已加入本站1254天 , 點擊量：25782 次
韓老師：
國家一級企業(yè)培訓師、注冊設備管理工程師（高級）、寧夏工業(yè)職業(yè)學院高校教師、寧煤集團特聘采掘專業(yè)講師、寧夏職業(yè)技能鑒定裝配鉗工考評員、2017年銀川市高端職業(yè)經(jīng)理人（優(yōu)秀學員）
主要獎勵情況獲獎：
中國國家專業(yè)人才入庫證書
榮獲【點擊詳細】
新員工培訓的重要性相關內容。 一、核心目的。新員工培訓期望達到三個效果，即快速融入團隊、快速勝任崗位、快速做出崗位業(yè)績。大多數(shù)公司希望新員工通過培訓后能實現(xiàn)這些目標，從而為公司創(chuàng)造價值，同時也有利于員工自身在公司的發(fā)展。 二、存
如何保證培訓項目的順利開展？一個方法幫你提升培訓組織效率，稱其為五要素法，就是要從五個方面去做培訓項目的實施準備。五個要素分別是人、財、物、時間、場地。 第一要素，人的方面。應該考慮四個方面的內容： 一、培訓管理者。也就是負責本
培訓需求分析會決定起培訓的成敗，以下是踩坑無數(shù)次之后總結的感悟。培訓需求分析簡單點，就是確定企業(yè)實際培訓內容的過程，這么一個看似簡單的工作，卻導致了一個很矛盾的現(xiàn)象，很多企業(yè)的HR，都把培訓需求分析掛在嘴邊，一提到培訓就嚷嚷著要做需求分析，
很多企業(yè)都想提升自己的管理能力，但又沒錢到外邊請老師，請了也不一定能解決問題，那應該怎么培訓？一個不花錢，或者花很少的錢，就能達到一定效果的培訓方法：事件處理法，其操作主要包括七個步驟： 一、確定每次培訓討論的主題，比如本次培訓要討論
如何系統(tǒng)開展新員工培訓。 一、系統(tǒng)入職培訓的構成。新員工培訓并非簡單的入職引導或搞一下入職培訓就結束，而是一個系統(tǒng)工程，包括入職面試、轉正述職、入職引導、新員工活動、指定指導人、入部門、上崗培訓、試用期跟進以及經(jīng)理見面會等環(huán)節(jié)。
企業(yè)有進行內部培訓嗎？培訓真的收到了實際效果了嗎？為什么會沒有效果？憑經(jīng)驗應該有以下三個方面的原因。 第一，培訓內容可能與員工的實際需求脫節(jié)了。人力資源部門沒有對培訓需求，做深入的調研，培訓課程的設計缺乏針對性，不能在短期或者長期來解
向跳槽的員工收培訓費會嗎？為什么要向跳槽的員工收取培訓費用？收取培訓費用，就能夠減少公司的損失了嗎？不就能夠防止員工跳槽了嗎？近期在網(wǎng)絡上，看到集團董事長建議立法，對員工跳槽收取培訓費，搞不懂是怎么樣想，基于什么樣的一些事實和理由？
我們在培訓的授課的時候呢，我們會跟老師去溝通。我們說了，我們需要去評估老師的培訓開發(fā)能力課程開發(fā)能力以及授課的能力。那我們到底作為HR我們應該怎么樣去把控老師這兩個維度的結果，他是有這樣的能力的。 1、就是我們需要根據(jù)一個課程完了過后
吳程斌
陳賽紅
李一卓
韓哲
李聰
黃文鋒（GDGL）
施艷麗
麥琪
文宇
尹衡
江蓉來
東方啟明
李錦
段丹
徐志謙