課程描述INTRODUCTION
TTT教練型培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：項蘭雯
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT教練型培訓(xùn)師培訓(xùn)
為什么學(xué)習(xí)本課程：
打造企業(yè)自己的培訓(xùn)師團隊已經(jīng)成為各大企業(yè)發(fā)展過程中的必然趨勢。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊肩負著企業(yè)知識管理的重任，成為傳承企業(yè)自有知識體系、知識管理的關(guān)鍵角色。 培養(yǎng)研發(fā)能力強、呈現(xiàn)技巧優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)人力資源工作者的重要工作之一。
課程特點：
1. 把握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)核心：全方位打造內(nèi)訓(xùn)師基本功（培訓(xùn)技巧與方法）及內(nèi)功（培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)）；
2. 培訓(xùn)成果直觀可視化：本課程的設(shè)計“形式即內(nèi)容，內(nèi)容即形式”，學(xué)員緊緊圍繞自己的培訓(xùn)主題，現(xiàn)場即開始應(yīng)用所學(xué)設(shè)計開發(fā)自己的課程，“課程大綱、課程邏輯結(jié)構(gòu)、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)方法選擇設(shè)計等”內(nèi)容在課程結(jié)束時直接形成可視化的海報成果，回到工作中立刻能用，非常實用；
3. 極強的學(xué)員參與度：培訓(xùn)師培訓(xùn)的核心是技能提升，必須通過大量的練習(xí)實踐來提升。本課程每一項關(guān)鍵技能均設(shè)計有效的活動、練習(xí)，真正做到“做中學(xué)”，促使學(xué)員將所學(xué)立刻加以實踐運用；
4. 緊密貼合企業(yè)實際：區(qū)分企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師與專職培訓(xùn)人員的特點，在學(xué)員心理素養(yǎng)提升及呈現(xiàn)技巧改善方面給予最實際的指導(dǎo)；
5. 培訓(xùn)師精華點評：每一次呈現(xiàn)訓(xùn)練后培訓(xùn)師都將進行即時點評，通過正面語言，指出學(xué)員優(yōu)勢及改善點，點評個性化，做到每場點評最適合每個學(xué)員本身；
6. 學(xué)員互評反饋：每一次呈現(xiàn)后，學(xué)員之間進行互評反饋，訓(xùn)練培訓(xùn)師正面反饋的技巧，并塑造正面思維習(xí)慣，提升傾聽能力；
7. 考核質(zhì)量兼顧：貼合企業(yè)內(nèi)部對培訓(xùn)師的考核標準設(shè)計考核要點，考核穿插在課程各關(guān)鍵環(huán)節(jié)及課程最終，與學(xué)員共同見證成長，促成培訓(xùn)目標的達成。
誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程：企業(yè)內(nèi)擔(dān)任培訓(xùn)師角色的人士及管理者
通過本課程您將學(xué)習(xí)到：
1. 培訓(xùn)為什么？——理解培訓(xùn)存在的意義和根源
2. 培訓(xùn)師是誰？——區(qū)分培訓(xùn)師和教育者，了解和練習(xí)培訓(xùn)師的基本技能
3. 如何開發(fā)課程？——掌握培訓(xùn)課程設(shè)計及開發(fā)的原則及方法；
4. 如何有效呈現(xiàn)培訓(xùn)課程內(nèi)容？
1) 掌握5常培訓(xùn)方法，因人、因課程選擇*培訓(xùn)方法；
2) 掌握培訓(xùn)師基本技能：
3) 熟悉常用的培訓(xùn)現(xiàn)場掌控技巧，令培訓(xùn)課堂生動有趣。
培訓(xùn)方式：講授，提問，案例，視頻（培訓(xùn)及演講經(jīng)典），演練，討論，并充分結(jié)合講師點評、學(xué)員互評、視頻自評及互評、綜合考評等。
課程時長： 3天
學(xué)員人數(shù)：30人以內(nèi)
課程邏輯：本課程的邏輯也即一名內(nèi)訓(xùn)師成長的邏輯。
課程的核心：內(nèi)訓(xùn)師的課程設(shè)計與開發(fā)能力，內(nèi)訓(xùn)師圍繞自己的培訓(xùn)主題設(shè)計開發(fā)課程，這個過程學(xué)員會相對辛苦，卻成果豐碩。
課程的基礎(chǔ)：即“培訓(xùn)為什么？”，學(xué)員對培訓(xùn)的理解、對培訓(xùn)的目的與價值的思考和總結(jié)，是能夠成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的重要基礎(chǔ)。
課程的拉動點：培訓(xùn)師的角色與認知，理解成年人學(xué)習(xí)特點、區(qū)分傳統(tǒng)教育與培訓(xùn)，了解培訓(xùn)師的成長階段，會引發(fā)學(xué)員思考培訓(xùn)師之路的長遠價值。
課程的左膀右臂：也即內(nèi)訓(xùn)師成長的左膀右臂，一方面將自己設(shè)計的課程有效的傳遞給學(xué)員，另一方面能夠靈活*的應(yīng)對培訓(xùn)現(xiàn)場的變化。
課程大綱
課程導(dǎo)入——
.入場調(diào)查（視覺呈現(xiàn)學(xué)員的背景信息）
.培訓(xùn)師自我介紹
.學(xué)員結(jié)識活動
.開放空間-學(xué)員自由填寫海報問題的答案
.學(xué)習(xí)地圖介紹
.學(xué)員“培訓(xùn)師能力自我評估”
一、培訓(xùn)為什么？（討論+分享+總結(jié)）
1. 培訓(xùn)是什么？
2. 培訓(xùn)的目的與價值
二、培訓(xùn)師角色與認知（討論+分享+總結(jié)）
1. 培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型
2. 教育與培訓(xùn)的區(qū)別
3. 成年人學(xué)習(xí)特征
4. 培訓(xùn)師的角色變換
5. 培訓(xùn)師的成長階段
三、培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā) 培訓(xùn)現(xiàn)場產(chǎn)出（均以海報視覺化呈現(xiàn)）
.運用工具分析需求，并編寫出課程目標；
.繪制合適的課程邏輯圖，并編寫課程主要內(nèi)容；
.設(shè)計計劃開發(fā)的課程輔件；
.初步選擇教學(xué)方法；
.選擇課程評估級別，思考問卷設(shè)計；
.應(yīng)用五線譜工具，完成課程的全部內(nèi)容編排（時間、內(nèi)容、方法、學(xué)員情緒、培訓(xùn)輔助教具）；
.為課程設(shè)計及添加適合的教學(xué)活動。
導(dǎo)入：什么是培訓(xùn)課程設(shè)計？
1. 課程設(shè)計的三葉草原則
1) 學(xué)習(xí)目的：動機原則
2) 邏輯結(jié)構(gòu) ：金字塔原理
.傳統(tǒng)型
.流程型
.情境型
.并列型
3) 形式：90/20/8原則
2. 課程開發(fā)的流程與方法（每步分解+步步演練）
導(dǎo)入：為你的培訓(xùn)課程重新命名
1) A*E課程設(shè)計五步曲
導(dǎo)入活動：五步法學(xué)員排序
A. 分析培訓(xùn)需求及設(shè)定課程目標：
B. 設(shè)計課程邏輯及主要內(nèi)容：
C. 開發(fā)課程內(nèi)容包：
D. 實施培訓(xùn)：
E. 評估培訓(xùn)效果：
2) 培訓(xùn)課程開發(fā)常用工具
A. 課程大綱的設(shè)計
B. 教學(xué)案例的設(shè)計
C. 課程設(shè)計的五線譜
3. 培訓(xùn)課程的節(jié)奏設(shè)計——平衡A.S.K
4. 教學(xué)活動設(shè)計的CORE模型
1) 人類記憶7原則——教學(xué)活動設(shè)計的依據(jù)
2) 培訓(xùn)開場
.開場4件事（演練+點評）
.培訓(xùn)開場6要素
.培訓(xùn)開場的常用方法
3) 完美收官（演練+點評）
.收官3要素A.C.T
.收官3步曲
.培訓(xùn)收官常用方法
4) 動力活動設(shè)計
5) 回顧與復(fù)習(xí)活動設(shè)計
四、培訓(xùn)內(nèi)容的有效傳遞
1. 專業(yè)培訓(xùn)師的臺風(fēng)塑造——聲情并茂，形動統(tǒng)一（演練+點評）
2. 5常培訓(xùn)方法選擇與設(shè)計
1) 培訓(xùn)課程成功的要素
2) 培訓(xùn)方法選擇2原則
3) 5常培訓(xùn)方法（設(shè)計+提問+點評）
.講授法
.角色扮演法
.演示法
.體驗式（游戲）教學(xué)法
.案例討論法
3. 培訓(xùn)師的視覺呈現(xiàn)設(shè)計技巧
1) PPT設(shè)計原則及常用技巧
2) 板書書寫原則
3) 海報設(shè)計原則
五、培訓(xùn)師的控場技巧
1. 如何克服講臺恐懼癥
2. 困難局面及學(xué)員異議的應(yīng)對
3. 課堂禁忌
六、綜合演練及點評
結(jié)束活動：關(guān)于教師真諦的故事
【學(xué)員反饋】
1. 對培訓(xùn)師這個職業(yè)有了重新的認識，對于培訓(xùn)師的內(nèi)驅(qū)力和傳道之心有了很深的體會。
2. 我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)師表述內(nèi)容的邏輯性特別重要，想說的很多，說出來卻很混亂，這次培訓(xùn)清楚的意識到這一點。邏輯思維的形成的確比較難，需要不斷的梳理和思考。
3. 對我的工作很有幫助，會提升個人修養(yǎng)，是目前參加過最好的培訓(xùn)，希望以后多溝通交流。
4. 課程生動，深入淺出，對我的培訓(xùn)素質(zhì)培養(yǎng)，受益終生！
5. 不管是從實用性還是系統(tǒng)理論性，都講的非常好！
6. 課程很精彩！內(nèi)容豐富而有指導(dǎo)性，節(jié)奏緊湊且具有可操作的各項活動，幫助我提高了實際的培訓(xùn)設(shè)計能力。
7. 我意識到，在我們對自己和他人進行反饋和評價時，最容易看到的是不足的一方面，這是很可怕的。需要在思維層面有所轉(zhuǎn)變。
8. 我從小至今的職場生涯，參加過很多培訓(xùn)，這一次的觸動和收獲*，不僅是學(xué)習(xí)培訓(xùn)技巧，更是帶給自己與人交流方式的轉(zhuǎn)變。
9. 這次TTT課程中，大家互評和老師點評的過程，彼此可以看到優(yōu)勢和提升點，看到每個人都在進步，大家的講師狀態(tài)進入的越來越快。
10. 以前我很少去聽別人在說什么，現(xiàn)在我開始去聽了，發(fā)現(xiàn)收獲很多。
11. 以前我講課程就感覺想講什么就講什么，現(xiàn)在才知道好的培訓(xùn)課程是需要開發(fā)和設(shè)計的，是有規(guī)律有步驟的。
12. 每一次聽蘭雯老師的課程，都是心靈凈化感受溫暖的良機……
13. 我覺得學(xué)習(xí)了TTT，不僅是培訓(xùn)上有所提高，就連平時寫PPT條理性也強了，至少思路清晰。
TTT教練型培訓(xùn)師培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/61574.html
