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老師介紹：
李老師
華南理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及理論碩士；
全德機(jī)械結(jié)構(gòu)中心特級(jí)講師；
首席塑膠件設(shè)計(jì)與注塑培訓(xùn)師；
首席GD&T形位公差與尺寸鏈培訓(xùn)師；
首席產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn)師；
機(jī)械制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高級(jí)工程師
多家國(guó)內(nèi)外【點(diǎn)擊詳細(xì)】
研發(fā)科研要理解的底層模型。我說(shuō)過(guò)，研發(fā)項(xiàng)目最大的挑戰(zhàn)是復(fù)雜性，因此要管控好研發(fā)項(xiàng)目指南，就必須要理解分類(lèi)分級(jí)分步的三分法，這也是項(xiàng)目管理底層的模型。 1、分類(lèi)，解決什么問(wèn)題呢？分類(lèi)解決的就是復(fù)雜度問(wèn)題。因?yàn)檠邪l(fā)項(xiàng)目必然是做與眾不同的工
經(jīng)過(guò)三年的疫情壓抑，近期，企業(yè)的培訓(xùn)需求日漸復(fù)蘇、活躍，在與企業(yè)管理層交流的過(guò)程中，經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題：企業(yè)不缺想法，市場(chǎng)不缺理念，缺失的是實(shí)操，如果啟動(dòng)咨詢(xún)項(xiàng)目，顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)將如何實(shí)施，可以讓企業(yè)決策者確信咨詢(xún)項(xiàng)目交付成果的可落地、有實(shí)效、高
大家好，關(guān)于IRIS認(rèn)證中，項(xiàng)目管理過(guò)程的適用性一直是企業(yè)執(zhí)行ISO/TS22163中的熱門(mén)討論話題。對(duì)此，IRQB發(fā)布了IRIS指南10：項(xiàng)目管理，對(duì)IRIS認(rèn)證中項(xiàng)目管理過(guò)程的適用性按訂單類(lèi)型進(jìn)行了說(shuō)明，對(duì)企業(yè)和審核員形成一致的看法
企業(yè)推行精益生產(chǎn)時(shí)常常會(huì)遇到實(shí)施單件流培訓(xùn)效果不佳，為什么單件流培訓(xùn)不能有效的運(yùn)行，下面張馳咨詢(xún)分析單件流培訓(xùn)失效的十大原因。 1、我們不能在必要的時(shí)間內(nèi)得到必要數(shù)量的有質(zhì)
剖析項(xiàng)目經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理之間的關(guān)系 職能型項(xiàng)目組織下PM與部門(mén)經(jīng)理的關(guān)系 有沒(méi)有辦法了么?作為弱勢(shì)的項(xiàng)目經(jīng)理如何調(diào)動(dòng)強(qiáng)勢(shì)的部門(mén)經(jīng)理，以向總經(jīng)理負(fù)責(zé)呢?就是說(shuō)，我作為項(xiàng)目經(jīng)理的業(yè)績(jī)?nèi)绾伪ＷC呢？ 最實(shí)際的方法，向總經(jīng)理示好，爭(zhēng)
生產(chǎn)質(zhì)量管理中，重點(diǎn)是管控人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)。那么做好研發(fā)質(zhì)量管理，必須管好人、流程、工具方法三個(gè)關(guān)鍵要素。這三個(gè)要素就像三角的三個(gè)凳子，缺失任何一個(gè)都會(huì)導(dǎo)致凳子失衡，最終影響整個(gè)成果。 1、首先，人是研發(fā)過(guò)程中主要的生產(chǎn)力的來(lái)源
一、只學(xué)其形,未解其神 很多企業(yè)心高氣躁、急功近利，總想操近道，快餐式，簡(jiǎn)單粗暴地應(yīng)用華為IPD 流程的表單模板，沒(méi)有把華為IPD 流程體系的精髓學(xué)到手，華為公司的表單、模板、流程、制度是基于華為公司的組織架構(gòu)、部門(mén)與崗位職責(zé)等要求，
如今六西格瑪黑帶培訓(xùn)成為公司管理人員學(xué)習(xí)的大熱門(mén)課題，那么公司員工為什么要參加六西格瑪黑帶培訓(xùn)呢？六西格瑪黑帶培訓(xùn)的魔力究竟是什么呢？ 公司員工為什么要參加六西格瑪黑帶培訓(xùn)？ 這是因?yàn)榱鞲瘳敽趲е苯臃植荚谏a(chǎn)和管理的一線，培養(yǎng)一支高素
靖爽
樊輝
王立中
項(xiàng)立剛
康青
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田牧遠(yuǎn)
陳小文
杜偉忠
張俊軍
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何重軍