訓(xùn)練結(jié)構(gòu)化思維要從一件小事開始練習(xí)，就是分類。這個(gè)是指在同一維度上面，我們的分類要符合MECE原則，就是各個(gè)要素之間相互獨(dú)立且完全窮盡。比如說我們有個(gè)客戶，他們是一家勞動(dòng)密集型企業(yè)，他們的人力資源部曾經(jīng)想做一個(gè)員工的數(shù)據(jù)分析，看看整個(gè)隊(duì)伍有沒有需要提升和調(diào)整的地方。他們就用了思維導(dǎo)圖，預(yù)先設(shè)計(jì)了一下他們的分析思路，選取了年齡、性別、崗位能級(jí)，這幾個(gè)部分它是相互獨(dú)立的，但它并沒有完全窮盡，這個(gè)取決于我們的分析需求。還有比如說性別之下就有男和女，那么在性別這個(gè)維度上，男女它是符合MECE原則的。再比如說年齡段，他們以分段的方式分成三段，這個(gè)三段也是符合MECE原則的，這樣子逐一的梳理之后，等到報(bào)告形成，就是整個(gè)報(bào)告的大的組成部分。
當(dāng)我們?nèi)ラ喿x這份報(bào)告的時(shí)候，你一定能感覺得到它的分析全面且思路清晰，當(dāng)然大家還要注意，一定要結(jié)論先行。當(dāng)我們和別人去討論問題或者開會(huì)的時(shí)候，我估計(jì)大家也都遇到過一些，你感覺他思維非?；靵y的人。這個(gè)混亂現(xiàn)在你就會(huì)發(fā)現(xiàn)亂在哪里，他是亂在，他可能跳維度在跟你講事情，前面一個(gè)維度的組成要素還沒講完，他已經(jīng)不知道又跳到哪個(gè)維度上面去了，這個(gè)時(shí)候我們就要注意，我們等他說完之后要把他拉回來，說剛剛那個(gè)問題我們還沒講完。
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