如何培養(yǎng)你的下屬？
講師：蔡明銳 瀏覽次數(shù)：2554
課程描述INTRODUCTION
培養(yǎng)下屬課程
培訓(xùn)講師：蔡明銳
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培養(yǎng)下屬課程
【課程介紹】
中國企業(yè) 95%以上的中基層主管都是從技術(shù)/營銷業(yè)務(wù)能力比較強的人員中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注細(xì)節(jié)，凡事親力親為，忙得焦頭爛額，不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，更不知道如何培養(yǎng)下屬和打造高效團(tuán)隊。。。
管理大師*·*曾經(jīng)說過：“管理者首要任務(wù)是交出績效和培養(yǎng)下屬”，形象說明了管理者對一個團(tuán)隊的重要作用。對人進(jìn)行培育管理其實就是場心理戰(zhàn)。掌握人性才能有效激勵團(tuán)隊下屬 引領(lǐng)他們共同完成目標(biāo)；一言以蔽之，人是管理的核心。
本課程圍繞“高績效的團(tuán)隊培育及管理”，結(jié)合新晉管理者在培育和激勵下屬過程中遇到的問題，運用不同的教學(xué)方式，使學(xué)員能夠掌握高情商溝通技巧，識人，用人，授權(quán)和激勵人，運用非物質(zhì)激勵技巧，激發(fā)員工內(nèi)在工作熱情和動機(jī)，提升下屬的能力，打造高績效團(tuán)隊，有助于組織蓬勃發(fā)展。
【課程對象】
基層干部、后備干部（新晉三年之內(nèi)的管理干部）
【課程時間】
2天
【課程收益】
1、掌握適合自己風(fēng)格的管理方法，以及如何從業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)變成管理者思維
2、了解不同行為風(fēng)格的溝通方式以及針對性的進(jìn)行下屬有效輔導(dǎo)和激勵
3、提升基層管理者的團(tuán)隊協(xié)作與管理能力和培養(yǎng)下屬的能力
【課程特色】
1、培訓(xùn)師有用近10年人力資源管理經(jīng)驗，曾任世界500強新華保險浙江分公司培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。7年金融保險行業(yè)背景；
2、課程中將使用*耶魯大學(xué)情緒量表進(jìn)行測評，幫助學(xué)員覺察在團(tuán)隊管理中自我情緒的水平及能力；
3、30%是理論講授部分，另外70%是演練、角色扮演、視頻教學(xué)、情景模擬、案例分析、引導(dǎo)技術(shù)等互動環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)員盡快理解、掌握、使用一系列團(tuán)隊管理及人才培養(yǎng)的工具。
4、配套的下屬培育手冊，將直接能夠在工作場景中進(jìn)行運用，解決培訓(xùn)到工作落地的最關(guān)鍵一環(huán)。
【課程內(nèi)容】
第一部分 從業(yè)務(wù)高手到管理者的思維轉(zhuǎn)換
1、討論：我們追求的績效是什么？
2、如何管理團(tuán)隊成果？
3、認(rèn)識高績效團(tuán)隊
4、不同方式領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
⑴ 游戲：畫出您和團(tuán)隊員工目前的合作現(xiàn)狀
⑵ 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊方式一：帶領(lǐng)型
⑶ 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊方式二：支持式
⑷ 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊方式三：伙伴式、伙伴背靠背式
⑸ 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊方式四：教練式
⑹ 討論：您所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊是什么樣的？團(tuán)隊的現(xiàn)狀是什么樣的？
5、教練工具導(dǎo)入：平衡輪
第二部分清晰目標(biāo) 驅(qū)動團(tuán)隊凝聚
1、大腦與目標(biāo)的互動
2、團(tuán)隊對目標(biāo)統(tǒng)一清晰認(rèn)識
⑴ 目標(biāo)管理中，目標(biāo)與指標(biāo)的不同點
⑵ 工具導(dǎo)入：團(tuán)隊目標(biāo)管理測評
⑶團(tuán)隊目標(biāo)共識
3、行動學(xué)習(xí)：目標(biāo)檢核
4、思考:
如何與團(tuán)隊成員就團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成共識？
為了實現(xiàn)目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者最重要做的事項有哪些？
5、行動學(xué)習(xí)
第三部分輔導(dǎo)教練篇
（一）先了解員工，再施以不同的輔導(dǎo)
1.冰山理論：員工的工作表現(xiàn)和哪三個因素有關(guān)
2.人采取行動的兩大動力：追求快樂和逃避痛苦
3.員工的四種區(qū)分：意愿行為四象限
4.不同層級的員工應(yīng)該給予怎樣的輔導(dǎo)
5.企業(yè)處在五個不同階段該怎樣帶員工
6.輔導(dǎo)員工的三種方式：OJT+OffJT+SD
7.游戲體驗：崗位上指導(dǎo)五步曲
8.三種不同輔導(dǎo)方式的不同用途：一對一、一對多、多對一
9.員工職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)方法
（二）輔導(dǎo)技術(shù) 發(fā)展團(tuán)隊學(xué)習(xí)
1、培育員工促進(jìn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)
⑴ 討論：員工跳槽的原因
⑵ 學(xué)習(xí)對于團(tuán)隊的影響
⑶ 促進(jìn)團(tuán)隊學(xué)習(xí)成長的主要方法
2、輔導(dǎo)員工常見的誤區(qū)
⑴ 輔導(dǎo)就是批評員工
⑵ 輔導(dǎo)就是問指標(biāo)，要業(yè)績
⑶ 輔導(dǎo)變成了領(lǐng)導(dǎo)者的“個人演講”
⑷溝通時雙方都陷入了負(fù)面情緒狀態(tài)
⑸輔導(dǎo)談話沒有目標(biāo)，沒有結(jié)果
⑹輔導(dǎo)談話演變成了“聊天、拉關(guān)系、訴苦水”
3、“輔導(dǎo)”和“教練”的區(qū)別
4、主要的輔導(dǎo)方法
⑴ 示范式輔導(dǎo)
⑵ 觀察式輔導(dǎo)
⑶ 支持式輔導(dǎo)
5、輔導(dǎo)實戰(zhàn)體驗
6、關(guān)鍵的輔導(dǎo)溝通技巧
⑴ 聆聽
⑵ 提問：管理者的提問思路
7、支持和輔導(dǎo)提升員工能力
（三）教練技術(shù)的精髓
1、教練與一般管理的區(qū)別
2、教練型領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的3大特殊修煉
3、教練過程的四個步驟
4、教練的四個技巧
5、教練工具導(dǎo)入：GROW模型四步法
第四部分溝通激勵篇 促進(jìn)團(tuán)隊氛圍
1、工具導(dǎo)入：團(tuán)隊激勵--認(rèn)可和獎勵的行動清單
2、典范—領(lǐng)導(dǎo)者充當(dāng)榜樣
⑴ 強大的指導(dǎo)方式
⑵ 示范可接受的工作方法
⑶ 以身作則、贏得尊重
⑷ 示范成功的行為
⑸ 重點展示自己的能力和技巧
3、激勵的背后的人性與心理學(xué)效應(yīng)原理
需求層次論、雙因素理論、期望理論、公平理論；
4、 激勵的實用方法
1、 贊賞激勵法；
2、 感情激勵法；
3、 榮譽激勵法；
4、 培訓(xùn)激勵法；
5、 目標(biāo)激勵法；
6、 參與激勵法；
7、 危機(jī)激勵法；
8、 負(fù)面激勵法。
【案例分析】阿里激勵手段有哪些
【實踐】激勵容易產(chǎn)生的誤區(qū)
【實踐】針對不同人如何激勵
第五部分 情商在團(tuán)隊管理中的運用
1、管理者EQ提升
（1）情緒智力的4個維度的使用
（2）耶魯大學(xué)情緒量表自測
培養(yǎng)下屬課程
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/59731.html
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- 蔡明銳
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