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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
下屬培育與激勵
 
講師:楊建華 瀏覽次數(shù):2565

課程描述INTRODUCTION

如何下屬培育與激勵培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:楊建華    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

如何下屬培育與激勵培訓(xùn)

【課程背景】:
培育下屬:提倡注重下屬培訓(xùn)目的在于:培養(yǎng)下屬對于改善員工工作水平、留住優(yōu)秀員工、提升組織能力都具有重要意義。培育下屬作為中層管理者的五大職能之一,是管理者必須履行的管理實踐!激勵下屬:在解決好員工“能不能”的問題之后,剩下的就是解決員工“想不想”的問題,如何讓員工自發(fā)自動、如何提升員工滿意度、管理者要掌握激勵原理及運用要點、學(xué)習(xí)激勵需求的診斷方法、掌握各種有效的激勵方式與技巧。

【課程對象】:部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管
【課程時間】:1天(6小時/天)
【課程特色】:實戰(zhàn)管理方法、經(jīng)典案例分析、全程互動講授、先進理念導(dǎo)入

【課程收益】:
1、快速掌握中層管理者實用的下屬培育的方法技巧;
2、熟悉加強下屬授權(quán)方法,提升授權(quán)的效果;
2、整體提升下屬激勵水平,激發(fā)下屬主動性,樹立積極的工作心態(tài)。
3、提高企業(yè)管理效率,讓企業(yè)在管理上更高效。

【課程大綱】:可根據(jù)企業(yè)實際需求,圈定重點模塊,增加案例分析講解
第一節(jié):培養(yǎng)下屬是管理者的使命

一、培養(yǎng)下屬對組織的重要意義
1、培養(yǎng)下屬可以改善績效
2、培養(yǎng)下屬可以解放領(lǐng)導(dǎo)者
3、培養(yǎng)下屬可以留住優(yōu)秀人才
4、培養(yǎng)下屬可以提升組織能力
二、管理者在培育下屬中的職責(zé)要求
1、員工培育的管理者和推動者
2、員工發(fā)展的導(dǎo)師
3、培育員工的教練

第二節(jié):培育下屬之前的準(zhǔn)備
一、培育下屬什么
1、培育忠誠度
2、培育職業(yè)精神
3、培育專業(yè)能力
二、培育下屬原則及常見錯誤
1、培育下屬不是要代替下屬做
2、培育下屬不是要讓下屬感激
3、培育下屬不能厚此薄彼
4、培育下屬不能三分鐘熱度
5、培育下屬不能千篇一律,要因材施教
6、培育下屬要隨時隨地,不能秋后算賬
7、培育下屬要有鼓勵有批評
8、培育下屬不是要心慈手軟

第三節(jié):如何培養(yǎng)下屬
一、做老師的資格
1、培養(yǎng)下屬之前完善自己,
二、培育下屬一般套路
1、說給他聽、做給他看、讓他做做看,給他反復(fù)更正
三、如何培育
1、設(shè)置合理的高標(biāo)準(zhǔn)
2、用有效的激勵
3、教練過程中容忍下屬
4、授權(quán)就是培育
5、如何改掉下屬不良習(xí)慣
6、如何表揚與批評
7、五種具體的下屬培育方法:
8、“猴子管理”案例分析與啟示
三、員工課程技培訓(xùn)巧
1、成人學(xué)習(xí)心理分析
2、培訓(xùn)方式的選擇
3、教學(xué)方法選擇
4、學(xué)員情況分析
5、準(zhǔn)備資料技巧
6、編寫教案技巧
7、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備物料
8、培訓(xùn)時的站姿、目光交流、手勢等技巧
9、授課互動技巧
10、結(jié)束語技巧

第四節(jié):如何做好輔導(dǎo)
一、員工輔導(dǎo)技巧
1、為什么要做員工的輔導(dǎo)
2、員工輔導(dǎo)最好的時機選擇?
3、員工輔導(dǎo)的注意事項
4、OJT與日常輔導(dǎo)技巧
二、會議輔導(dǎo)技巧
1、晨會輔導(dǎo)技巧
2、晚例會輔導(dǎo)技巧

第五節(jié):通過授權(quán)培養(yǎng)下屬
一、什么是授權(quán)
1.授權(quán)是什么
2.授權(quán)不是什么
3.工作中影響授權(quán)的障礙有那些
二、企業(yè)管理者那些工作可以授權(quán),那些不能授權(quán)
1.什么是必須授權(quán)的工作
2.管理者不能授權(quán)的工作特征
3.哪些工作可以適度授權(quán)
三、授權(quán)的操作步驟
1.確定任務(wù)
2.選擇授權(quán)人
3.明確溝通
4.建立約定
四、授權(quán)的四個原則
1.權(quán)責(zé)對應(yīng)
2.適度授權(quán)
3.循序漸進原則
4.建立約定
五、如何避免授權(quán)失敗

第六節(jié):員工激勵原則與技巧
一、如何進行員工激勵
1.員工有被激勵的實際需求
2.管理者對員工激勵的六大認(rèn)識誤區(qū)
3.世界三大激勵理論的認(rèn)知與實際應(yīng)用
1)、需求層次理論
2)、雙因素理論
3)、公平理論
二、激勵的下屬的四大核心原則
1.公平原則
2.剛性原則
3.時機原則
4.清晰原則
三、管理者激勵下屬常用的“胡蘿卜”有那些
1.什么是“胡蘿卜”
2.管理者經(jīng)常使用的“胡蘿卜”有哪些
3.如何在激勵員工上做到“花小錢,辦大事”
4.如何運用“無形激勵”激發(fā)員工執(zhí)行力
5.哪些“胡蘿卜”需要制度支持才能使用的
演練與分享
四、日常用的激勵方式學(xué)習(xí)
愿景激勵
授權(quán)激勵
信任激勵
榜樣激勵
榮譽激勵
關(guān)注激勵
組織文化激勵
關(guān)懷激勵/感情激勵
五、如何針對不同類型的下屬給予有效激勵
力量型
關(guān)系型
智慧型
工兵型
經(jīng)典案例分析與互動

如何下屬培育與激勵培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/63217.html

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    參加課程:下屬培育與激勵

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