng)驗(yàn)萃取——收集并插入課程素材
（8）開頭設(shè)計
（9）結(jié)尾設(shè)計
（10）課程邏輯結(jié)構(gòu)順序及調(diào)整優(yōu)化
（11）標(biāo)注時間分配
（12）課程詳細(xì)實(shí)施操作說明
（13）課程內(nèi)容大綱開發(fā)設(shè)計實(shí)戰(zhàn)——行動學(xué)習(xí)（現(xiàn)場糾正指導(dǎo)）

3、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計
（1）教學(xué)法設(shè)計
（2）問題設(shè)計——問答互動的前提基礎(chǔ)
（3）口訣設(shè)計——讓關(guān)鍵內(nèi)容簡單易記
（4）教學(xué)活動設(shè)計——培訓(xùn)不能光靠講授
（5）作業(yè)設(shè)計——讓學(xué)習(xí)延伸到課后
（6）考評工具設(shè)計——檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果
（7）教學(xué)設(shè)計實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場指導(dǎo)
4、PPT課件設(shè)計
（1）PPT的作用——最好的表達(dá)輔助工具
（2）PPT設(shè)計常見的典型錯誤
（3）閱讀VS演示——兩種類型的PPT
（4）PPT設(shè)計六要素——版式
（5）PPT設(shè)計六要素——文字
（6）PPT設(shè)計六要素——色彩
（7）PPT設(shè)計六要素——圖表
（8）PPT設(shè)計六要素——鏈接
（9）PPT設(shè)計六要素——特效
（10）PPT設(shè)計案例剖析
（11）PPT設(shè)計流程
（12）PPT設(shè)計實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場指導(dǎo)

模塊二 演——臺上演繹呈現(xiàn)
1、臺上語言表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練
（1）講VS演——哪個是根本
（2）臺上表達(dá)常見問題剖析
（3）語言顆粒度——聲音技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
（4）最重要的肢體語言——手勢技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
（5）長句VS短句——提煉關(guān)鍵精簡語言
（6）歸納總結(jié)——三點(diǎn)法
（7）重復(fù)技巧——重要的事情說三遍
（8）形象化描述——講解概念及專業(yè)術(shù)語
（9）幽默技巧——課堂常用的幽默段子
（10）臺上自我介紹
（11）講故事案例的技巧
（12）語言的不足之處與表達(dá)輔助工具
（13）課后作業(yè)——提升口才的訓(xùn)練方法

2、培訓(xùn)講師臺風(fēng)氣場專項(xiàng)訓(xùn)練
（1）上臺恐懼綜合癥——緊張原因剖析
（2）快速消除上臺緊張的N種有效措施
（3）臺上目光注視技巧
（4）光環(huán)效應(yīng)
（5）培訓(xùn)講師形象提升
（6）講師的臺上站姿儀態(tài)
3、臺上路演實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場糾正指導(dǎo)
（1）臺上自我介紹實(shí)戰(zhàn)演練
（2）三分鐘課程簡介
（3）微培訓(xùn)——概念與專業(yè)術(shù)語描述實(shí)戰(zhàn)演練
（4）講故事案例實(shí)戰(zhàn)演練
（5）TED式即興演說

模塊三 導(dǎo)——教學(xué)促動催化
1、教學(xué)互動原理
（1）企業(yè)培訓(xùn)問題調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計
（2）從眾效應(yīng)——人是相互影響的
（3）注意力變化曲線——如何提升注意力
（4）互動的作用與意義
（5）互動的四個層次與幾個關(guān)鍵點(diǎn)
（6）易感人群

2、課堂互動技巧——引爆授課氛圍
（1）課前破冰技巧
（2）問答互動技巧
（3）肢體調(diào)動技巧
（4）情緒調(diào)動技巧
3、場控技巧與危機(jī)處理
（1）提問無人應(yīng)答冷場
（2）授課過程中出錯忘詞
（3）被學(xué)員當(dāng)場問住難倒了
（4）學(xué)員溜號困倦
（5）違反課堂紀(jì)律
（6）惡意搗亂影響授課

4、學(xué)習(xí)的原理
（1）理性VS感性——人類大腦的兩大系統(tǒng)
（2）大腦學(xué)習(xí)記憶規(guī)律
（3）成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
（4）學(xué)習(xí)助長原理
（5）教的越多越好嗎
（6）學(xué)習(xí)的三大分區(qū)
（7）ASK能力模型
（8）學(xué)習(xí)金字塔模型
（9）學(xué)習(xí)的六個維度
（10）庫伯學(xué)習(xí)模型
（11）721法則

5、培訓(xùn)教學(xué)法
（1）講授
（2）產(chǎn)婆術(shù)——蘇格拉底式教學(xué)
（3）頭腦風(fēng)暴
（4）小組研討
（5）案例教學(xué)
（6）VH-全感官教學(xué)
（7）沙盤模擬
（8）教練技術(shù)——光說不練假把式
（9）交互式培訓(xùn)
（10）體驗(yàn)式培訓(xùn)——拓展訓(xùn)練
（11）沙盤
（12）翻轉(zhuǎn)課堂
（13）E-Learning
（14）七步階梯教學(xué)法
（15）促進(jìn)訓(xùn)后落地轉(zhuǎn)化的有效策略
（16）教學(xué)的八大原則

6、課堂教學(xué)管理
（1）培訓(xùn)場地布置
（2）教學(xué)物品準(zhǔn)備
（3）劃分學(xué)習(xí)小組
（4）作息時間安排
（5）課堂管理措施
（6）參訓(xùn)紀(jì)律要求
（7）競賽獎勵機(jī)制
（8）教學(xué)輔助工作

TTT培訓(xùn)講師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)