戰(zhàn)略人力資源管理 培訓(xùn)
講師：丁守海 瀏覽次數(shù)：2565
課程描述INTRODUCTION
戰(zhàn)略人力資源管理 培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：丁守海
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略人力資源管理 培訓(xùn)
課程大綱
第一節(jié) HRM與戰(zhàn)略不匹配的危害
1、沒(méi)有戰(zhàn)略的指引，HRM就是盲動(dòng)——如果降薪20%，該怎么降？
2、為什么新業(yè)務(wù)的開(kāi)展總會(huì)受到人的制約？——以某教育集團(tuán)為例
3、為什么該留的人總是留不?。?mdash;—對(duì)關(guān)鍵人才，有預(yù)防流失的措施嗎？
4、HRM要從行政事務(wù)中解放出來(lái)
第二節(jié) 如何理解戰(zhàn)略HRM？
1、戰(zhàn)略HRM要為企業(yè)戰(zhàn)略提供支撐
2、如何理解企業(yè)戰(zhàn)略？——五個(gè)層次的解讀
3、HRM要與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配
4、戰(zhàn)略HRM的前提是人力資源規(guī)劃
5、戰(zhàn)略HRM的核心是機(jī)制設(shè)計(jì)——以低成本戰(zhàn)略下采購(gòu)部考核為例
第三節(jié) 戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃
1、人力資源規(guī)劃源于戰(zhàn)略——要做什么事，需要什么人
2、人力資源規(guī)劃的“五定方案”——如何理解“因事原則”？
3、如何“定崗”、“定責(zé)”？—— 它們有什么關(guān)系
4、如何定編？——經(jīng)營(yíng)規(guī)模翻倍，人員也要翻倍嗎？
5、如何定員？——冰山模型
第四節(jié) 戰(zhàn)略型人才的儲(chǔ)備與留存
1、戰(zhàn)略型人才的儲(chǔ)備機(jī)制
2、餓狼逼飽狼
3、戰(zhàn)略型人才的任職資格與能力開(kāi)發(fā)
4、戰(zhàn)略型人才的市值評(píng)估與預(yù)防措施——要等員工開(kāi)口談錢嗎？
5、戰(zhàn)略型人才的留存機(jī)制——華為是如何牢牢控制關(guān)鍵人才的？
第五節(jié) 戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效管理
1、考核失敗的幾個(gè)常見(jiàn)原因
2、BSC戰(zhàn)略下，如何提高內(nèi)部服務(wù)效率？——以客戶工程部考核為例
3、低成本戰(zhàn)略下，管理部門(mén)要上哪些考核指標(biāo)？——以票務(wù)預(yù)訂為例
4、席卷式營(yíng)銷戰(zhàn)略下，銷售人員的業(yè)績(jī)目標(biāo)應(yīng)該怎么設(shè)？
5、快速服務(wù)戰(zhàn)略下，如何讓客服對(duì)客戶投訴迅速響應(yīng)？
第六節(jié) 管理類指標(biāo)如何量化？
1、管理類指標(biāo)真的不能量化嗎？
2、管理類指標(biāo)量化的三步走方法
3、案例：華為是如何量化管理類指標(biāo)的？
4、管理類指標(biāo)的信息如何獲得？
第七節(jié) 適應(yīng)于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的考核形式創(chuàng)新
1、考核形式為什么要不斷創(chuàng)新？
2、當(dāng)銷售更依賴團(tuán)隊(duì)時(shí)，考核應(yīng)怎么變？——個(gè)人業(yè)績(jī)與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)掛鉤方法
3、當(dāng)大量招聘新員工時(shí)，如何加速其成長(zhǎng)？——以老帶新的機(jī)制設(shè)計(jì)
4、當(dāng)面臨更艱巨的挑戰(zhàn)時(shí)，如何從“下任務(wù)”變?yōu)?ldquo;自己要任務(wù)”？
第八節(jié) 基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的價(jià)值分配體系
1、不同戰(zhàn)略下，價(jià)值分配的導(dǎo)向性不同——不同職系間薪酬差距的設(shè)計(jì)原則
2、在以“奮斗者為本”的企業(yè)文化下，如何打破職位導(dǎo)向的薪資？
3、對(duì)優(yōu)秀員工，如何體現(xiàn)“薪酬堅(jiān)決向優(yōu)秀員工傾斜”？
4、對(duì)于關(guān)鍵人才，如何留存？——只有股權(quán)激勵(lì)才能留人嗎？
戰(zhàn)略人力資源管理 培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/44649.html
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- 丁守海
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