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* 培訓(xùn)

課程背景
當(dāng)今世界瞬息萬變、競爭不斷，新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下如何做領(lǐng)導(dǎo)、如何快速提升領(lǐng)導(dǎo)能力這一課題變得更加重要和迫切。 強(qiáng)國必先強(qiáng)企，有強(qiáng)大的企業(yè)才會(huì)有強(qiáng)大的國家，提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)走向成功的根本保證，卓越領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)的核心競爭力。 本課程依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論和*模型，全面解釋和闡述領(lǐng)導(dǎo)人面臨的種種問題，通過管理中的情境案例，就領(lǐng)導(dǎo)如何高效學(xué)習(xí)、科學(xué)決策、穩(wěn)步推行、嚴(yán)密組織、育人教導(dǎo)、增強(qiáng)影響等方面給出了一系列科學(xué)而實(shí)用的方法，與一般領(lǐng)導(dǎo)力課程相比，本課程理論架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可操作性極強(qiáng)，是一門即學(xué)即會(huì)、用之有效的課程。
課程目標(biāo)
本課程有道、有料、有情、有趣、有序、有效； 本課程能幫助學(xué)員快速提升領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越； 本課程能立竿見影、提升績效，讓企業(yè)始終處于不敗之地并能持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展。

課程大綱
第一講：導(dǎo)論/新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)能力四象限：從平庸到卓越
2、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新領(lǐng)導(dǎo)
3、領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)企強(qiáng)國的軟實(shí)力
案例①：領(lǐng)導(dǎo)者與“泰坦尼克”；
案例②：憑什么創(chuàng)造變革奇跡？；
案例③：變革領(lǐng)導(dǎo)8原則
4、從體驗(yàn)到提煉：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)之旅
5、領(lǐng)導(dǎo)行為中的三重能量波
6、*模型
7、領(lǐng)導(dǎo)力的18項(xiàng)指標(biāo)體系
8、領(lǐng)導(dǎo)者的核心品質(zhì)---責(zé)任與使命
案例①：責(zé)任重于生命的瑞士衛(wèi)隊(duì)；
案例②：使命升華責(zé)任的Hershey
習(xí)題練習(xí)：1

第二講：先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力  
1、全球進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代   
案例：傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式的困境
2、新經(jīng)濟(jì)下的領(lǐng)導(dǎo)模式
3、學(xué)習(xí)成長與領(lǐng)導(dǎo)力三部曲
4、整合式學(xué)習(xí)：優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
5、趕超式學(xué)習(xí)：輕取競爭優(yōu)勢   
案例：另一種“找、抄、超”
6、反思式學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)自我超越   
案例：萬通的反省日
7、研制式學(xué)習(xí)：運(yùn)用管理工具
習(xí)題練習(xí)：2

第三講：遠(yuǎn)見卓識(shí)的決斷力 
1、高明決策三要素
2、決策者的空間智慧
3、決策者的時(shí)間智慧
4、決策者的辯證智慧   
案例：FSK決策者迷失
習(xí)題練習(xí)：3

第四講：令行禁止的推行力
1、績效是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的根本標(biāo)準(zhǔn)
2、決策者的權(quán)利與效率   
案例：治腐鐵權(quán)廉政公署
3、動(dòng)態(tài)式計(jì)劃，確保達(dá)成目標(biāo)   
案例：工作計(jì)劃評(píng)價(jià)表
4、復(fù)盤式總結(jié)，推動(dòng)持續(xù)改善   
案例：工作匯報(bào)評(píng)價(jià)表
5、效能低下為哪般？
6、承諾到位，執(zhí)行變自行
7、競賽管理，讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”   
案例：保持和平時(shí)期的銳氣
習(xí)題練習(xí)：4

第五講：優(yōu)化資源的組織力 
1、組織的三個(gè)發(fā)力點(diǎn)
2、營造環(huán)境，優(yōu)化組織性能   
案例：三星發(fā)力因“三角架構(gòu)”
3、善用流程，規(guī)范組織沖突
4、正視矛盾，解決組織沖突
5、解決沖突的六項(xiàng)策略
6、情感融通，融洽人際關(guān)系   
案例：有溫度才能融化
習(xí)題練習(xí)：5

第六講：帶隊(duì)育人的教導(dǎo)力 
1、人才生產(chǎn)線：由產(chǎn)品到人品   
案例：“阿賈克斯”生產(chǎn)線
2、訓(xùn)練有素，專業(yè)成就卓越
3、標(biāo)桿引領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)知行合一   
案例：標(biāo)桿才是“首席激勵(lì)官”
4、后繼有人，組織持續(xù)發(fā)展   
案例：交班先交心
習(xí)題練習(xí)：6

第七講：不令而行的影響力 
1、影響力的來源與量級(jí)   
案例：冉阿讓的改變
2、八種品質(zhì)，建立信譽(yù)賬戶
3、四條磁線，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)引力   
案例：施恩為什么仇視？
4、四季傳承，培育企業(yè)精神   
案例：Waldorf用故事點(diǎn)燃?jí)粝?br /> 習(xí)題練習(xí)：7

* 培訓(xùn)