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中國企業(yè)培訓講師
贏在戰(zhàn)略——從規(guī)劃、分解到執(zhí)行
 
講師:衛(wèi)全華 瀏覽次數(shù):2585

課程描述INTRODUCTION

戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行培訓

· 中層領導

培訓講師:衛(wèi)全華    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行培訓

培訓背景
公司各部門(中心)參與制定形成了客觀、可執(zhí)行的公司戰(zhàn)略。
這是從上下結(jié)合的結(jié)晶。
但還要從上到下進行戰(zhàn)略分解,落實總體戰(zhàn)略的目的、目標。
在戰(zhàn)略分解中,如何定位公司下屬各戰(zhàn)略單元的戰(zhàn)略使命,從而確定目標體系、關鍵舉措、行動方針?如何確保各戰(zhàn)略單元的有效協(xié)同?如何形成清晰的年度工作計劃?如何全面、準確、有效表達自己的戰(zhàn)略思路?
這就是本次課程個性化設計要解決的關鍵問題。

培訓方式與特點
分組,對已有戰(zhàn)略和分解后的子戰(zhàn)略進行回顧、覺察
行動學習引導大家建立有效健全的戰(zhàn)略思維
通過案例點評強化結(jié)構化思維對戰(zhàn)略理解與戰(zhàn)略描述的精準性、清醒性、健全性
專業(yè)工具傳授與演練

培訓模式
訓前由主講老師與企業(yè)領導安排一次溝通(具體問題由老師負責,時間大概2小時左右),目的是了解公司戰(zhàn)略和領導者的戰(zhàn)略思維模式。
由主講老師和部分學員代表(例如10人左右)安排一次座談。目的是了解學員的問題現(xiàn)狀和具體需求。
這兩部分都用來指導課程的定制化設計。根據(jù)情況,可以電話溝通、或者讓老師先看一些相關戰(zhàn)略的工作資料來替代。
本次培訓不完全是戰(zhàn)略管理理論和方法的傳播,而是在此基礎之上對理解戰(zhàn)略、確定戰(zhàn)略目標、制定戰(zhàn)略計劃、戰(zhàn)略表述邏輯的工具化訓練和支持。

培訓大綱
一、培訓目標與問題聚焦

反思與分享:
你認為戰(zhàn)略是什么?戰(zhàn)略的作用?
你理解的公司的戰(zhàn)略的關鍵點是什么?
你認為自己所負責的戰(zhàn)略單元對公司戰(zhàn)略的支撐點在哪里?
你認為自己所負責的戰(zhàn)略單元對其他戰(zhàn)略單元的協(xié)同點在哪里?
你認為自己在公司的戰(zhàn)略管理和本部門的戰(zhàn)略管理中,需要盡到什么責任?需要做哪些事情?
戰(zhàn)略關乎到個人、部門和公司當下利益和未來走勢
戰(zhàn)略思維關乎到一個領導者開展業(yè)務、管理組織的能力
戰(zhàn)略不僅要聽、要看、要思考,還要能說得到位,更要做得到位
活動與覺察:
公司的戰(zhàn)略:上下左右的理解與溝通
你在戰(zhàn)略制定、分解與管控中的困惑有哪些?

二、強化戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略管理素質(zhì)
企業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn):
五個階段
四大驅(qū)動力
高層經(jīng)理思考的四個關鍵詞:
戰(zhàn)略、變革、創(chuàng)新、執(zhí)行
公司戰(zhàn)略的任務
掃描環(huán)境
重要選擇
目標計劃
促成變革

戰(zhàn)略五要素的思維訓練
面向外部:如何識別外部的要求、機會、風險
面向內(nèi)部:如何確定內(nèi)部的要求、優(yōu)勢、短板
面向未來:愿景,使命,方針,階段目標,定位
面向客戶:創(chuàng)造的核心價值是什么?我們的核心能力是什么?
面向競爭者:我們的競爭優(yōu)勢在哪里?我們需要和如何擁有哪些戰(zhàn)略資源?

戰(zhàn)略管理者的責任:
麥肯錫7S理論
平衡計分卡(BSC)理論
三大關注點:業(yè)務,人員,流程
三大關鍵行為:分析,決斷,行動
七大關鍵能力:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,共塑愿景,激勵人心,培養(yǎng)人才,建立系統(tǒng),推動變革,以身作則

三、如何把握戰(zhàn)略的關鍵點
結(jié)構化思維的訓練
確定主題
確定邏輯
結(jié)構分解
領悟聯(lián)系
確定重點
(思維導圖工具、魚骨圖工具的訓練)

十五個戰(zhàn)略關鍵詞的學習與領悟
總體戰(zhàn)略的關鍵點
業(yè)務戰(zhàn)略的關鍵點
職能戰(zhàn)略的關鍵點
訓練:對公司總體戰(zhàn)略和部門戰(zhàn)略的關鍵點的思考與分享
結(jié)構化思維用于寫作和表達的要求
突出目標。要解決什么問題,解決到什么程度,如何衡量。
邏輯清晰。先總后分,上下、左右的演繹與歸納關系
表述清楚。關鍵詞,圖表,流程。
論證有力。論點,論據(jù),推理邏輯。
溝通形象。修辭,模型,比喻。

四、如何做好戰(zhàn)略的分解
戰(zhàn)略目標的SMART原則
目標圍繞目的
目的和目標要有清晰和正確的指導方針
目標必須上下達成真正的共識

戰(zhàn)略目標的三維度分解方法:
從上到下
從左到右
從將來到現(xiàn)在
戰(zhàn)略目標分解過程中的博弈、激勵與全局觀

如何形成目標?
環(huán)境掃描
厘清內(nèi)心
確定愿望
小范圍溝通
必要的試錯
界定目標
溝通與共識

五、如何形成年度計劃(戰(zhàn)略性計劃)
目標強調(diào)必要性,計劃強調(diào)可行性
如何形成計劃?
首先,確定實現(xiàn)目標的*路徑和關鍵策略
資源的考慮:如何獲取和配置
時間進度:節(jié)奏、節(jié)點、呼應性
能力考慮:相關培訓培養(yǎng),協(xié)同性保障,各種合作
品質(zhì)保證:相關制度、規(guī)范
風險:如何識別風險、如何啟動危機控制流程、預設風險應對預案
過程控制:激勵,信息反饋,計劃調(diào)整原則,總結(jié)與復盤,糾偏機制,痕跡管理
管理工具:計劃的16個要素

六、戰(zhàn)略執(zhí)行的關鍵
激勵下屬四大工具
工具的運用
目睹——感受——行為的變革邏輯
重獎奮斗者與貢獻者
善于贊賞

強化執(zhí)行能力的四大工具
復盤技術:通過工作總結(jié)提升會做事的本事
標桿學習:讓榜樣的精神和方法開啟自己內(nèi)心深處的激情與智慧
創(chuàng)新思維:八大創(chuàng)新工具支持找到解決問題的方法
效能管理:過程與結(jié)果的平衡,有效利用時間

戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行培訓


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/47191.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:贏在戰(zhàn)略——從規(guī)劃、分解到執(zhí)行

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