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三國(guó)管理智慧培訓(xùn)

一、課程背景：
三國(guó)時(shí)代是一個(gè)硝煙彌漫的時(shí)代，是一個(gè)諸侯爭(zhēng)霸的時(shí)代，是一個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代，也是一個(gè)英雄背出的時(shí)代。
十八路諸候紛紛崛起，各路人才各顯神通，品味三國(guó)的故事里，有許多精彩紛呈、令人賞心悅目的戰(zhàn)略、營(yíng)銷、溝通、執(zhí)行的智慧。反復(fù)品讀三國(guó)，令人受益良多，增長(zhǎng)智慧。

二、課程目標(biāo)：
1、感悟古代三國(guó)的精彩謀略
2、運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)管理工作中，提高自我的管理水平
3、提高現(xiàn)有公司作戰(zhàn)能力，創(chuàng)造更高績(jī)效

三、課程對(duì)象：各級(jí)管理人員、對(duì)國(guó)學(xué)感興趣人群

四、課程時(shí)間：1-2天

五 、內(nèi)容大綱：
開(kāi)篇：煮酒論英雄----龍如英雄
曹操、劉備煮酒論英雄：點(diǎn)評(píng)天下各路豪杰，誰(shuí)可稱天下英雄？
一、*、進(jìn)退*-------潛龍飛龍
1、許攸：功成名就而被殺身亡----亢龍有悔（視頻賞析）
①君不密則失臣
②臣不密則失身
③幾事不密則成害
2、楊修：不識(shí)進(jìn)退而自招災(zāi)禍----亢龍有悔
3、司馬懿：選二公子之大智慧----潛龍飛龍
4、劉備：被困于許昌種菜---潛龍勿用
5、曹操：受困于華榮遇關(guān)公---潛龍勿用

二、戰(zhàn)略使命、宏偉藍(lán)圖--------天地定位
1、十八路諸候會(huì)盟顯曹操的戰(zhàn)略才能—高瞻遠(yuǎn)矚（視頻賞析）
①什么叫使命-------市場(chǎng)為中心
②什么叫目標(biāo)-------自我主中心
2、曹爽：寧為田舍翁之愿---------寸光之人
3、曹丕、劉備的全新定位策略-------反者道之動(dòng)
4、諸葛亮：戰(zhàn)略定位與宏偉藍(lán)圖-----三分天下
5、孫堅(jiān)、袁術(shù)：為傳國(guó)玉璽而送命-------虛名累身
6、袁術(shù)為小兒、劉備為二弟：拱送天下------小義壞大義

三、打造團(tuán)隊(duì)、成就夢(mèng)想-------志同道合
1、水鏡先生對(duì)劉備的點(diǎn)撥-------雄鷹展翅
2、三國(guó)團(tuán)隊(duì)的第一啟示---------陰陽(yáng)互補(bǔ)
3、三國(guó)團(tuán)隊(duì)的第二啟示---------四象組合
①攻城型人才-------攻堅(jiān)
②戰(zhàn)略型人才-------謀劃
③后方型人才-------后方
④統(tǒng)領(lǐng)型人才-------全局
4、三國(guó)團(tuán)隊(duì)的第三啟示---------空降組合
5、三國(guó)團(tuán)隊(duì)的第四啟示---------拒絕善變
6、三國(guó)團(tuán)隊(duì)的第五啟示---------親賢之用

四、承前啟后、教化萬(wàn)方---------后繼有人
1、劉備奮斗一生，卻生下敗子阿斗
2、孫堅(jiān)一生無(wú)天地之功，卻有繼往開(kāi)來(lái)之子（視頻賞析）
3、諸葛雖神通廣大，訓(xùn)子卻無(wú)大成
4、司馬懿三父子戎馬一生，終得天下
5、曹操選子傳位的思維與策略-------傳承有序
6、袁紹、劉表的兒子繼承之爭(zhēng)-------終壞大業(yè)
7、孫策傳位于孫權(quán)、不傳兒子的大智慧
8、如何教育下一代、令其能傳承并發(fā)揚(yáng)光大？
①學(xué)-------經(jīng)緯天地之致用
②行-------吞云吐霧之大道
③思-------萬(wàn)世流芳之良謀

五、一氣貫通、一行于令--------法情道義
1、評(píng)說(shuō)關(guān)羽之失敗之過(guò)------歸于何處
2、陸遜火燒連營(yíng)七百里之功---歸于執(zhí)行（視頻賞析）
3、周瑜與程普的合作權(quán)力之爭(zhēng)----法令如何行于千里
4、提升法令權(quán)威的八大利器：
①榜樣的力量②穩(wěn)健的力量
③集權(quán)的力量④信任的力量
⑤震懾的力量⑥新人的力量
⑦破舊的力量⑧危機(jī)的力量
5、法令有度的三大核心要素：人、事、位

三國(guó)管理智慧培訓(xùn)