一、沙漠掘金課程概述
沙漠掘金課程是一種體驗(yàn)式培訓(xùn)課程，它以獨(dú)特的游戲和情景模擬方式，將生活與工作中的諸多問題折射出來。例如，在這個(gè)課程里，參與者會(huì)面臨組織形態(tài)、人性問題等方面的思考。它通過模擬實(shí)際場(chǎng)景，如復(fù)雜的地形（包括大本營、寶藏山、魔鬼城等關(guān)鍵地標(biāo)和五種不同地形）、多變的天氣（晴天、高溫、沙暴、熱沙暴）以及物資采購（水、食物、帳篷、面罩等物資）等情況，讓參與者進(jìn)行選擇、決策、行動(dòng)，從而體驗(yàn)這些行為導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思維上的轉(zhuǎn)變，最終引導(dǎo)自身行為的改變。
這一課程有著多方面的培訓(xùn)目的。首先，它能提升學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定價(jià)值的深刻認(rèn)知。在模擬的掘金過程中，團(tuán)隊(duì)必須明確目標(biāo)才能更好地行動(dòng)。其次，能讓學(xué)員感悟冒險(xiǎn)的價(jià)值，提升風(fēng)險(xiǎn)管理能力和危機(jī)處理能力，因?yàn)樵诰蚪鹜局?，各種未知情況隨時(shí)可能發(fā)生，就像在實(shí)際的商業(yè)環(huán)境中風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存。再者，可提高學(xué)員的群體決策能力，讓他們深刻感知群體決策對(duì)組織發(fā)展的重要意義，并且學(xué)習(xí)群體決策的方法與技巧。同時(shí)，提升學(xué)員在做決策時(shí)的計(jì)劃能力，以目標(biāo)為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性也能得到很好的體現(xiàn)。此外，還能進(jìn)一步明確資源的定義，提高學(xué)員資源配置能力，并且提高學(xué)員在信息時(shí)代對(duì)多種信息的敏感度，更好地獲取有用信息的能力。
二、思搏拓展機(jī)構(gòu)
思搏拓展于2002年在北京創(chuàng)立，目前仍持續(xù)為京滬企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。作為一個(gè)老品牌，它有著自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。其善于挖掘培訓(xùn)價(jià)值，同時(shí)創(chuàng)新又是思搏的文化傳統(tǒng)。例如，思搏最擅長做的就是不依賴環(huán)境，創(chuàng)造爆款游戲，然后賦予深刻內(nèi)涵。在2019年重點(diǎn)推出的產(chǎn)品和服務(wù)模式中就有沙漠掘金Pro等。思搏的*繩網(wǎng)是經(jīng)典拓展培訓(xùn)的一部分，它強(qiáng)調(diào)“*體驗(yàn)”，通過挑戰(zhàn)心理極限實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)突破，包含*項(xiàng)目、身心舒緩、行動(dòng)測(cè)評(píng)等內(nèi)容，可以滿足新員工入職、團(tuán)隊(duì)融合、銷售沖刺等不同的培訓(xùn)需要。而且思搏創(chuàng)制的瘋狂賽車這種團(tuán)隊(duì)游戲，*F1賽車，有著獨(dú)特的設(shè)計(jì)和體驗(yàn)。思搏拓展在長期的發(fā)展過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在沙漠掘金課程方面能夠?yàn)閷W(xué)員提供深度的培訓(xùn)體驗(yàn)，挖掘出更多課程背后的價(jià)值。
三、可能的其他優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu)
在上海還有很多提供戶外拓展、團(tuán)隊(duì)拓展等相關(guān)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，它們?nèi)腭v都有1年的時(shí)間。這些機(jī)構(gòu)在服務(wù)方面有著諸多優(yōu)勢(shì)，如以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展；安全可靠，打造堅(jiān)實(shí)服務(wù)后盾；專業(yè)服務(wù)，助力客戶成功；了解服務(wù)行情，定價(jià)合理；團(tuán)隊(duì)有底線意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)；反饋驅(qū)動(dòng)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)閉環(huán)。雖然目前沒有更多針對(duì)這些機(jī)構(gòu)在沙漠掘金課程方面的詳細(xì)信息，但從它們整體的服務(wù)優(yōu)勢(shì)來看，如果開展沙漠掘金課程，也有潛力提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。例如，這些機(jī)構(gòu)的服務(wù)流程包括電話預(yù)約、情況反映、方案說明、開展服務(wù)、支付費(fèi)用、售后快速響應(yīng)等環(huán)節(jié)，這種完善的服務(wù)流程有助于為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
四、選擇機(jī)構(gòu)的考慮因素
當(dāng)選擇上海的沙漠掘金課程機(jī)構(gòu)時(shí)，有幾個(gè)關(guān)鍵的考慮因素。首先是師資力量，像楊天雄老師在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)進(jìn)行《沙漠掘金》培訓(xùn)時(shí)，能讓全體學(xué)員積極參與，并且取得良好的培訓(xùn)效果，這說明師資對(duì)于課程的成功開展至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)秀的講師能夠深入講解課程規(guī)則，合理分配起始條件，幫助學(xué)員明確角色定位，從而讓學(xué)員更好地理解課程內(nèi)涵并從中受益。
其次是課程的定制化能力。不同的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)有著不同的需求，好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該能夠根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和需求，對(duì)沙漠掘金課程進(jìn)行定制。例如，針對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需求，結(jié)合沙漠掘金課程與其他相關(guān)課程，如拯救地球、勇攀高峰等課程，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)可能出現(xiàn)的合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、目標(biāo)、執(zhí)行、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析并找到解決方法。
再者是培訓(xùn)效果的評(píng)估。從之前的《沙漠掘金》課程反饋統(tǒng)計(jì)來看，90%的參與者承認(rèn)在情景模擬中的表現(xiàn)與自己實(shí)際工作中的思維模式和行為習(xí)慣高度吻合，可深刻了解個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣得失。所以一個(gè)好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該能夠提供有效的培訓(xùn)效果評(píng)估，讓學(xué)員真正從課程中獲得成長并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
最后是機(jī)構(gòu)的口碑和信譽(yù)。那些有著良好口碑，以質(zhì)量和信譽(yù)求發(fā)展的機(jī)構(gòu)往往更值得信賴。例如思搏拓展這樣持續(xù)為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的老品牌，多年積累的信譽(yù)是其能夠持續(xù)發(fā)展的重要保障。在選擇上海的沙漠掘金課程機(jī)構(gòu)時(shí)，綜合考慮這些因素，才能找到最適合自己的機(jī)構(gòu)。
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/zixun_detail/149909.html