贏在職場系列課程之8090后員工管理
講師：陳春 瀏覽次數(shù)：2601
課程描述INTRODUCTION
如何管理8090后
培訓(xùn)講師：陳春
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何管理8090后
課程對象 :
儲備干部,新任主管,部門主管,部門經(jīng)理
課程形式:
專題講授+案例分析+視頻欣賞+專業(yè)輔導(dǎo)+心理測量
課程時間：一天，6個小時
課程大綱：
一、關(guān)于“后80/90后”
1、70后的管理模式與新文化的沖突特征
2、80年代：價值觀差異的起點與分水嶺
3、后80/90后成長中的博弈
缺少真正的偶像
父母對孩子缺少照顧造成孩子的遠(yuǎn)離
學(xué)習(xí)的壓力
童年玩伴少
受到大量信息沖擊，來不及消化
4、90年代：非主流將影響主流
案例分析：70后、80后與90后的離奇區(qū)別
這世界變化快，不是我不明白
二、“后80/90后”的特質(zhì)
1、“后80/90后”的素質(zhì)
個性獨立
思想早熟
責(zé)任意識
2、“后80/90后”的能力
自信張揚
規(guī)劃未來
依賴網(wǎng)絡(luò)
智商較高
案例探討：百度的青年研發(fā)團(tuán)隊
3、后80/90后”的思維
擬成人化
松圈主義
極情體驗
一心多用
案例分享：90后藝校女生網(wǎng)上秀割腕自殘照片
4、 “后80/90后”的心理
認(rèn)知特征
情感特征
意志特征
案例分析：90后炫富女
5、 “后80/90后”的職場觀
挫折承受能力較低：
過于計較自我得失，工作主動性差過于計較自我得失，工作主動性差：
工作能力強(qiáng)，但溝通表達(dá)能力差，不喜歡團(tuán)隊活動：
三、如何管理好后80/90后
1、管理80/90后員工遇到的困境分析
無責(zé)任意識引起的擔(dān)憂
為何勞模失去光彩，明星成為偶像
案例分析：逆反心理－一個跳樓者的心里話
草莓族的職場見聞
案例分析：妙齡女醫(yī)生不堪壓力注射農(nóng)藥自殺
2、后80/90后員工心目中理想上司要素
主管應(yīng)有的心態(tài)
主管應(yīng)有的角色扮演
主管應(yīng)有的工作任務(wù)
3、管理者如何與“后80/90后”進(jìn)行溝通？
修煉3Q與塑造你對員工的影響力
研討:后80/90后不是洪水猛獸
案例分析
四、領(lǐng)導(dǎo)要決---領(lǐng)導(dǎo)一定有方法
1、過往管理模式的失效
粗暴管理方法的不良影響
讓80/90后員工心服口服的9大要決
企業(yè)文化人性化
參與效應(yīng)
親和效應(yīng)
鄰里效應(yīng)
做好壓力管理
即時獎勵到位
管理彈性化
凝聚團(tuán)隊力量
機(jī)制完善并透明
2、四種氣質(zhì)員工管理應(yīng)對方法
脾氣暴躁的員工
平庸的員工
愛找碴兒的員工
功高蓋主的員工
五、激勵對策---下有對策上有良策
1、基礎(chǔ)管理如何提高影響力
力服
才服
德服
2、營造激勵的文化
案例：分蘋果的啟示
3、激勵與需求
成就感需求
權(quán)力需求
歸屬需求
4、普通職員的激勵
5、群體的激勵
亮劍中的團(tuán)隊激勵：攻城篇
案例分享：聯(lián)想的“無總管理家味濃”
富士康的薪酬制度
六、課程回顧與總結(jié)
如何管理8090后
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/46558.html
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- 陳春
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