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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

有效培訓(xùn)開場的標(biāo)準(zhǔn)是什么

發(fā)布時間:2016-07-14 14:31:02
 
講師:肖云益 瀏覽次數(shù):2339
 課程一開始,就需要把學(xué)員的好奇心、注意力聚焦在課程中,這是以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程中講師必須具備的能力。因此,一個好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對學(xué)習(xí)主題的興趣,用一種不同尋常的、超出參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期的方式來介紹主題,可以增強(qiáng)他們

課程一開始,就需要把學(xué)員的好奇心、注意力聚焦在課程中,這是以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程中講師必須具備的能力。因此,一個好的講師使用新穎的、驚奇的方式可以激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員對學(xué)習(xí)主題的興趣,用一種不同尋常的、超出參訓(xùn)學(xué)員預(yù)期的方式來介紹主題,可以增強(qiáng)他們的興趣和動機(jī)。再使他理解完成此項培訓(xùn)任務(wù)與自己今后的工作與實踐密切相關(guān);接著要使他覺得自己有能力做好此事,從而產(chǎn)生信心;最后讓他體驗完成培訓(xùn)任務(wù)后的成就感,感到滿意。

從這點來說,以參訓(xùn)學(xué)員為中心的講師,在課程一開始就要聚焦四個問題:本次學(xué)習(xí)對內(nèi)容對參訓(xùn)學(xué)員有什么好處?參訓(xùn)學(xué)員怎樣才能更快更好更容易地把學(xué)習(xí)內(nèi)容用來完成工作?參訓(xùn)學(xué)員能獲得什么收益?參訓(xùn)學(xué)員能避免什么損失?直白點說,就是先闡明學(xué)員能從這場培訓(xùn)中獲得什么好處?

如何衡量講師是否進(jìn)行了有效開場?

1.調(diào)動參訓(xùn)學(xué)員的好奇心

好奇心是非常強(qiáng)大的驅(qū)動力。不管是看小說,還是看電視劇/電影,為何一開始就吸引人?就是想把你的好奇心一直保持下去。只有調(diào)動了參訓(xùn)學(xué)員的好奇心,才能使得以學(xué)員為中心的培訓(xùn)課程產(chǎn)生震撼力,才能贏得參訓(xùn)學(xué)員的口碑。

2.激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員的自信心

培訓(xùn)課程很重要的一個目標(biāo)是讓參訓(xùn)學(xué)員在離開課堂時,認(rèn)為自己很棒:“這次學(xué)習(xí)讓我掌握了很多以前不知道的東西。”培訓(xùn)課程一開始就樹立參訓(xùn)學(xué)員的自信心,有助于學(xué)員后面的開放與參與。

3.有效開場傳達(dá)四件事

參加本次課程的參訓(xùn)學(xué)員們的時間會被很好地利用起來;講師了解參訓(xùn)學(xué)員的背景、經(jīng)驗和專業(yè)領(lǐng)域等;講師充分地備課是為了尊重參訓(xùn)學(xué)員;講師所講的課程內(nèi)容不單單是為了完成教學(xué)課程,還能讓參訓(xùn)學(xué)員感受到講師的實操經(jīng)驗。

4.讓參訓(xùn)學(xué)員的注意力快速聚焦

課程開始前夕,人在課堂,可說不定心還在想剛才停車是否鎖住了車子,或者在想公司派我學(xué)這個有什么用。這時候講師就需要打破他們腦子里想的那些事,把他們的注意力聚焦到課堂上來。不使參訓(xùn)學(xué)員走神的關(guān)鍵措施在于調(diào)動;他們很容易不注意聽講,但是不參與小組活動就很難。

5.促進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員之間的交往

講師的開場白是不是讓大家互相熟悉?因為人和人之間的關(guān)系在陌生、緊張時,其注意力就會下降。參訓(xùn)學(xué)員坐在課堂上,東瞄一下,西瞟一眼,心理想的是:這次課程我能遇到怎樣的人?他們好合作嗎?有沒有認(rèn)識的熟人?能帶給我什么呢?如果感覺到自己不如其他人之間那么熟悉,就不會積極參與到課程中。如果課程時間越長,就越需要參訓(xùn)學(xué)員之間相互熟悉了解。

6.開場內(nèi)容與課程主題/課程內(nèi)容相關(guān)

參訓(xùn)學(xué)員能不能把開場活動和學(xué)習(xí)主題內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來?某次,講師在做了半個小時左右暖場的活動后,學(xué)員提問:“老師,剛才的活動和你要講的課程內(nèi)容是什么關(guān)系?”講師回我:“我只是讓大家相互熟悉一下”。學(xué)員心想:“這樣?。磕俏椰F(xiàn)在來也沒有關(guān)系,反正你沒有講課程內(nèi)容,早知道我就抽一會煙。”作為學(xué)員,交錢來參加學(xué)習(xí)的,那么講師所說的每句話、所做出的每個行為,都應(yīng)該和課程內(nèi)容相關(guān),讓人覺得課程的每分鐘都值得。

把開場不露痕跡引導(dǎo)到課程主題上來,此刻的講師,最好是能明確和澄清一下課程的總體目標(biāo)。 這就需要完美的過渡。做一個承上啟下的動作。

7.開場對講師和學(xué)員都非常有趣

有趣,不一定需要貫穿始終,但是一開始就融入有趣的元素,就會讓參訓(xùn)學(xué)員感到:“咦?好像這次培訓(xùn)不像其他那些死板講師,可以學(xué)知識,還很好玩,有意思。”所以,講師要花時間設(shè)計一個在培訓(xùn)一開始就很愿意做的活動。

回顧上一章節(jié):

培訓(xùn)開場之5宗罪(上)

期待下一章節(jié):

有效開場的技巧有哪些?(下)



轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/zixun_detail/29116.html

肖云益
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