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國(guó)學(xué)文化之領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
1、了解中國(guó)的根文化——道家文化，運(yùn)用中國(guó)思想對(duì)中國(guó)人進(jìn)行管理； 
2、運(yùn)用中國(guó)國(guó)學(xué)思想把各種企業(yè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)思考； 
3、掌握國(guó)學(xué)的原理，在未來(lái)的工作和生活中學(xué)會(huì)體、相、用的方法；
4、在企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理過(guò)程中做到國(guó)學(xué)為體，價(jià)值為相，西學(xué)為用。

形式：講授法、案例分享法、游戲互動(dòng)法、視聽(tīng)技術(shù)法等
對(duì)象：企業(yè)中高層管理者/國(guó)學(xué)愛(ài)好者
規(guī)模：20-60人
時(shí)間：1天（6小時(shí)）
場(chǎng)地及設(shè)施要求：投影設(shè)備、電腦外接音頻線、無(wú)線話筒、白板和白板筆。

課程大綱：
第一章  老子之道
1、諸子百家的概述
2、儒釋道兵易之道
3、孔子問(wèn)道與老子
4、老子的入世之道
案例：老子幫助孔子突破發(fā)展的瓶頸
案例：國(guó)學(xué)諸子百家之道的精髓解讀
案例：道德經(jīng)與國(guó)學(xué)智慧的三個(gè)境界

第二章 陰陽(yáng)之道
1、陰陽(yáng)之道與養(yǎng)生之道
2、陰陽(yáng)之道與齊家之道
3、陰陽(yáng)之道與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
4、陰陽(yáng)之道與相人用人
案例：不明陰陽(yáng)參不透老子智慧

第三章 領(lǐng)導(dǎo)之道
1、有無(wú)相生之道
無(wú)，名天地之始。有，名萬(wàn)物之母。此兩者同出而異名，同謂之玄，玄之又玄，眾妙之門(mén)。 有之以為利，無(wú)之以為用。 天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。 
案例研討：
2、無(wú)為而治之道
是以圣人處無(wú)為之事，行不言之教。 為無(wú)為，則無(wú)不治。 道常無(wú)為而無(wú)不為，侯王若能守之，萬(wàn)物將自化。 
案例研討：
3、大私無(wú)私之道 
非以其無(wú)私邪，故能成其私。 圣人常無(wú)心，以百姓心為心。 圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多。 
案例研討：
4、上善若水之道 
水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。 江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。 天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者末之能勝。 
案例研討：
5、道法自然之道
人法地，地法天，天法道，道法自然。 天才地久，天地所以能長(zhǎng)久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。 希言自然，故飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。 
案例研討：
6、知人自知之道
知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 用其光，復(fù)歸其明，無(wú)遺身殃，是謂襲常。 知不知，尚矣；不知知，病也。 
案例研討：
7、相反相成之道 
反者，道之動(dòng)。 禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。 是以圣人云：受?chē)?guó)之垢，是為社稷主；受?chē)?guó)不祥，是為天下王。正言若反。 
案例研討：
8、處下不爭(zhēng)之道 
夫唯不爭(zhēng)，故天下莫能與之爭(zhēng)。 天之道，不爭(zhēng)而善勝。 善用人者為之下，是謂不爭(zhēng)之德，是謂用人之力，是謂配天，古之極也。 
案例研討：
9、柔弱勝?gòu)?qiáng)之道 
將欲取之，必固與之。是謂微明。柔弱勝剛強(qiáng)。 故堅(jiān)強(qiáng)者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折，強(qiáng)大處下，柔弱處上。 弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。 
案例研討：
10、知足常足之道
知足者富。 故知足不辱，知止不殆，可以長(zhǎng)久。 禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。 
案例研討：
11、守常抱一之道 
載營(yíng)魄抱一，能無(wú)離乎？專(zhuān)氣致柔，能如嬰兒乎？ 不知常，妄作兇。知常容，容乃公，公乃全，全乃天，天乃道，道乃久，莫身不殆。 終日號(hào)而不嗄，和之至也。知和曰常，知常曰明，益生曰祥，心使氣曰強(qiáng)。 
案例研討：
12、止于至善之道 
是以圣人常善救人，故無(wú)棄人；常善救物，故無(wú)棄物。是謂襲明。 圣人常無(wú)心，以百姓心為心。善者吾善之，不善者，吾亦善之，德善。 天道無(wú)親，常與善人。 
案例研討：
【學(xué)員分享、講師總結(jié)】

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