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賀煒明老師是一位從私營(yíng)企業(yè)到外資企業(yè)，從生產(chǎn)一線(xiàn)到高層管理者的多元化實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)咨詢(xún)師，浙江、北京等多家實(shí)力咨詢(xún)機(jī)構(gòu)合作講師。曾歷任國(guó)內(nèi)發(fā)電設(shè)備生產(chǎn)廠家生產(chǎn)廠長(zhǎng)，臺(tái)資上市企業(yè)事業(yè)部負(fù)責(zé)人，咨詢(xún)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)師等職務(wù)。【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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品質(zhì)問(wèn)題編寫(xiě) 8D 報(bào)告的八個(gè)步驟

質(zhì)量管理8D 報(bào)告怎么寫(xiě)？八個(gè)步驟。當(dāng)遇到重大的制程品質(zhì)問(wèn)題，或客戶(hù)要求回復(fù)客戶(hù)投訴的時(shí)候，管理者需要編寫(xiě) 8D 報(bào)告，那么如何寫(xiě)好一份 8D 報(bào)告？ 一、問(wèn)題描述。首先需要詳細(xì)描述客戶(hù)反饋的問(wèn)題，包括問(wèn)題的性質(zhì)、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等等

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品質(zhì)量重點(diǎn)，不是檢查是生產(chǎn)

質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的，這樣的場(chǎng)景你一定不會(huì)陌生，在工廠的生產(chǎn)車(chē)間里，機(jī)器轟鳴，在辦公室內(nèi)卻彌漫著火藥味，生產(chǎn)主管怒氣沖沖地找到品質(zhì)主管說(shuō)：“首件和巡檢都沒(méi)有問(wèn)題，現(xiàn)在入庫(kù)了，你們?cè)u(píng)檢員說(shuō)有問(wèn)題，你是不是故意刁難我啊，要返工你們質(zhì)量部

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工廠要想搞好質(zhì)量管理，這三個(gè)建議一定要聽(tīng)進(jìn)去

質(zhì)量是設(shè)計(jì)出來(lái)的，生產(chǎn)不背鍋，質(zhì)量不是生產(chǎn)出來(lái)的；品質(zhì)也不背鍋，質(zhì)量不是檢驗(yàn)出來(lái)的。其實(shí)，好的質(zhì)量都是設(shè)計(jì)出來(lái)的，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的源頭，百分之三十來(lái)自于制造，而百分之七十來(lái)自于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的缺陷，天天揪著質(zhì)檢員不放，天天培訓(xùn)員工要提高質(zhì)量意識(shí)，但

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質(zhì)量的本質(zhì)就是管理，是理念和領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題

質(zhì)量包含了產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量、流程質(zhì)量和工作品質(zhì)三方面，質(zhì)量管理的本質(zhì)。 第一個(gè)層面，即物理層面的結(jié)果。一般都被稱(chēng)做產(chǎn)品服務(wù)，就質(zhì)量而言，則直接與產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量相連，由此人們一般用功能是否實(shí)現(xiàn)的各種技術(shù)指標(biāo)，來(lái)定義產(chǎn)品質(zhì)量，這就是為什么要控制

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一、傳智播客上海分校 傳智播客是國(guó)內(nèi)知名的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其上海分校提供多種計(jì)算機(jī)相關(guān)培訓(xùn)課程。特色在于全棧工程師的培養(yǎng)，這種培養(yǎng)模式聚焦于實(shí)踐操作和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，這是非常有效的學(xué)習(xí)方式。在如今的IT行業(yè)，全棧工程師的需求日益增長(zhǎng)

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