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企業(yè)管理創(chuàng)新的培訓

【課程背景】
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的互聯網+的國家戰(zhàn)略背景下，企業(yè)迫切需要追求新的發(fā)展模式，企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實踐決定著企業(yè)的前途和命運，企業(yè)必須在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展，不創(chuàng)新就意味著失敗與死亡！創(chuàng)新成為企業(yè)每一個人的重要使命。在這樣一個背景下，領導者如何進行創(chuàng)新顯得特別重要。因此，掌握思維創(chuàng)新的理論與方法，不斷提升自己管理創(chuàng)新能力，是每位領導者和管理者無法回避的當務之急！
【課程收益】
.幫助學員深刻認識創(chuàng)新的重要性和必要性
.掌握管理創(chuàng)新的方法與工具
.提高推動創(chuàng)新的能力，進行有效創(chuàng)新
.了解前沿的管理創(chuàng)新理念
【課程對象】
企業(yè)管理者
【授課課時】
1天

【課程大綱】
一、我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)新
1.互聯網時代給傳統企業(yè)的警示
.過去的成功——案例：柯達之死
.路徑的依賴——案例：諾基亞之困境
.增長的放緩——案例：李寧一切皆有可能
.結構的變化——案例：福特、通用、豐田和大眾成功路徑
2.組織生命周期與創(chuàng)新

二、管理者創(chuàng)新能力從哪里來？
1.創(chuàng)新的涵義、本質、條件分別是什么？
2.創(chuàng)新的基本原理
.創(chuàng)新第一原理：創(chuàng)新是人腦的一種機能和屬性——與生俱來。
.創(chuàng)新第二原理：創(chuàng)新是人類自身的本質屬性 ——人人皆有。
.創(chuàng)新的第三原理：創(chuàng)新是可以被某種原因激活或教育培訓引發(fā)的一種潛在的心理品質——潛力巨大。
3.創(chuàng)新能力的定義、特征與作用
4.管理者創(chuàng)新能力形成的基本原理
.創(chuàng)新能力形成的第一原理：遺傳素質是形成人類創(chuàng)新能力的生理基礎和必要的物質前提。它潛在決定著個體創(chuàng)新能力未來發(fā)展的類型、速度和水平。
.創(chuàng)新能力形成的第二原理：環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件。環(huán)境優(yōu)劣影響著個體創(chuàng)新能力發(fā)展的速度和水平。
.創(chuàng)新能力形成的第三原理：實踐是人創(chuàng)新能力形成的最基本途徑。實踐也是檢驗創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動成果的尺度標準。
.創(chuàng)新能力形成的第四原理：創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關鍵。創(chuàng)新思維的一般規(guī)律是：先發(fā)散而后集中，最后解決問題。

三、管理者創(chuàng)新能力的開發(fā)
1.創(chuàng)新者的十大核心信念
2.創(chuàng)新者的基本素養(yǎng)
.健康的心理
.良好的自信
.靈活的思維
.強烈的創(chuàng)新意識
.明確的目標
.恒久的耐心
.堅強的意志
.坦誠的合作意識
.獻身精神
3.創(chuàng)新能力開發(fā)的主要領域

四、創(chuàng)新思維的方法和應用
1.管理創(chuàng)新的本質是思維創(chuàng)新
2.企業(yè)管理者常出現的六大思維定勢
3.思維創(chuàng)新的方法和應用
.發(fā)散思維
.收斂思維
.想象思維
.聯想思維
.直覺思維
.靈感思維
.邏輯思維
.辯證邏輯思維

五、企業(yè)管理創(chuàng)新的四大趨勢
1.企業(yè)管理創(chuàng)新的核心思維是“以人為本”
2.企業(yè)管理創(chuàng)新的思維模式是“系統與權變”
3.企業(yè)管理創(chuàng)新的靈魂是“求異、求新、求變、求優(yōu)”
.目標創(chuàng)新
.決策方法創(chuàng)新
.組織結構創(chuàng)新
.制度創(chuàng)新
.管理方法創(chuàng)新
.人事政策創(chuàng)新
4.企業(yè)管理創(chuàng)新的基礎是“管理人員的專業(yè)化”

企業(yè)管理創(chuàng)新的培訓