課程描述INTRODUCTION
職場精英思維導圖訓練
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場精英思維導圖訓練
課程背景
著名科學家愛因斯坦曾說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切。”今天,右腦被譽為“創(chuàng)造之腦”,創(chuàng)造活動所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用,*著名心理學家奧斯丁的研究發(fā)現(xiàn):如果把右腦調(diào)動起來與左腦合作,會使大腦的總能力和總效增加5-10倍。
眾所周知,右腦傾向于形象思維,左腦傾向于抽象思維,現(xiàn)代人由于長期接受的是一種抽象思維教育,絕大多數(shù)人形成了以抽象的概念、數(shù)字為主的左腦型思維習慣,這種畸形的教育模式不僅嚴重壓抑了右腦的正常發(fā)育,而且也無形中束縛了左腦功能的充分發(fā)揮。
未來學家預言,21世紀將是想象經(jīng)濟的時代。蘋果公司前總裁喬布斯也一直認為:“情感經(jīng)濟將戰(zhàn)勝理性經(jīng)濟。”這意味著,作為現(xiàn)代人我們有必要重新審視自己所接受的左腦教育歷程,補上右腦開發(fā)這一課,以滿足想象經(jīng)濟時代對人才的高層次智慧要求。
課程特色
本課程從實戰(zhàn)中積累的經(jīng)驗印證結果,從心理學與行為科學的角度改善思維,從生活中汲取的養(yǎng)分來獲取認同。課程深入淺出、風格新穎、活躍,內(nèi)容充實縝密、極富感召力。采取幽默、生動的語言,寓教于樂的方式,以及重視和學員之間的互動交流來激發(fā)學員以達到*的授課效果。
課程簡介
本課程來源于思維導圖的發(fā)明者——東尼*(tonybuzan)。英國頭腦基金會的總裁,世界著名心理學、教育學家。他因發(fā)明“思維導圖這一簡單便捷的思維工具聞名世界。曾因幫助英國查爾斯王子提高記憶力被譽為英國的“記憶力之父”。是著名大腦潛能和學習方法研究專家,世界記憶錦標賽和世界快速閱讀錦標賽創(chuàng)始人。他是全球的公眾媒體人物,在英國和國際電視臺出現(xiàn)的累計時間超過1000小時。擁有超過3億的觀眾和聽眾。
課程收益
參加此次培訓,受訓學員將:
了解大腦的思維結構
掌握開發(fā)思維效率的方法
掌握繪制思維導圖的方法
運用思維導圖的方法提升工作的效率
思維導圖在企業(yè)中的應用:
1.做工作筆記
很多人做工作筆記從頭到尾只使用一種顏色,左腦負責識別詞匯信息的腦細胞經(jīng)常會超負荷工作,而右半球負責顏色和形態(tài)的腦細胞卻無所事事。當運用思維導圖來做工作筆記時,由于采用了各種色彩和圖像的方式,我們的記憶效率會顯著提高;采用了“關鍵詞”的方式,我們就會經(jīng)常思考所記內(nèi)容的關鍵點;采用關系聯(lián)系曲線和無限分支的方式,我們能夠很容易地了解各項內(nèi)容之間的邏輯關系。
2.制定工作計劃
需要制定工作計劃時,可以使用思維導圖,把我們需要考慮的所有要素都畫出來,這樣就形成了一幅“全景圖”,既照顧到了宏觀目標,又不會漏掉細枝末節(jié)。在畫思維導圖的過程中,由于自始至終都是圍繞關鍵主題思考,所以不會“誤入歧途”。
3.準備演講提綱
演講前,可以用思維導圖來準備。畫一幅思維導圖就可以了。思維導圖所使用的關鍵詞,可以保證演講者在講話過程中不漏掉關鍵性的內(nèi)容要點,其分支結構又可以使演講者清晰地記住各要點之間的邏輯關系。
4.組織會議
在開會的時候,由會議的主持者把整個會議所討論的內(nèi)容用思維導圖的形式畫出來。對于每一個新的主張,由主持者或參會者決定應該加在哪一個分支的下面。這種做法有兩大好處:一者,每個觀點都可以根據(jù)它在圖上的位置來判斷其重要性;二者,大家可以明顯地看出會議的重要議題正在向哪個方向移動。這樣,可以引導參會者把注意力集中在主題上而避免跑題。
5.公司決策
在企業(yè)決策過程中,經(jīng)常會用到頭腦風暴法、行動學習法等,這些方法一般都會進行小組討論活動。當采用小組討論的方式時,大家需要共同來思考問題。這時,思維導圖就成了對討論過程進行記錄、管理,并進行成果總結的*工具。在小組討論的過程中,可以由小組成員來共同繪制思維導圖,在一張大白紙上一邊討論一邊畫,也可以先讓每個成員各自畫出自己的小思維導圖,最后再匯總成一張大的。在整個過程當中,思維導圖可以不斷被擴展和更改,每個小組成員的意見都不會被漏掉,大家也能夠從其他所有人的想法中得到啟示,更容易產(chǎn)生出新的想法。
課程大綱:
一、導入
1.左右腦小測試
2.從線性思維到放散思維
二、什么是思維導圖
1.表現(xiàn)形式
不同性質(zhì)的思維
聚焦與放散
互動:思維導圖做速記
2.思維工具
管理思維
啟發(fā)創(chuàng)造力
案例:思維導圖式 5W2H模型
3.核心理念
抽象思維VS形象思維
讓思維看得見
案例:用思維導圖解讀 《三國演義》空城計
4.效用
提升總體規(guī)劃能力
發(fā)揮大腦整體功能
化繁為簡
練習:用思維導圖做周計劃
案例:用思維導圖解讀《田忌賽馬》
三、繪制思維導圖
1.組成
案例:思維導圖式PEST分析
2.繪制思維導圖
思維導圖四步法
思維導圖繪制七步驟
頭腦風暴: 團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力
3.思維導圖的魅力
應用案例:表達的類型
應用案例:演講時的手法
四、思維導圖的應用
1.問題與求解
2.做到工作到位
3.演說
4.創(chuàng)業(yè)
商業(yè)計劃書
解析商業(yè)模式
5.如何與上司相處
接受上司交待的任務
向上司報告的時機
向上司報告的原則
6.會議
策劃會議
會議記錄
五、結語
思維導圖應用的三大紀律八項注意
下圖為思維導圖式課程大綱
職場精英思維導圖訓練
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/40921.html
已開課時間Have start time
- 于玨