傳統(tǒng)的三無(wú)培訓(xùn)公司：
一、無(wú)固定培訓(xùn)場(chǎng)地
臨時(shí)租用的酒店的培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)，培訓(xùn)結(jié)束后就結(jié)束了，第二次培訓(xùn)，重新再租別的酒店，有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是臨時(shí)的，沒(méi)有長(zhǎng)期的計(jì)劃，因?yàn)橹挥性谂嘤?xùn)前3天才知道本次培訓(xùn)能否準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展，如果人數(shù)太少，就會(huì)延期甚至取消，提前3天，在相同的酒店很難租到會(huì)場(chǎng)，因?yàn)榫频暌残枰?，誰(shuí)先定就給誰(shuí)。
二、無(wú)固定講師
傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有自己的講師的，就算有，也只有老板一個(gè)人，一位講師用的時(shí)間也不長(zhǎng)，合作一次后，很少有第二次，講師對(duì)機(jī)構(gòu)沒(méi)有忠誠(chéng)度，對(duì)客戶更沒(méi)有忠誠(chéng)度，服務(wù)可想而之
三、無(wú)固定教材
有很講師經(jīng)常變教材，當(dāng)然，我們也能理解，一位新的老師由不成熟變成成熟的過(guò)程，內(nèi)容應(yīng)該是不停地改，導(dǎo)致客戶很不放心，因?yàn)槠髽I(yè)會(huì)分批將學(xué)員送出接受培訓(xùn)，如果第一期與第五期學(xué)員受訓(xùn)內(nèi)容不一致的話，會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生很大的負(fù)面影響，還有，不同的講師教材也不一樣，甚至出現(xiàn)兩個(gè)老師觀點(diǎn)想沖突，沒(méi)有固定的教材，導(dǎo)致企業(yè)不敢輕易送學(xué)員外出培訓(xùn)。
所以，作為培訓(xùn)公司，要想長(zhǎng)久發(fā)展，必需要考慮固定的場(chǎng)所，固定的講師，固定的教材，這樣才會(huì)有固定的長(zhǎng)期的客戶，特別是固定的講師，目前的講師大部份都是“共用”的，你能請(qǐng)到，我也能請(qǐng)到，培訓(xùn)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)該是講師，自己的講師是*的，培訓(xùn)公司做的前端聯(lián)系客戶，而講師提供的后端培訓(xùn)，只有緊密的長(zhǎng)期的合作，才能使培訓(xùn)的效果落地，固定的講師，也會(huì)給培訓(xùn)公司帶來(lái)品牌，否則培訓(xùn)公司給企業(yè)的感覺(jué)永遠(yuǎn)是多余的中介機(jī)構(gòu)。
隨著培訓(xùn)行業(yè)的成熟，講師的數(shù)量一年比一年多，以前講師一天的課程能收到上萬(wàn)，一方面企業(yè)大量的需求，因?yàn)槌杀镜膯?wèn)題無(wú)法滿足，另一方面，大量講師接不到課程，解決這樣的問(wèn)題，講師必需對(duì)培訓(xùn)的效果形成客觀的認(rèn)識(shí)，人才不是一天培訓(xùn)出來(lái)的，培訓(xùn)應(yīng)該是常態(tài)化，越高的價(jià)格，客戶期望值也越高，失望也越大，所以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在選擇講師的時(shí)候，應(yīng)該有這方面的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然企業(yè)的需求是多樣化的，有需要高端的，也有需要低端的，但培訓(xùn)公司應(yīng)該有自己核心的課程。
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