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教育經(jīng)歷
李軍老師，1973年出生于河北石家莊，44歲，常住南京，中國人民解放軍理工大學(xué)（解放軍重點(diǎn)大學(xué)）工學(xué)學(xué)士，浙江大學(xué)工商管理碩士，PTT國際職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師、**機(jī)構(gòu)認(rèn)證講師，解放軍戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)軍事教官。
工作經(jīng)歷
1. 1991—1995 中國人民【點(diǎn)擊詳細(xì)】
你的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)，如果遇到戰(zhàn)略制定下來之后，到了執(zhí)行層面，員工都在想思考為什么要這樣做，這樣做有什么樣的問題等等的時(shí)候。于是老板為了及時(shí)得到結(jié)果，不得不自己采取行動(dòng)，這樣的問題你會(huì)怎么辦呢？出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，根本原因有兩個(gè)，一是企業(yè)分不清戰(zhàn)略和
員工執(zhí)行力差是誰的問題？我認(rèn)為是管理者的問題，但是大部分人都認(rèn)為是員工的問題，員工沒有執(zhí)行，我們會(huì)拍桌子，會(huì)把下屬狠狠的批評一頓，甚至以罰代管，你不執(zhí)行我就處罰你，員工肯定不服。還碰到過從兜里掏出一千塊錢來，說給你你慢慢罰，不是說不能罰，但
在銷售培訓(xùn)行業(yè)出現(xiàn) “執(zhí)行力” 這個(gè)詞，意味著行業(yè)執(zhí)行力不強(qiáng)。例如讓學(xué)員做提高業(yè)績相關(guān)的事，如發(fā)朋友圈、不群發(fā)等，學(xué)員第一反應(yīng)往往是質(zhì)疑而非接受。就像在《慶余年》中主角讓大家買國債，大家因看不到未來收益而不
<p>如何成為執(zhí)行力超人？<br /> 第一種情況，別把這件事想的那么復(fù)雜，然后不要把那個(gè)事兒想的那么大。<br /> 第一點(diǎn)，你先動(dòng)起來。<br /> 第二點(diǎn)，很多時(shí)候大家在做這件事的時(shí)候，
在公司里，職位越高，責(zé)任越大，主管的事項(xiàng)就會(huì)越多，就需要一天時(shí)間同步推進(jìn)很多件事，大部分優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人都具備并聯(lián)做事的高效工作能力。并聯(lián)做事類似電腦的多任務(wù)處理，但不是同步進(jìn)行，而是利用好一天的時(shí)間，按照計(jì)劃，按照節(jié)奏穩(wěn)步的推進(jìn)，這種方法
團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力太差，三天能完成的事情要拖一周，完成的質(zhì)量也不高，感覺團(tuán)隊(duì)的人太難帶了。我給你出三招，使用一個(gè)星期，就能感覺團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力有明顯的提升，現(xiàn)在我把這三個(gè)方法分享給大家。 1、匹配人才特質(zhì)，分配工作任務(wù)。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)鍵的一件
<p>為什么文盲能做成的事情，專家卻做不成？大家看看我們現(xiàn)在培訓(xùn)舞臺(tái)非常有意思，沒錢的人給有錢人講怎么理財(cái)，不炒股的人，給炒股的人預(yù)測哪只會(huì)漲。講心理學(xué)的專家自己心里就有毛病，講一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的專家，連老婆孩子都領(lǐng)導(dǎo)不了，號(hào)稱是經(jīng)
工廠管理者如何正確抓執(zhí)行力？ 一、細(xì)化任務(wù)。告訴員工要做什么，不能夠誤以為把行政的權(quán)力，以及崗位的職能、職責(zé)，講清楚以后，定清楚以后，員工就能夠全部執(zhí)行好，在強(qiáng)調(diào)抓執(zhí)行的時(shí)候，首先要把安排下屬做什么弄清楚，怎么弄清楚，通過任務(wù)的細(xì)化，
王鋼
薛魁中
胡振
李培翔
李乾
沈子程
馬為一
鄭英健
肖仁山
周海博
余晨
訾天領(lǐng)
靳大衛(wèi)
盧文平
呂東岳