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高品質(zhì)溝通管理培訓(xùn)課程背景：為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問(wèn)題，卻引發(fā)出很多壞情緒？為什么盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的
溝通沖突管理培訓(xùn)【課程背景】溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件！一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言，人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，
會(huì)議組織實(shí)施培訓(xùn)課程背景：會(huì)議作為企業(yè)管理的重要形式被企業(yè)廣泛運(yùn)用，但是會(huì)議缺乏管理，遭到與會(huì)人員厭煩，很難起到會(huì)議應(yīng)有的作用，會(huì)議管理是所有開(kāi)會(huì)人員必須掌握的方法與技巧。會(huì)而不議、議而不決、決而不行
轉(zhuǎn)型管理者培訓(xùn)課程背景:據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，在我國(guó)，至少有60%以上的管理者是從事專業(yè)業(yè)務(wù)出身，這些從專業(yè)業(yè)務(wù)人才走向管理的管理者大多缺乏必備的管理知識(shí)與技能。專業(yè)業(yè)務(wù)崇尚嚴(yán)謹(jǐn)，而管理是科學(xué)更多是藝術(shù)。從
思維與決策管理培訓(xùn)課程核心目的：提高創(chuàng)造性和邏輯性思維技巧促進(jìn)決策能力進(jìn)而推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展課程收益：1、培養(yǎng)職業(yè)人的決策意識(shí)；2、了解各類思維在工作中的應(yīng)用；3、通過(guò)模擬練習(xí)掌握左右腦的典型決策工具；4、
輔佐上級(jí)的培訓(xùn)課程目標(biāo)：管理者處于承上啟下的中樞地位。準(zhǔn)確理解企業(yè)的意圖，默契配合好上級(jí)，才能使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮企業(yè)中承點(diǎn)起面的功能；與此同時(shí)，在下屬中建立領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性與影響力，才能夠率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)有效執(zhí)行，完成團(tuán)
識(shí)人選人培訓(xùn)【課程前言】很多部門(mén)經(jīng)理都會(huì)自以為是地認(rèn)為人力資源管理就一定是人力資源管理部門(mén)的事，而正是這種想法，使得他們不愿意積極配合人力資源部的工作，也不愿意致力于人才的“選留&rdqu
管理者人員管理培訓(xùn)針對(duì)學(xué)員：各層級(jí)管理人員設(shè)備道具：投影儀、音響、音頻線、大白紙（課題練習(xí)使用），白板筆，A4白紙分組桌形：建議學(xué)員進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，桌型以島嶼式（魚(yú)骨）桌形擺放，根據(jù)總?cè)藬?shù)均勻分配，每組
教練式管理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程背景：越來(lái)越多的企業(yè)都開(kāi)始重視如何能夠幫助員工成長(zhǎng)，以便能夠?qū)崿F(xiàn)員工與企業(yè)的共同成長(zhǎng)，輔導(dǎo)便成為了一種重要的幫助員工成長(zhǎng)的手段，但是如何有效輔導(dǎo)員工的課程并不多見(jiàn)。很遺憾的是，很
領(lǐng)導(dǎo)干部情商培訓(xùn)課程背景：這個(gè)世界在變：隨著全球化浪潮的興起，傳統(tǒng)層級(jí)式企業(yè)管理的合理性不斷受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，伴隨中國(guó)大陸改革開(kāi)放而成長(zhǎng)起來(lái)的新生代員工快速進(jìn)入職場(chǎng)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不得不尋找不同
培訓(xùn)效果管理課程【課程背景】培訓(xùn)組織了很多，效果卻不明顯，常常引發(fā)批評(píng)……人手不夠，評(píng)估成本過(guò)高，為什么還要做評(píng)估呢？什么時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估？怎么評(píng)估？如何評(píng)估？如何收集培訓(xùn)
員工邏輯思維培訓(xùn)課程背景：有人喋喋不休、說(shuō)了半天，聽(tīng)眾仍然不知其所云、一頭霧水……有人信心滿滿、匯報(bào)許久，領(lǐng)導(dǎo)卻似乎還不滿意、難得點(diǎn)頭……有人激
人才發(fā)展建設(shè)培訓(xùn)課程背景:本課程秉承“幫助培訓(xùn)管理者提升專業(yè)能力，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效改進(jìn)”的理念，深入講解企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何制定落地有效的培訓(xùn)計(jì)劃，輔以諸多知名企業(yè)的經(jīng)典案例，提供大量工具
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理人員【培訓(xùn)目標(biāo)】通過(guò)培訓(xùn)，讓參訓(xùn)對(duì)象：了解VUCA新時(shí)代組織與人才管理的新趨勢(shì)；知曉高效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升的策略；掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方法和技
團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)激勵(lì)培訓(xùn)【課程背景】如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上？針對(duì)不同類型的員工，該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法？為什么員工會(huì)經(jīng)常消沉？為什么有些管理人員不懂怎么激勵(lì)員工士氣？如何讓員工從&ldq
培訓(xùn)計(jì)劃編制課程課程背景:每年臨近年底，許多公司的培訓(xùn)部門(mén)都在著手準(zhǔn)備公司明年的年度培訓(xùn)計(jì)劃。然而很多時(shí)候你可能會(huì)對(duì)如何制定培訓(xùn)計(jì)劃有些束手無(wú)策。年度培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)于任何公司而言都很重要，但同時(shí)也是培訓(xùn)組
系統(tǒng)思維管理培訓(xùn)課程背景：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思
文案寫(xiě)作能力培訓(xùn)課程目標(biāo)：1.掌握文案寫(xiě)作的基本知識(shí)和技巧，包括寫(xiě)作目的、受眾分析、創(chuàng)意構(gòu)思、語(yǔ)言表達(dá)等方面，能夠撰寫(xiě)具有吸引力和說(shuō)服力的文案；2.掌握PPT制作的基本技巧和方法，包括布局、設(shè)計(jì)原則、