課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一:導(dǎo)言——國(guó)之本在家
對(duì)于普通家庭而言,子女教育是否成功,直接關(guān)系到家庭的興衰。對(duì)于王室而言,太子的教育直接關(guān)系到國(guó)祚的長(zhǎng)短。而對(duì)于企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展有必要借鑒其興衰的經(jīng)驗(yàn)。
- 國(guó)之本在家
- 家風(fēng)關(guān)乎國(guó)祚的長(zhǎng)短
二:家風(fēng)之本——家訓(xùn)
家族風(fēng)氣最根本的表現(xiàn)形式是家訓(xùn)。簡(jiǎn)而言之,家的風(fēng)氣好,是每個(gè)人都在踐行家訓(xùn),說(shuō)家訓(xùn)是家風(fēng)之本,道理在此。家訓(xùn)不是口號(hào),是自家內(nèi)部的行為的準(zhǔn)則,歷代家訓(xùn)都有共同的指向,在此羅列、整理、講述,希望能為企業(yè)家訓(xùn)中的細(xì)目提供內(nèi)容。
- 《庭訓(xùn)格言》中的法令實(shí)施,身先士卒
- 司馬光《家范》中的利與義
- 朱柏廬《治家格言》的處事準(zhǔn)則
- 曾國(guó)藩家訓(xùn)中——戒驕、奢、逸
- 歷代家訓(xùn)都提到“勉學(xué)”
- 山西祁縣喬家家訓(xùn)的六不準(zhǔn)
第三部分:和諧之本——禮
有子曰:“禮之用,和為貴。先王之道,斯為美;小大由之。有所不行,知和而和,不以禮節(jié)之,亦不可行也。”這里的“和”是恰當(dāng)、合適的意思,人與人交往的過(guò)程中一切行為能做到恰如其分才會(huì)產(chǎn)生和諧。所以孔子講:“不知禮,無(wú)以立。不知言,無(wú)以知人也。”道理在此。
- 和諧的氣氛離不開“尊重”
- “問(wèn)候”是和諧之源
- 稱呼有敬稱與謙稱之分
- 恰當(dāng)?shù)?ldquo;介紹”“迎送”“宴飲”“衣冠”“舉止”之禮
- 與人交流和諧需把握以下要?jiǎng)t:
- 關(guān)于容色的禮儀——工作過(guò)程中不失色于人
- 關(guān)于言語(yǔ)的禮儀——交談過(guò)程中不失言于人
- 禮緣人情而作——了解人的性情,循情而為
- 人與人交往的進(jìn)退間、迎送中、言辭等都如何把握位置
四:道德修養(yǎng)之根——孝
儒家講倫常,父子居五常之一。父慈子孝,是處理親子關(guān)系的基本原則,而以孝為重心。經(jīng)由儒家的提倡,從孝之為行,發(fā)展到孝之為德,再發(fā)展到孝之為道,成為中國(guó)文化的至德要道。在家行孝之人在企業(yè)中便成為忠誠(chéng)、忠信之士。忠、誠(chéng)、信是職場(chǎng)人士必備的職業(yè)道德操守。
- 孝之為行——如何踐行孝
- 孝之為德——老吾老以及人之老
- 孔子論孝——孝有次第
- 孝之為道——以孝治國(guó)平天下
- 忠貞之士出自孝悌之門——何謂忠
- 職業(yè)道德操守——誠(chéng)與信
- 您的價(jià)值觀是否與企業(yè)的價(jià)值觀并行不悖
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/63267.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王虹
國(guó)學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)在管理中的運(yùn)用 楊智雄
- 國(guó)學(xué)修煉篇-領(lǐng)導(dǎo)者的國(guó)學(xué)修 楊智雄
- 國(guó)學(xué)在心理學(xué)的運(yùn)用 楊智雄
- 易經(jīng)智慧與識(shí)人用人 楊智雄
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)時(shí)代必修課_約古鼎 王德智
- 《大國(guó)之治》上篇 ——從中 任艾軍
- 從國(guó)學(xué)經(jīng)典有效活用中國(guó)式親 楊智雄
- 法家的管理智慧 楊智雄
- 活用國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)通諸子百家思 楊智雄
- 國(guó)學(xué)修煉篇-領(lǐng)悟經(jīng)典提升修 楊智雄
- 國(guó)學(xué)與快樂(lè)工作 楊智雄
- 國(guó)學(xué)重塑執(zhí)行力 賈春濤