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管理者自我管理能力提升培訓(xùn)

課程大綱
第一部分：鞋業(yè)管理者自我管理能力提升綜述
--重點(diǎn)講述與建立系統(tǒng)
“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是具有家國(guó)情懷的管理者的責(zé)任與使命，安踏集團(tuán)M1-M2層管理者也需滲透認(rèn)知安踏集團(tuán)對(duì)此級(jí)管理者的管理角色認(rèn)知及人才素質(zhì)要求，結(jié)合自我未來職業(yè)發(fā)展的深度認(rèn)知自我，特別是需要比照安踏身邊優(yōu)秀M1-M2管理者的典范，結(jié)合老師提供的管理者自我成長(zhǎng)“五步法”的工具方法，找到安踏管理者自我發(fā)展之路：
1、管理者角色的五個(gè)基本認(rèn)知？
2、鞋業(yè)管理者存在的使命與價(jià)值？--創(chuàng)業(yè)績(jī)與帶團(tuán)隊(duì)
3、企業(yè)管理者的任務(wù)與崗位分析
—-解讀某個(gè)M2級(jí)崗位說明書深度分析
4、從專業(yè)高手到管理者提升中的常見問題？--新主管易犯的錯(cuò)誤
---研討：安踏M1-M2層管理者自我管理中的常見問題？
5、影響管理者管理效果的自我原因分析？
6、企業(yè)管理者自我管理素養(yǎng)模型？--兩個(gè)方面的十種關(guān)鍵能力
7、標(biāo)桿企業(yè)管理者自我管理哪里模型分析與解讀
---安踏M1-M2層管理者素質(zhì)模型解讀
8、管理者自我管理能力持續(xù)成長(zhǎng)“五步曲”
----研討：我們安踏集團(tuán)優(yōu)秀管理者的典范及素質(zhì)模型提煉
9、自我測(cè)試：我離優(yōu)秀管理者還差多遠(yuǎn)？
研討：我們安踏身邊管理者結(jié)合戰(zhàn)略的的挑戰(zhàn)與瓶頸？

第二部分：管理者自我管理提升的六大關(guān)鍵模塊（可以結(jié)合安踏人才模型調(diào)整）
---沙盤演練與關(guān)鍵點(diǎn)落地
在建立了安踏管理者自我賦能與自我管理提升的系統(tǒng)與自我認(rèn)知之后，更需要把認(rèn)知與行動(dòng)落地結(jié)合起來，為此結(jié)合安踏管理者需重點(diǎn)提升的六個(gè)模塊，通過沙盤演練與互動(dòng)交流的行動(dòng)學(xué)習(xí)方式去重點(diǎn)演練與落地：
一、如何提升管理者的格局與戰(zhàn)略目標(biāo)力？
1、如何確定管理團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)目標(biāo)？--從企業(yè)目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
---安踏未來戰(zhàn)略的理解、2019年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的明晰、自我團(tuán)隊(duì)目標(biāo)確定
2、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的四個(gè)層次？---全面確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
3、鞋業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的“3化”
---結(jié)合具體經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)把今年團(tuán)隊(duì)工作目標(biāo)數(shù)字化、圖形化、系統(tǒng)化；
4、目標(biāo)的smart表達(dá)—做可以考核的目標(biāo)
研討：安踏具體每個(gè)管理者當(dāng)期的業(yè)績(jī)目標(biāo)如何有效上下共識(shí)與團(tuán)隊(duì)落地
5、進(jìn)度計(jì)劃的制定過程是怎樣的？--進(jìn)度計(jì)劃的上上下下
6、如何確定任務(wù)的關(guān)鍵路徑？--不動(dòng)搖的進(jìn)度生命線
7、如何確定里程碑節(jié)點(diǎn)？--管理節(jié)點(diǎn)、項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)排序、節(jié)點(diǎn)成果
演練：編制一個(gè)項(xiàng)目專項(xiàng)工作二級(jí)進(jìn)度計(jì)劃。
8、如何進(jìn)行任務(wù)的進(jìn)度監(jiān)控？--里程碑、關(guān)鍵路徑、計(jì)劃前置
9、如何對(duì)成本進(jìn)行監(jiān)控？--敏感成本、關(guān)鍵成本控制、責(zé)任成本落實(shí)
10、管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)應(yīng)該包括的內(nèi)容？--針對(duì)目標(biāo)的全面總結(jié)
研討：我在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)總結(jié)方面還可以做哪些？

二、如何提升管理者的個(gè)性員工的情景領(lǐng)導(dǎo)能力？
1、鞋業(yè)企業(yè)員工的能力與工作意愿分析
---在安踏實(shí)際工作中哪些措施可以有效的給團(tuán)隊(duì)賦能？
2、根據(jù)具體任務(wù)情況與某個(gè)員工的具體情況做配套比較
3、針對(duì)意愿強(qiáng)能力弱的員工宜采取的指令型管理方式
4、針對(duì)能力弱而影響工作意愿的宜采取教練型管理方式
5、針對(duì)能力強(qiáng)意愿弱的員工宜采取激勵(lì)型授權(quán)管理方式
6、針對(duì)能力強(qiáng)意愿強(qiáng)的員工宜采取授權(quán)型管理方式
7、授權(quán)后工作者的任務(wù)跟蹤與情況反饋調(diào)整
8、工作執(zhí)行后與員工的談心、總結(jié)、內(nèi)化
演練：具體分析你團(tuán)隊(duì)中兩個(gè)具體員工的個(gè)性情況，應(yīng)用情景領(lǐng)導(dǎo)的工具方法針對(duì)性的授權(quán)與管控員工

三、如何提升管理者的自我學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)力？
1、如何把握鞋業(yè)企業(yè)結(jié)合業(yè)務(wù)和行業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)方向和需求？
---安踏過往有效團(tuán)隊(duì)賦能與培訓(xùn)的案例分享
2、如何把握每個(gè)員工的學(xué)習(xí)要點(diǎn)？--崗位要點(diǎn)、短板分析
3、常見的輔導(dǎo)不同專業(yè)的員工的三種方法？--講述發(fā)、教練法、案例法
4、如何用教練式方式輔導(dǎo)員工？--教練技術(shù)的七步曲
演練：按照教練九步法具體傳授和輔導(dǎo)安踏一項(xiàng)重要的工作技能
5、如何組織團(tuán)隊(duì)針對(duì)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)提升？
研討：如何針對(duì)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀組織一次針對(duì)性的鞋業(yè)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)難點(diǎn)的培訓(xùn)？
5、管理者講好一個(gè)小時(shí)因?yàn)閮?nèi)訓(xùn)課程的七個(gè)關(guān)鍵
---優(yōu)化管理者內(nèi)部上課的一個(gè)一小時(shí)授課課件
7、如何通過業(yè)務(wù)復(fù)盤及時(shí)提升安踏團(tuán)隊(duì)的整體能力？

四、如何管理者的考核與激勵(lì)力？
1、管理者贏得員工信任的四個(gè)關(guān)鍵---專業(yè)、人品、理解、支撐
2、有效激勵(lì)的四原則---個(gè)性化、及時(shí)性、業(yè)務(wù)化、多樣性
3、如何對(duì)鞋業(yè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行激勵(lì)？--節(jié)點(diǎn)、成果、團(tuán)隊(duì)的組合激勵(lì)
4、讓員工干其擅長(zhǎng)的工作是對(duì)其最好的激勵(lì)
5、非物質(zhì)的激勵(lì)方法有哪些？--發(fā)展激勵(lì)、精神激勵(lì)
演練、根據(jù)某個(gè)員工的具體情況管理者設(shè)計(jì)與實(shí)施對(duì)其有效激勵(lì)
6、考核的前置—工作目標(biāo)階段把目標(biāo)難點(diǎn)變成考核點(diǎn)
7、以工作關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)為考核點(diǎn)---階段性工作成果的驗(yàn)收與督導(dǎo)是考核的關(guān)鍵
8、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作點(diǎn)的考核推進(jìn)—讓考核促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
9、客戶對(duì)象、財(cái)務(wù)對(duì)象的績(jī)效考核分析與應(yīng)用

五、如何提升管理者在復(fù)雜運(yùn)營(yíng)中跨部門的溝通和協(xié)調(diào)能力？
1、管理者沖突與協(xié)調(diào)中的常見問題？
2、身邊優(yōu)秀管理者協(xié)調(diào)能力分析
3、有效沖突協(xié)調(diào)的“六步法”
---應(yīng)用沖突協(xié)調(diào)六步法具體解決一個(gè)安踏業(yè)務(wù)沖突的有效協(xié)調(diào)到位
4、如何組織跨部門的按照安踏經(jīng)營(yíng)節(jié)點(diǎn)的各類團(tuán)隊(duì)會(huì)議、項(xiàng)目會(huì)議？
----關(guān)鍵安踏經(jīng)營(yíng)會(huì)議會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后的有效把控措施
5、如何與企業(yè)不同專業(yè)端口的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)溝通？
6、如何針對(duì)員工不同個(gè)性進(jìn)行有效的專業(yè)溝通？--四種不同員工的溝通要點(diǎn)
7、如何做好結(jié)合經(jīng)營(yíng)的個(gè)性化績(jī)效輔導(dǎo)溝通？
演練：如何設(shè)計(jì)與實(shí)施與一個(gè)團(tuán)隊(duì)員工進(jìn)行一次績(jī)效面談？

第三部分：鞋業(yè)管理者自我管理中常見問題解決？
---安踏學(xué)員團(tuán)隊(duì)關(guān)注問題研討與解決
在結(jié)合安踏人才模型落實(shí)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)能力落地之后，每個(gè)安踏學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)有更多的自我認(rèn)知與思考，會(huì)更有價(jià)值的提出相關(guān)個(gè)性化的M1—M2級(jí)管理者特別關(guān)注的一些問題，怎么能夠研討和解決他們的相關(guān)問題將更加契合學(xué)員團(tuán)隊(duì)的需求，為此，老師提供兩個(gè)主要的解決問題工具，帶領(lǐng)各個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)針對(duì)特別切實(shí)關(guān)注的自我管理問題進(jìn)行研討，探討解決思路，并留下課后進(jìn)一步行動(dòng)的方向：
1、問題與問題解決“七步法”介紹
2、管理者解決跨部門團(tuán)隊(duì)問題的群策群力方法介紹
3、鞋業(yè)管理者自我管理中急待解決的個(gè)性化問題是什么？
4、如何有效運(yùn)用群策群力的方法解決鞋業(yè)管理者的急切問題？
5、如何進(jìn)一步把安踏管理者關(guān)注的自我管理問題落實(shí)到課后的行動(dòng)中？

管理者自我管理能力提升培訓(xùn)