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如何應(yīng)對(duì)環(huán)保風(fēng)暴培訓(xùn)課

課程背景：
習(xí)主席十九大報(bào)告時(shí)說(shuō)：“綠水青山也是金山銀山”，生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，環(huán)境保護(hù)功在當(dāng)代、利在千秋。落實(shí)生態(tài)保護(hù)紅線，實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，建設(shè)美麗中國(guó)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn)。
克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告直面環(huán)境問(wèn)題，他說(shuō)：“治理污染、保護(hù)環(huán)境，事關(guān)人民群眾健康和可持續(xù)發(fā)展，必須強(qiáng)力推進(jìn)，下決心走出一條經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境改善雙贏之路。加強(qiáng)煤炭清潔高效利用，加強(qiáng)生態(tài)安全屏障建設(shè)。健全生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制，推動(dòng)形成綠色生產(chǎn)生活方式，加快改善生態(tài)環(huán)境。堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。深入實(shí)施大氣、水、土壤污染防治行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和修復(fù)。特別是治理大氣霧霾取得明顯進(jìn)展，地級(jí)及以上城市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比率超過(guò)80%。我們要持之以恒，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國(guó)--藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。”
嚴(yán)格生態(tài)環(huán)境保護(hù)執(zhí)法，配合開(kāi)展大氣污染防治法、海洋環(huán)境保護(hù)法執(zhí)法檢查工作，2018年全國(guó)實(shí)施行政處罰案件18. 6萬(wàn)件，罰款數(shù)額152. 8億元，同比增長(zhǎng)32%，是2014年的4. 8倍，環(huán)保風(fēng)暴中企業(yè)如何風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避？如何綠色永續(xù)發(fā)展？
曾經(jīng)的：紫金礦業(yè)“污染門(mén)”到BP墨西哥灣石油泄漏，比利時(shí)的馬斯河谷煙霧到*多洛拉煙霧事件，倫敦的霧霾到印度博帕爾事件，回首曾經(jīng)的穹頂之下、鎘米……
為什么會(huì)發(fā)生如此災(zāi)難，猶如深圳滑坡事故出現(xiàn)了“系統(tǒng)缺失”，環(huán)境是企業(yè)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心，其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？
本課程將從實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓環(huán)境管理結(jié)果越來(lái)越好，結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的*實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)協(xié)助您系統(tǒng)完善環(huán)境、健康、安全文化，將其落地，協(xié)助您了解相關(guān)的法律法規(guī)，避免其風(fēng)險(xiǎn)成本逐步用*的環(huán)境成本提升管理水平。。

課程收益：
.了解與相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法/法規(guī)內(nèi)容，當(dāng)前環(huán)保形勢(shì)，學(xué)會(huì)環(huán)境隱患識(shí)別與控制，降低法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)，掌握環(huán)境保護(hù)法與自身責(zé)任與義務(wù)，規(guī)避環(huán)境法律風(fēng)險(xiǎn)。
.學(xué)習(xí)系統(tǒng)的環(huán)境體系管理知識(shí)，學(xué)會(huì)系統(tǒng)的開(kāi)展體系工作；學(xué)習(xí)法規(guī)合規(guī)性評(píng)價(jià)，日常環(huán)保管理的措施和監(jiān)管；
.協(xié)助企業(yè)節(jié)能降耗，向環(huán)境管理要利潤(rùn)。
課程特色：課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，針對(duì)性的設(shè)計(jì)和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識(shí)，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂(lè)有趣，玩中體驗(yàn)探索EHS奧秘。
課程對(duì)象：項(xiàng)目總監(jiān)、EHS管理人員、中高層管理者、化學(xué)品/危廢管理員、班組長(zhǎng)等
課程方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬

課程大綱
第一講：零的價(jià)值與環(huán)境保護(hù)
一、法與法規(guī)區(qū)別
二、環(huán)境保護(hù)的重要性和意義
研討：分組討論SWOT環(huán)保 
視頻：誰(shuí)在挑戰(zhàn)法律尊嚴(yán)
案例：環(huán)境0污染事件（典型事故案例剖析）
1. 什么是環(huán)境
2. 什么是環(huán)境保護(hù)
3. 當(dāng)前環(huán)保形勢(shì)/新任務(wù)
4. 環(huán)境事故影響（成本核算）
探索：主體責(zé)任
三、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)
1. 領(lǐng)導(dǎo)頂層寄語(yǔ)環(huán)境保護(hù)
2. 黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3. 法規(guī)的層級(jí)與環(huán)境保護(hù)法、法規(guī)
1）環(huán)境保護(hù)法及法規(guī)的收集
2）環(huán)境保護(hù)法的修訂歷程
游戲模擬：作畫(huà)與標(biāo)準(zhǔn)反思？
3）環(huán)境保護(hù)法的總體結(jié)構(gòu)（7章）
4. 環(huán)境保護(hù)法的要求與責(zé)任
1）管理者責(zé)任
案例：管理者責(zé)任判刑（環(huán)境污染）
案例：鎮(zhèn)長(zhǎng)被行政約談
1. 新環(huán)境保護(hù)法的八大亮點(diǎn)
案例：紫金礦業(yè)污染事件剖析
案例：按日計(jì)罰
2. 環(huán)境保護(hù)法的主要內(nèi)容
3. 何謂環(huán)境保護(hù)法第一責(zé)任人
4. 兩高院司法解讀環(huán)境保護(hù)法
5. HSE環(huán)境保護(hù)管理者在法規(guī)中的責(zé)任與義務(wù)
6. 環(huán)境因素識(shí)別（基于風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防的環(huán)境保護(hù)）

第二講：基于風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防的環(huán)境管理
一、系統(tǒng)與過(guò)程控制風(fēng)險(xiǎn)（輸入與輸出）
二、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別維度
1. 環(huán)評(píng)是什么
2. 三同時(shí)是什么
三、環(huán)保管理要求與環(huán)保手續(xù)
1. 企業(yè)如何達(dá)到環(huán)保要求
2. 執(zhí)行環(huán)保政策
3. 提升設(shè)備設(shè)施水平
4. 廠區(qū)生產(chǎn)環(huán)境
5. 廢水管理
6. 廢氣管理
7. 噪聲管理
8. 固體廢棄物管理
9. 化學(xué)品、相關(guān)方管理/其他
10. 清潔生產(chǎn)與環(huán)境應(yīng)急管理
案例1：旁路排污-廢氣排放口不規(guī)范
案例2：污水違規(guī)排放
案例3：環(huán)保部門(mén)如何督查
案例4：固廢存儲(chǔ)管理

第三講：環(huán)境保護(hù)與我們相關(guān)的內(nèi)容（如何做）
一、我們環(huán)保目標(biāo)設(shè)置
二、環(huán)保設(shè)施：硬件與軟件
三、優(yōu)秀企業(yè)如何治污
四、環(huán)保如何驗(yàn)收
1. 自主驗(yàn)收
2. 分期項(xiàng)目如何驗(yàn)收
3. 環(huán)評(píng)認(rèn)知誤區(qū)
五、企業(yè)環(huán)保工作中常見(jiàn)問(wèn)題
1. 不履行環(huán)保手續(xù)后果是什么？
2. 為什么我不能快速獲得環(huán)評(píng)審批？
3. 什么時(shí)候申請(qǐng)環(huán)評(píng)驗(yàn)收？
4. 如何合理設(shè)置環(huán)保設(shè)施
六、企業(yè)環(huán)境檢查、應(yīng)急制度和環(huán)境績(jī)效
1. 環(huán)境檢查
2. 環(huán)境應(yīng)急制度
3. 環(huán)境績(jī)效
4. 環(huán)保培訓(xùn)
七、環(huán)境培訓(xùn)綠色企業(yè)建設(shè)的意義
1. 啟示與借鑒
2. 生態(tài)、生產(chǎn)、生活三態(tài)一體（臺(tái)灣案例）
3. 環(huán)境因素識(shí)別與評(píng)估
研討互動(dòng)：建立監(jiān)管清單
研討互動(dòng)：系統(tǒng)的環(huán)境管理
八、節(jié)能減排
1. 什么是節(jié)能減排
研討：分組討論“小事情，大問(wèn)題”
互動(dòng)：生活小調(diào)查，回頭看能源：衣、食、住、行：交通工具
視頻：思考1度電能做什么
2. 低碳生活是什么
3. 節(jié)能減排與我們
4. 節(jié)能減排，世界在行動(dòng)：地球1小時(shí)
5. 節(jié)能減排前沿分享
案例：德國(guó)、*、丹麥哥本哈根、英國(guó)、日本
研討：節(jié)能減排與我們
6. 行為節(jié)能
反思：環(huán)境保護(hù)與節(jié)能減排意識(shí)
探討：我們可以做的環(huán)境保護(hù)與節(jié)能減排

第四講：環(huán)境保護(hù)管理疑問(wèn)解答
案例：反思環(huán)境保護(hù)意識(shí)
探討：我們可以做的環(huán)境保護(hù)與節(jié)能減排
分享：某企業(yè)節(jié)能降耗（利潤(rùn)）
一、用電效率提升主要途徑
二、國(guó)家鼓勵(lì)的節(jié)電措施
案例：錯(cuò)峰節(jié)電效益
案例：不合理水泵使用耗能
答疑與互動(dòng)，我們可以做什么

如何應(yīng)對(duì)環(huán)保風(fēng)暴培訓(xùn)課