課程描述INTRODUCTION
管理干部的職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升課程培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理干部的職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升課程培訓(xùn)
【培訓(xùn)收益】
通過學(xué)習(xí),將解決以下問題:
1、越級(jí)匯報(bào)和越權(quán)指揮正嚴(yán)重影響公司的日常運(yùn)作和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;
2、各級(jí)工作匯報(bào),信息失真、失全,造成上級(jí)決策、決斷隱患;
3、自由主義思潮對(duì)管理和發(fā)展的影響;
4、心態(tài)調(diào)整,樹立正確的職業(yè)素養(yǎng);
5、全面提升管理干部的管理意識(shí)、溝通水平和管理的理論素養(yǎng);
6、全面提升企業(yè)執(zhí)行體系的執(zhí)行力水平。
課程大綱:
第一講,執(zhí)行理論與其關(guān)鍵流程介紹
一、執(zhí)行理論產(chǎn)生的背景環(huán)境
二、高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人當(dāng)前流行的執(zhí)行風(fēng)格介紹
三、當(dāng)前業(yè)界系列執(zhí)行力觀點(diǎn)辯證
案例:戴爾總裁論執(zhí)行力
案例:“畜生派CEO”執(zhí)行理念
案例:平安保險(xiǎn)董事長(zhǎng)論執(zhí)行力
案例:伊利集團(tuán)董事長(zhǎng)論執(zhí)行力
案例:世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅?赫塞博士論執(zhí)行力
四、“執(zhí)行”理論在實(shí)際管理中的定位
案例:當(dāng)前業(yè)內(nèi)人士對(duì)執(zhí)行力的專業(yè)看法
五、執(zhí)行的三大關(guān)鍵流程:戰(zhàn)略、人、運(yùn)營
第二講,執(zhí)行的人的流程——管理干部應(yīng)具的職業(yè)素養(yǎng)
一、管理意識(shí)與理論素養(yǎng)的重要性
研討:何為管理之“理”?
二、職業(yè)道德、良好心態(tài)與職業(yè)生涯成長(zhǎng)
案例:毛澤東論反對(duì)自由主義
研討:人本管理究竟以誰為本?
三、現(xiàn)代企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)原則
案例:柳傳志論人才
案例:諸葛亮與馬謖新論
四、具執(zhí)行力人才的基本標(biāo)準(zhǔn)
五、執(zhí)行力主管的人才標(biāo)準(zhǔn)
案例:任正非的人才觀
案例:*西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力培養(yǎng)
六、越級(jí)、越權(quán)的管理紊亂與解決之道
案例:打工皇帝唐駿離職微軟的悲哀
七、溝通的素養(yǎng)、技巧與核心要點(diǎn)
第三講,執(zhí)行的戰(zhàn)略和運(yùn)營流程——有效管理
一、戰(zhàn)略的前瞻性與做正確的事
二、企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略失策與盲點(diǎn)——企業(yè)信息系統(tǒng)應(yīng)變
案例: 一個(gè)業(yè)務(wù)總監(jiān)的困惑
三、運(yùn)營控制的六大關(guān)鍵執(zhí)行過程
四、執(zhí)行的目標(biāo)系統(tǒng)與運(yùn)營落實(shí)
五、如何發(fā)現(xiàn)和找到最優(yōu)化執(zhí)行流程?
案例:聯(lián)想集團(tuán)ERP改造中的執(zhí)行問題
六、什么是制度執(zhí)行力,如何建立富執(zhí)行力的合理制度規(guī)范?
案例:東北大型國企收購案
七、如何進(jìn)行執(zhí)行的細(xì)節(jié)管理?
案例:海爾的OEC管理法
案例:豐田汽車的精益生產(chǎn)方式
八、如何保證體系執(zhí)行的有效性? ——執(zhí)行的有效性和“執(zhí)行度”
第四講,打造執(zhí)行力文化
一、如何是企業(yè)執(zhí)行力文化良性發(fā)展的基礎(chǔ)?
二、什么是企業(yè)的內(nèi)動(dòng)力?
三、管理的最核心本質(zhì)是什么?
四、如何加強(qiáng)公司愿景對(duì)員工的凝聚力?
五、如何建立先進(jìn)的企業(yè)理念和精神系統(tǒng)?
六、如何進(jìn)行員工良好的執(zhí)行力習(xí)慣和個(gè)性培養(yǎng)?
七、如何創(chuàng)造良好的溝通和工作氛圍?
八、如何創(chuàng)立合理而科學(xué)的機(jī)制文化?
第五講,執(zhí)行力的核心——思維力
一、現(xiàn)代管理學(xué)中最根本的“力”
研討:將軍與士兵、員工與總裁的差別
案例:中國*CEO培訓(xùn)
二、反觀企業(yè)日常執(zhí)行中的思考和分析
三、咨詢專家的核心能力
四、解決問題的關(guān)鍵過程在哪?
五、企業(yè)所有的運(yùn)營管理是如何“想”出來的?
六、大腦的決斷、決策判斷機(jī)制
七、如何突破我們的思維定式和慣性思維?
案例:關(guān)于“腦部舒適區(qū)”
八、源于“想”的能力五行模型
九、我們?nèi)绾螐囊话闼伎颊叱砷L(zhǎng)為會(huì)思考者、思想者乃至智慧者?
案例:評(píng)余世維《突破中小企業(yè)發(fā)展瓶頸》
研討:執(zhí)行過程中,我們想清楚,想到位了嗎?
十、如何進(jìn)行我們的日常思維力訓(xùn)練?
智力游戲:謎語
管理干部的職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升課程培訓(xùn)
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已開課時(shí)間Have start time
- 劉碩斌
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)
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