企業(yè)不是學校，企業(yè)培訓的目的是培養(yǎng)員工做事的能力，而不是把員工培訓得什么都知道，但，一做就全錯的“教授”。
HR犯得*的錯誤就是不停換講師給員工培訓，每位講師只講一次，培訓兩天后，就跟學員老死不相往來。
HR總認為陌生的講師，會給學員帶來更新鮮的知識，唯獨忘了培訓的目的是讓學員產(chǎn)生行動，在過去的行動上優(yōu)化升級。
HR在安排員工培訓時，永遠要記住，一次培訓最少要安排員工聽三次;
第一次學員聽完，他們只知道要做什么，但僅僅是知道，消化了部份的內(nèi)容，一個月后，他們只能記住15%的內(nèi)容，而且還是不會做。不要高估自己學習的能力，只有天才才能聽一次就會，我們普通人，聽第一次，只是會了其中一小部份的內(nèi)容。
一個月后，你需要請相同講師第二次去講課，就算講師第二次講的內(nèi)容跟第一次講的一樣，學員會也感覺到很多內(nèi)容是第一次聽，因為他們根本不可能記住第一次的所有內(nèi)容、關鍵點、細節(jié)，經(jīng)過第一次培訓后，學員花1個月時間消化，部份內(nèi)容被轉(zhuǎn)變成行動，但在行動過程中遇到很多困難，第二次聽時，他們才發(fā)現(xiàn)，還有更多的細節(jié)，這也是導致第一次培訓后行動失敗或遇到困難的原因。
第二次培訓后，他們會在第一次的基礎上升華，優(yōu)化，迭代更新，發(fā)現(xiàn)自己前段時間的不足，再經(jīng)過一個月的時間，第三次聽課，對自己前兩次學習內(nèi)容的總結，因為過了2個月的時間，他們只是記住了35%的內(nèi)容，第三次聽課，又發(fā)現(xiàn)之前沒有注意到的內(nèi)容，他們在第三次聽課時更自信，才能跟上講師的節(jié)奏。也能驗證自己的方法是否正確，經(jīng)過三次相同內(nèi)容的培訓，這樣培訓才能落地。
所有的HR必需要一次性訂講師三次以上的課程，這樣講師與學員才是深關系，而不是培訓完后老死不相往來，講師對學員的公司、行業(yè)、背景更加了解，在后面兩次培訓中，更有針對性。
總之，培訓的目的為了行，不是為了知，不要把學員培訓成什么都懂的教授，最可悲的是學員以評委的姿態(tài)聽不同講師講課，除了浪費公司培訓費外，沒有一點幫助。
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